Proyecto de Reciclaje-2011

8/2/2019 Proyecto de Reciclaje-2011

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DISEO Y PROMOCIN DE UN PROYECTO DE RECICLAJE DE ALUMINIO,

PLSTICO Y VIDRIO EN EL COLEGIO SANTA ROSA DE LIMA

NDICE GENERAL

ppINTRODUCCIN................................................................................................. 4

CAPTULO

I. EL PROBLEMA................................................................................................ 5Planteamiento, Justificacin e Importancia......................................................Finalidad........................................................... ...............................................

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II. MARCO TERICO................................................... ...................................... 6El Reciclaje.....................................................................................................

El Reciclaje del Vidrio................................................... ...........................El Reciclaje del Plstico........................................... ................................El Reciclaje del Aluminio................................................... ......................

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Glosario.............................................................................................................16

III. METODOLOGA................................................... ........................................ 17Diseo y Procedimiento................................... ................................................ 17Gestiones para la implantacin del proyecto de reciclaje.................................Educacin de las alumnas del plantel...............................................................La elaboracin de campaas incentivas............................................................La futura inversin de fondos recaudados en proyectosbeneficiosos para el alumnado..........................................................................

181920

20Poblacin y muestra............ ................................... ......................................... 20Variables................................................... ....................................................... 21

Instrumentos de medicin y registro................................................... ............. 21IV. RESULTADOS................................................... ........................................... 23

Resultado de las encuestas................................................... ............................ 24

V. CONCLUSIONES................................................... ........................................ 27Conclusiones................................................... ................................................. 27Limitaciones................................................... ................................................. 28


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Recomendaciones................................................... ......................................... 28

REVISIN BIBLIOGRFICA................................................... ......................... 31

ANEXOS................................................... ........................................................... 31II-A Escala Valorativa.......... .............................. .............................................. 32II-B Escala de actitudes.......... .............................. ............................................ 32


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RESUMEN

La presente investigacin se cataloga dentro de lo que es proyecto factible, ya que persigue eldiseo y promocin de un proyecto de reciclaje de aluminio, plstico y vidrio; a la vez que selogra la instruccin, educacin y capacitacin de cmo llevarlo a cabo. Tal proyecto se dirigeespecficamente al alumnado del colegio Santa Rosa de Lima, ya que stos mostraron a travsde las encuestas realizadas un grado de desinformacin muy alto (promedio de 9,7/20) y seencontraron muy a gusto con la idea de reciclar (un 96%). Adems que el propsito principalde este trabajo no fue otro que darles a conocer a la poblacin la gran importancia que tieneel reciclaje a nivel mundial, ya que es uno de los medios primordiales para la preservacindel planeta y del equilibrio ecolgico, del cual no podemos prescindir; y que con la prcticaadecuada de ste, se pueden obtener cuantiosos beneficios. Al invertir de una manerainteligente, (los fondos recibidos por la recoleccin de los materiales reciclables) en pro delas necesidades presentes en el plantel, como la falta de casilleros, computadoras, etc.

INTRODUCCIN


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El siguiente proyecto de investigacin pretende de una forma prctica, informativa,educacional y venturosa, la concientizacin y capacitacin del estudiantado del Colegio Santa

Rosa de Lima para la adopcin permanente y necesaria de la recaudacin y recuperacin, de productos desechables renovables como lo son: el plstico, el aluminio y el vidrio. En otras palabras, el reciclaje.

A pesar de que en la actualidad es muy fcil recibir informacin acerca de estemaravilloso proceso (el reciclaje), pues contamos con novedosos y prcticos medios decomunicacin como la radio, prensa, televisin, Internet, etc., hemos notado que todava nose ha podido lograr la total instruccin de la poblacin, en este caso del alumnado del colegio

Santa Rosa de Lima, tal como se muestra en el anexo III-A. Esta es una de las razones quenos motiv a tomar parte activa en programas que ayuden, a que cada vez sean ms las personas que contribuyan y tomen conciencia de que nuestro planeta necesita que los sereshumanos sepamos aprovechar al mximo, los recursos que la Madre Naturaleza nos brinda, para poder mantener el equilibrio ecolgico, que es imprescindible.

En este sentido, el presente trabajo abarca los aspectos, que a continuacin sesealan,

El Captulo I: se refiere al planteamiento del problema, los objetivos generales yespecficos de la investigacin y, el por qu e importancia que para las autoras tena llevar acabo este proyecto.

El Captulo II: presenta el marco conceptual, es decir, los aspectos tericos,conceptuales y representativos de la realidad contextual que implica esta investigacin,adaptados de manera de que se relacionen con la variable estudiada.

El Captulo III: ofrece el marco metodolgico, el cual descrbelos mtodos, tcnicas, procedimientos, poblacin y muestra utilizados para llevar a cabo todo lo propuesto en elCaptulo I.

El Captulo IV: se analiza e interpreta los resultados obtenidos y su efectividad o no,con relacin a las variables y objetivos planteados.


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El Captulo V: ofrece el resumen de los aspectos ms relevantes, el aporte de lainvestigacin tomando en cuenta los resultados obtenidos, adems, se especifican laslimitaciones que se tuvieron y las recomendaciones que las autoras consideran que se debentomar en cuenta

CAPITULO IEL PROBLEMA

Planteamiento, Justificacin e Importancia

En la actualidad, el reciclaje juega un papel importante en la conservacin y proteccindel ecosistema, por lo tanto, es fundamental la apropiada ejecucin de programas educativossobre el reciclaje y adems la puesta en prctica de acciones concretas en pro de ste, porqueel correcto uso de los recursos naturales de un pas depende en gran parte, de su nivel deeducacin ecolgica.

Esta inquietud y deseo fue lo que impuls a las autoras a investigar qu nivel deconocimiento sobre el tema (reciclaje) tena la poblacin estudiantil de 1 a 5 ao delColegio Santa Rosa de Lima perodo 2000-2001.

Dada la desinformacin que presentaron los alumnos del S.R.L sobre el reciclaje y susdiversas aplicaciones, afirmacin que se hace sobre la base de los datos arrojados por laencuesta aplicada a la poblacin, tal como se puede observar en el grfico (Ver Anexo IV-A), se decidi que la mejor manera de concientizarlos y lograr que stos adquirieran elhbito de reciclar, era implantando un programa enfocado en la necesidad e importancia delreciclaje como parte de la vida cotidiana. Para ello, la educacin del alumnado se convirti enuna necesidad apremiante, ya que sera imposible realizar un programa permanente de

reciclaje si la poblacin que va a formar parte de l no tiene conocimiento acerca del tema.Otro motivo que nos impuls a llevar a cabo esta investigacin fue la posibilidad de

recaudar fondos para el alumnado del S.R.L.


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La realizacin de este proyecto se dio en parte porque se pens que con l se lograr crear una conciencia ecolgica y un hbito de reciclaje, que en el futuro ayudar

considerablemente a la proteccin del planeta y sus recursos naturales, que se traducir en la preservacin de la vida.

Finalidad

El principal propsito de este trabajo de grado es disear y promover un proyecto dereciclaje en el plantel y con ello lograr que los alumnos se informen a la vez que tomanconciencia de lo indispensable que es el reciclaje como un proceso para la preservacin delos recursos naturales y de esta manera, adquieran

el hbito de reciclar.

CAPITULO IIMARCO TERICO

El Reciclaje

Los primeros seres humanos no tenan una estrategia de gestin para los residuos slidos, pues sencillamente no exista la necesidad. Probablemente, por el hecho de que no permanecan en un lugar fijo, por un tiempo considerable como para acumular una grancantidad de residuos y buscar una manera de deshacerse de ellos o en su defecto reutilizarlos.Pero todo esto tom una forma diferente cuando se establecieron las primeras comunidades ylas cantidades de residuos se hicieron cada vez mayores, vindose en la necesidad degestionar los desechos. De aqu en adelante se crearon diferentes maneras de controlar el problema, unos optaron por incinerarlos, otros por recolectarlos y depositarlos en lugaresestratgicos y as sucesivamente hasta que se encontr la manera ms til, prctica y


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beneficiosa de tratar los desechos renovables como el papel, plstico, aluminio, vidrio,desechos orgnicos, etc. la cual no es otra que reciclarlos.

El reciclaje es un proceso mediante el cual se transforma un material de desecho en otromaterial de utilidad, es decir, darle un uso a lo que ha sido catalogado como inservible o basura. Tambin es una forma de solucionar el problema de la acumulacin de residuos, elahorro de la energa, la extincin de recursos no renovables, etc. Logrando de esta manera la proteccin del medio ambiente, se mejora la economa nacional porque no se necesita ni elconsumo de materias primas ni el de energa, que son ms costosos que el proceso de lasindustrias de recuperacin adems de que constituye una fuente de empleos e ingresos degran beneficio y sin duda, contribuye al equilibrio ecolgico. Se le da de esta manera un pocoms de vida, tanto a la naturaleza como a cada uno de nosotros.

Los objetivos principales del reciclaje son:

1. Conservacin o ahorro de los recursos naturales y energa.2. Disminucin del volumen de residuos que hay que eliminar.3. Proteccin del medio ambiente.4. Mejoramiento de la economa nacional puesto que no se necesita ni el consumo dematerias primas ni el de energa que son ms costosos que el proceso de la industriasde recuperacin.

Para reciclar cualquier material presente en los residuos, tiene que poder ser procesado enuna materia prima viable y limpia. Esta materia prima debe fabricarse despus en un producto. Este producto debe comercializarse y distribuirse, hay que encontrar clientes, yconvencerlos para comprar y seguir comprando dicho producto fabricado con materialesresiduales.

Por lo tanto, el reciclaje requiere cuatro elementos:1. Recoleccin.2. Seleccin de materias primas.3. Recuperacin de la materia prima para fabricar el producto.4. Mercado y clientes que compren el producto.


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El Reciclaje del V i d r i o

El vidrio se forma a partir de la fusin de la arena de slice con sosa o potasa. Elinconveniente que ste presenta no es su escasez, ya que hay mucho en el mundo, es quetarda miles de miles de aos en degradarse y su transporte es muy costoso.

El vidrio para envases es el nico vidrio que en la actualidad se recicla en grandescantidades pues es 100% reciclable, es decir, ya sea claro u oscuro, roto u entero, puede ser fundido y convertido en vidrio nuevo en un infinito nmero de veces, sin ser esto motivo de

que su calidad no sea la misma que cuando fue hecho por primera vez, ejemplo: un kilo deenvases de vidrio fundido se convierte en un kilo de nuevos envases de idnticacaracterstica, sin generar ningn tipo de subproducto o residuos. As tambin el vidriotriturado conocido como Casco, se utiliza en diferentes maneras que l de envases porque seemplea muchas veces en procesos de fabricacin y en otras aplicaciones industriales tal ycomo cuando forma el rido que se utiliza en los pavimentos bituminosos de la carretera.

El reciclaje de vidrio de ventanas, bombillas, espejos, platos de cermica, vasosrecipientes para el horno y fibra de vidrio se considera, sin embargo, contaminante.

Desde que fue inventado hace unos cinco mil aos, el vidrio ha desempeado un papelfundamental en la civilizacin. Por sus caractersticas especiales, ha sido un elementoindispensable tanto en la vida cotidiana del hombre como en el desarrollo de la tecnologa yel arte, siempre cumpliendo la misin de proteger, dejar ver, iluminar, decorar y comunicar

La opcin de retorno y reuso de los envases de vidrio es de gran valor tanto para laindustria como para el hombre en general. En lo referente al retorno, es decir a la recoleccin por parte de los envasadores de los frascos usados para rellenarlos con el mismo producto,

como es el caso de las industrias de refrescos y cerveza, resulta de gran rentabilidad puesconvierten el envase retornable en una de las bases de la comercializacin de su producto.Este tipo de envase se fabrica con especificaciones tcnicas especiales que le permiten resistir a los mltiples procesos de lavado y envasado a los cuales son sometidos.


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Cualidades del Vidrio

Inerte: no reacciona ante los productos envasados, su sabor, olor, y la calidad de sucontenido se mantiene inalterable.

Moldeable:se pueden elaborar envases con una gran variedad de formas y tamaos.Higinico: nace del fuego a 1500 C, de este modo garantiza la total pureza de los

productos que en l se envasan.Honesto: su transparencia permite ver a simple vista la calidad del producto que

contiene.100% Reciclable:los envases ya usados pueden fundirse para fabricar nuevos envases,

logrndose con ello la proteccin del medio ambiente, lo que lo hace el envase ecolgico por excelencia.

El reciclado de vidrio domstico produce una serie de beneficios provenientes de:

- El reciclaje de vidrio usado que ocasiona la no-extraccin de materia prima; por cadatonelada de envases de vidrio usado que se recicla. En esto se ahorra 1,2 toneladas dematerias primas.

- La disminucin en el uso de energa: debido a dos factores: por la no-extraccin dematerias primas y porque la temperatura en los hornos que se necesita con el vidrio recicladoes menor a la utilizada con la materia prima. Se estima que cada tonelada de envases devidrio usados ahorra 130 Kg de fuel.

- La disminucin del volumen de residuos que se han de recoger, as ahorrando el costode la recoleccin y transporte del mismo.

Segn Serviplus (1997), el reciclaje es una necesidad urgente para nuestro planeta

porque si ste se practicara en el mbito mundial y correctamente, la extraccin dematerias primas de nuestros recursos naturales sera entre un 40 y 75% menor por cada cm3 de vidrio reciclado lo cual reducir la contaminacin del aire en un 20%,la del agua en 50% y se ahorrara la energa suficiente para mantener encendidadurante 4 horas una bombilla de 60 voltios.


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El Reciclaje del Plstico

Hoy por hoy, el plstico es esencial en nuestra vida, est hecho por petrleo,elemento no renovable, por lo tanto cada vez ms caro.

La industria del plstico recicla anualmente varios miles de millones de kilogramosde termoplsticos procedentes de los recortes y canales secundarios de moldeo de su proceso de fabricacin. Esto se denomina regranulado. Los recortes se recolectan ydespus se densifican o se trituran para mezclarlos con la resina virgen al comienzo del proceso. La importancia de este proceso radica en el hecho de que demuestra la

reusabilidad de un material que de otra forma sera desechado.

Pearson (citado en Herbert F. Lund, 1996) destaca que:

El enfoque principal del reciclaje de los plsticos se centra sobre el componentetermoplstico, que supone 75% de todos los plsticos fabricados. Es interesantedestacar que, basndonos en el volumen, el envase plstico para bebidas supone latercera parte del volumen de los objetos que actualmente son reciclables, (como lomuestra el grfico a continuacin. Esto es muy importante, porque demuestraclaramente que si se incluyesen los envases para plstico de bebidas entre los

reciclables tradicionales, es decir, peridicos y envases no plsticos para bebidas, elvolumen del material desviado del vertedero se incrementara en un 50%.

Polgono de reparticin de los materialesreciclables Peridico

No plstico para bebidas

Envases de plstico para bebidas

Nota. Datos tomados del Manual McGraw-Hill de Reciclaje. Grfico elaborado por lasautoras.

Si bien existen ms de cien tipos de plsticos, los ms comunes son seis: elPolietileno Tereftalato (PET), el Polietileno de Alta Densidad (PEAD), el Cloruro de


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Plolivinilo(PVC), el Polietileno de Baja Densidad (PEBD), el Polipropileno (PP) y elPoliestireno (PS). Para su reciclaje se clasifican segn sus caractersticas por lo cual sureciclaje generalmente, es por separado. Esta clasificacin debe hacerse en el origen deldesecho, tales como los hogares, centros educativos, centros de salud, oficinas, etc.

Clasificacin

Pueden clasificarse segn su capacidad para ser vueltos a fundir mediante el calor.Los termoplsticos son los ms utilizados en la vida diaria.

Procesamiento del plstico por tipos

El reciclaje implica procesar las basuras en componentes finitos para que cada

componente pueda encajar en su propio espacio de mercado como materia prima; de lamisma forma, para maximizar el valor de los plsticos, lo ideal es dividirlos lo mximo posible. Las tecnologas para separar los plsticos post-consumidor en suscomponentes entran en una de las cuatro amplias categoras:

1.Macro seleccin de componentes.Este concepto se relaciona con la separacin, mediante mtodos manuales o

automatizados, de botellas enteras o trozos enteros.La macro seleccin implica tomar los artculos desechados y separarlos en

diferentes componentes, manipulando cada artculo individual. Tambin permite laseparacin de un amplio nmero de polmeros que han sido identificados por mediode una codificacin establecida por la Sociedad Industrial de Plstico (SPI); estacodificacin asigna un nmero para siete categoras de polmeros:

1. PET (polietileno tereftalato)2. PE-HD (polietileno de alta densidad)3. PVC (policloruro de vinilo)

4. PE-LD (polietileno de baja densidad)5. PP (polipropileno)6. PS (poliestireno)7. Otros


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endurece (PHBV).Los plsticos pueden ser fuente de energa pero no es muy aconsejable porque la

quema de alguno de estos plsticos, como el PVC, produce corrosivos, sustanciastxicas y sustancias cancergenas

El Reciclaje del Aluminio

Los yacimientos, de donde se extrae industrialmente el material, son depsitos de losmismos que estn siendo poco a poco agotados. En los nuevos yacimientos se debe invertir mayor capital, porque los minerales se encuentran ms adentrados en la corteza terrestre y en

lugares ms remotos del centro de produccin. A su vez estos acarrean mayores impactosambientales, y son de peor calidad.

Al respecto, cabe citar que la Sra. Calleti dijo que:El cobre, desde los 80, procede de lugares econmicamente remotos, como Chile,Zambia, Zaire, Papa- Nueva Guinea. Hasta hace slo 4 aos, estos pasesrepresentaban el 8% del cobre en la Tierra, hoy representan, menos del 1%. En 1990, para obtener los, casi, 9 millones de toneladas de cobre que se produjeron, hubo queextraer y reprocesar 990 toneladas de mineral.

El reciclaje de los metales contribuye significantemente a no empeorar la situacin actualde contaminacin. Al respecto, Jordan (citado en Herbert F. Lund,1996) destaca que:

Al reciclar la chatarra se reduce la contaminacin del agua, aire y los desechos de laminera en un 70%. El obtener aluminio reciclado reduce un 95% la contaminacin, ycontribuye a la menor utilizacin de energa elctrica, en comparacin con el procesadode materiales vrgenes.

Una gran ventaja del reciclaje del metal, est en el ilimitado nmero de veces que se puede reciclar. Sin embargo, presenta una desventaja, no se puede reciclar en casa. Una vezen la empresa que lo recicla, se corta en trozos, se somete a altas temperaturas y se le da lanueva forma deseada.


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Latas de aluminio

Los materiales ms aptos para el reciclaje son aquellos para un uso a corto plazo,desechados rpidamente y presentes en grandes cantidades en el flujo de residuos slidos. Por ello el aluminio, sobre todo las latas para bebidas, es un material sumamente importante yapto para reciclar; tienen un perodo de vida til muy corto, es fabricado y apenas esconsumido ya es desechado.

Las latas de aluminio son unos de los artculos ms frecuentemente recuperados mediantelos programas de reciclaje municipales y comerciales, porque son fcilmente identificables para los residentes y empleados. Tambin proporcionan ms ingresos que otros materialesreciclables.(Ver Anexo IV-A)

Jordan (citado en Herbert F. Lund ,1996) destaca que:

El reciclaje de latas usadas no slo ahorra un espacio valioso en los vertederos, sinoque tambin minimiza el consumo de energa durante la fabricacin de latas nuevautilizando envases usados para bebidas (EBU) consume el 95% menos de energa queutilizando materiales vrgenes, un ahorro energtico equivalente a decenas de millonesde barriles de petrleo anuales.

Fabricacin de aluminio a partir de envases usados para bebidas

Dentro de la industria dedicada a la chatarra, la fabricacin de productos nuevos de

aluminio a partir de materiales usados se denomina produccin de aluminio secundaria. En

este proceso, el aluminio recuperado mediante programas de reciclaje se funde en un horno y

se mezcla con otros materiales para conseguir una aleacin que cumpla con las

especificaciones industriales. Tambin se aade aluminio virgen con el fin de asegurar las

correctas especificaciones requeridas por el producto final. Despus de calentarse, la mezclafundida se consolida en lingotes, lminas o productos de aluminio.


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Jordan (citado en Herbert F. Lund ,1996) destaca que:

Aproximadamente el 95% de los EBU recolectados se funden y se elaboran con ellosuna lmina de aluminio. El 5 % restante ser utilizado por las fundiciones para la produccin de lingotes destinados a otros usos, y un pequeo porcentaje se exportar.El aluminio de las latas usadas de bebidas, frecuentemente, se encuentra en elsupermercado en tan solo en noventa das, completndose as el crculo del reciclaje.

Comercializacin

El componente ms importante de un programa de reciclaje es la identificacin, elecciny obtencin de los mercados para EBU. El mtodo de recoleccin empleado para el programade reciclaje y la forma en la que se vende el material depender del mercado. Existen tres principales tipos de mercado para las latas de aluminio:Los Intermediarios

Compran y venden materiales reciclables, proporcionando una valiosa salida a muchos programas de reciclaje.Los Procesadores

Compran latas de aluminio sueltas y las embalan para venderlas a un usuario final.

Los Usuarios FinalesSon aquellos fabricantes que limpian y funden el aluminio para elaborar lminas, lingotes

o bloques de aluminio, que sern reutilizados en la fabricacin de latas nuevas u otros

artculos.


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Glosario

Despolimerizacin:es un proceso mediante el cual se rompen los enlaces de lascadenas del polmero, dando a origen varios monmeros.

Monmeros: son pequeas unidades repetitivas que constituyen los polmeros.

Polmeros: son molculas grandes constituidas de pequeas unidades repetitivasllamadas monmeros.

Polmero termoplstico:es aquel que puede ser deformado y vuelto a formar mediante laaplicacin de calor y fro


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CAPITULO III

METODOLOGIA

El presente trabajo utiliz el Mtodo Descriptivo de tipo Proyecto Factible, porque en stese present un anlisis sobre el reciclaje, sus caractersticas, sus procesos y sus ventajas, almismo tiempo se busc la solucin de dos problemas los cuales eran:

1. La necesidad de disminuir el desperdicio de materiales renovables por medio de laimplantacin de un proyecto de reciclaje.

2. El grado de desinformacin presente en el alumnado del colegio Santa Rosa de Limasobre el reciclaje. Solucionable por medio de un folleto y una pgina web creados por las autoras de esta tesis.

Diseo y Procedimiento

Con esta investigacin se logr el diseo de un proyecto de reciclaje, el cual se encargade:

1. Promover un programa de reciclaje en el plantel.2. Motivar la prctica de reciclaje en el plantel.3. Educar a las alumnas de dicho plantel.4. Elaborar campaas incentivas.5. Promover la inversin de los fondos recaudados en proyectos beneficiosos para el

alumnado.

Gestiones para la implantacin del proyecto de reciclaje.

Los pasos que se dieron para gestionar la implantacin de este proyecto de reciclaje en el plantel fueron los siguientes:


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1. Contactar a las empresas encargadas en el reciclaje especfico de cada material.

Owens Illinois (encargada del vidrio)

Va telefnica se contact a la persona encargada del departamento de reciclaje desta empresa (Sra. Anita Fasulo) la cual exigi una serie de requisitos para poder establecer el acuerdo previo con la empresa, los cuales fueron los siguientes.

Redactar una carta en la cual se especificaran las caractersticas del proyecto y dondeconstara el permiso otorgado por la directora del colegio Santa Rosa de Lima (Sor Purificacin) para implantarlo . Adems se deba anexar el nmero de dependencia delcolegio para tramites de remuneracin posteriores al convenio.

Proponer un coordinador que se encargara de darle continuidad a dicho proyecto, con elfin de que la empresa observase la responsabilidad que este proyecto pretende, sinmencionar que uno de los objetivos principales es que perdure este proceso en dicho plantel. Es por eso que se le pidi a la profesora Marianela Anzola, que se encargara del proyecto pues adems de que la disposicin y entusiasmo que present, cuenta con lascualidades necesarias que ste requiere.

Una vez cumplidos los requisitos se fij, en mutuo acuerdo, una entrevista entre lasalumnas encargadas del proyecto (Srta. Brbara Borgatta, Silvia Caradonna y Mara KarinaGarca) y la Sra. Anita Fasulo; con el objeto de analizar, establecer, e informarnos de los puntos que la empresa, como tal, nos propuso. De esta manera, se lograron las charlaseducativas y los diversos materiales informativos de la labor que cumple la Owens & Illinoiscomo empresa recicladora de vidrio. Con estas herramientas se cumpli el objetivo deeducar e instruir al alumnado del colegio en el arte de reciclar.

Se acord que facilitaran los pipotes la primera semana de junio, donde es posible quese lleve a cabo una segunda charla para la primaria del plantel. Tambin acordamos que por cada kilo de vidrio recolectado se nos pagarn 8 bolvares.

Torno Metales (encargada del aluminio)


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Se contact dicha empresa va telefnica, y slo se logr llegar a un acuerdo simple: el derecaudar el material que luego, Torno Metales recoger y pagar. La nica condicin puesta por dicha empresa fue la recaudacin un mnimo de 500 kilos de aluminio, por el cual nos pagar 550 bolvares por cada kilogramo.

PROVENCA (encargada del plstico)

Al igual que las empresas anteriores, sta fue contactada va telefnica. El Sr.Ceveriano Gonzlez es la persona encargada de la tramitacin de los proyectos de reciclajeen la empresa, por ende sostuvimos una entrevista con l, en la cual nos explic el procesodel reciclaje de plstico y qu tipo acepta la empresa, etc. A travs de la entrevista se lleg al

acuerdo por el cual se nos facilitarn las bolsas diseadas especialmente para el material areciclar, que se llaman Big Bags.

Educacin de los alumnos del plantel

Para educar a los alumnos se elaboraron: una pgina web (Ver Anexo V-A) y un

folleto informativo (Ver Anexo V-B). Ambos referentes al reciclaje y al proyecto dereciclaje y aclaran qu son, su importancia y beneficios tanto ecolgicos como econmicos.El folleto informativo fue distribuido para ser ledo tanto por los docentes como por elalumnado, en el momento de ser recibido, parta evitar que ste fuera desechado.

Tambin hablamos con las empresas recicladoras para que stas se comprometieran adictar charlas informativas al alumnado y a entregar material informativo a las autoras.

La elaboracin de campaas incentivas

Se realizaron campaas incentivas relativas al proyecto de reciclaje para motivar a lasalumnas a participar activamente en l. Entre los medios utilizados estn:

1. Medios visuales:afiches y calcomanas (Ver Anexo VI-A).2. Medios audiovisuales:charlas.


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3. Medios interactivos:pgina web (Ver Anexo V-A).

La futura inversin de los fondos recaudados en proyectos beneficiosos para el

alumnado.

Se dise un sistema para incentivar la participacin de los alumnos en el proyectode reciclaje, que consiste en la inversin del dinero, obtenido de la recoleccin y venta de losmateriales a reciclar (aluminio, plstico y vidrio), en bienes necesarios, por ejemplo, lainstalacin de casilleros para cada alumno, la remodelacin de la sala audiovisual,computadoras, etc

Poblacin y Muestra

Para medir en el alumnado el nivel de conocimientos del reciclaje, su disposicin a participar en el proyecto y para saber en qu prefieren invertir el dinero recaudado, se aplicun encuesta cuya poblacin fue formada por el alumnado de bachillerato del Colegio SantaRosa de Lima perodo 2000-2001, tomando el 25% del total de alumnas por saln,sustentndonos en el listado de cada uno de ellos.

La muestra fue elegida al azar por medio del uso de un biombo, por lo tanto, el tipo demuestra fue probabilstica por azar simple.

Variables

La variable que se present en esta investigacin fue la disposicin por parte del

alumnado de bachillerato del Colegio Santa Rosa de Lima perodo 2000-2001 a reciclar.Para las autoras de esta investigacin la disposicin a reciclar consiste en la aceptacin y

actitud colaboradora que expresaron las alumnas ante la posibilidad de reciclar.Los indicadores de la variable fueron:1. El grado de aceptacin ante el reciclaje.


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2. El grado de importancia del reciclaje en sus vidas.3. La conciencia acerca de la importancia y necesidad del reciclaje.4. Conocimientos bsicos sobre el reciclaje.

Instrumentos de Medicin y Registro

Los instrumentos que se utilizaron en esta investigacin fueron:a) La "escala valorativa", utilizada para medir el grado de conocimiento que posea

la muestra sobre el reciclaje, con preguntas de : Verdadero o Falso; la escala de evaluacinfue sobre veinte puntos y cada pregunta tena un valor de 4 puntos. El puntaje mnimoaprobatorio era doce puntos (ver Anexo II-A).

b) La escala de actitudes, utilizada para medir la disposicin de la muestra ante su participacin en el reciclaje. Se elabor con preguntas cuyas respuestas oscilaron entre: S, No mucho, No o sus posibles variaciones (Ver Anexo II-B). Se le dio un valor a lasrespuestas que fuera directamente proporcional al grado de aceptacin y disposicin, es decir,las respuestas (a) tuvieron un valor de 3 puntos que correspondieron a: Alta, S; lasrespuestas (b) valieron 2 puntos y correspondieron a: Baja, No Mucho y las respuestas (c)valieron 1 punto porque correspondieron al mnimo nivel de aceptacin o disposicin(Insignificante, No).

CAPITULO IV

RESULTADOS


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Esta investigacin tuvo como resultado la exitosa realizacin de todos los objetivos quefueron planteados, dado que:

1. Se aplic una encuesta a las alumnas donde se analiz cun dispuestas estn areciclar, qu materiales podran traer al plantel y cul es el grado de conocimientoque tienen sobre el reciclaje, cuyos resultados estn colocados en la tabla de datos principal (Ver Anexo VII-A).

2. Se dise y promovi un proyecto de reciclaje para el colegio Santa Rosa de Limaque luego fue implantado .

3. Se elaborar tanto el folleto como la pgina web, el primero fue distribuido y ledo entodo el plantel y la pgina web fue puesta en lnea y puede ser accesada por cualquier persona a la direccin:www.geocities.com/reciclajesrl

4. Se lleg a un acuerdo con las empresas recicladoras en el cual se estableci losiguiente:

4.1. Owens & Illinois Educacin del alumnado mediante charlas informativas a los cursos comprendidos

entre 7to y 9no grado de educacin bsica y 1 y 2 ao diversificado perodo 2000-2001,el da 21 de mayo de 2001 en el teatro del plantel.

Suministro de los pipotes a partir de la primera semana de junio, donde serdepositado el vidrio recolectado, que se recoger mensualmente. Pagar un monto inicialde 8 Bs. por kilogramo de vidrio.

CAPITULO IV

RESULTADOS
http://var/www/apps/conversion/current/tmp/scratch20743/www.geocities.com/reciclajesrlhttp://var/www/apps/conversion/current/tmp/scratch20743/www.geocities.com/reciclajesrl


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Esta investigacin tuvo como resultado la exitosa realizacin de todos los objetivos quefueron planteados, dado que:

5. Se aplic una encuesta a las alumnas donde se analiz cun dispuestas estn areciclar, qu materiales podran traer al plantel y cul es el grado de conocimientoque tienen sobre el reciclaje, cuyos resultados estn colocados en la tabla de datos principal (Ver Anexo VII-A).

6. Se dise y promovi un proyecto de reciclaje para el colegio Santa Rosa de Limaque luego fue implantado .

7. Se elaborar tanto el folleto como la pgina web, el primero fue distribuido y ledo entodo el plantel y la pgina web fue puesta en lnea y puede ser accesada por cualquier persona a la direccin:www.geocities.com/reciclajesrl

8. Se lleg a un acuerdo con las empresas recicladoras en el cual se estableci losiguiente:

4.1. Owens & Illinois Educacin del alumnado mediante charlas informativas a los cursos comprendidos

entre 7to y 9no grado de educacin bsica y 1 y 2 ao diversificado perodo 2000-2001,el da 21 de mayo de 2001 en el teatro del plantel.

Suministro de los pipotes a partir de la primera semana de junio, donde serdepositado el vidrio recolectado, que se recoger mensualmente. Pagar un monto inicialde 8 Bs. por kilogramo de vidrio.

4.2 Tornometales

Debido a que esta es una empresa de reducida produccin y alcance, se comprometinicamente en recoger el aluminio recolectado (que previamente haya sido colocado encontenedores) cuando ste llegue a una cantidad de 500 kilogramos. Pagar un monto de

500 Bs. por kilogramo de aluminio.

4.3 REPLASMAR

Se lleg a un acuerdo con la empresa y sta se comprometi a proporcionar cincoBig Bags donde se colocara el plstico recolectado. Un camin, tambin provisto por la
http://var/www/apps/conversion/current/tmp/scratch20743/www.geocities.com/reciclajesrlhttp://var/www/apps/conversion/current/tmp/scratch20743/www.geocities.com/reciclajesrl


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empresa, pasara mensualmente para recoger el material contenido en los Big Bags. El precio inicial de venta establecido es de 60 Bs. por kilogramo.

La empresa, de manera irresponsable, no cumpli con nada de lo estipulado

porque no lleg a entregar los Big Bags acordados.

Resultados de las encuestas

1.

TABLA DE DATOSCurso Promedio de las

calificaciones obtenidas

Sptimo 10.6Octavo 9.4 Noveno 8.11er ao de

diversificado10.3

2do ao dediversificado

10.2

Nota. Datos obtenidos de la encuesta aplicada.

Este grfico # 1 (Ver Anexo III-A), refleja los conocimientos presentes en la poblacin

acerca del reciclaje y sus aplicaciones. Se puede observar como las calificaciones obtenidas

por el grupo en general se encuentran por debajo del mnimo aprobatorio, porque la media es

9.72 puntos, lo que nos indica que el alumnado del Colegio Santa Rosa de Lima se encuentra

sumamente desinformado sobre el tema evaluado.

2.TABLA DE DATOSCurso Grado de

aceptacinSptimo grado 95.6%Octavo grado 96%

Noveno grado 97.3%1er ao de 96%


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diversificado2do ao de

diversificado95%


En el grfico # 2 (Ver Anexo III-B), se analiza la disposicin que tiene el alumnado ante

la prctica del reciclaje en el plantel. Se puede observar como la mayora de las alumnas

encuestadas se muestran dispuestas a colaborar con materiales reciclables, esto nos lleva a la

conclusin de que si el alumnado respondi sinceramente, la campaa tendr una alta

participacin.

3.

TABLA DE DATOS Material Porcentaje

Aluminio 15.4%Plstico 63.4%Vidrio 21.2%


El grfico # 3 (Ver Anexo III-C) nos muestra los resultados, en porcentajes, obtenidos por la poblacin al aplicarle el test. Se puede observar como hay una fuerte inclinacin por partedel alumnado en proporcionar plstico para la campaa, ya sea porque le es ms prctico (almomento del transporte) o accesible (ya que es muy utilizado por sus familias). Comosegundo elemento se muestra el vidrio con un 21% y por ltimo el aluminio con un 15%. Enconclusin, si la poblacin fue sincera al momento de responder, en el futuro esto se deberareflejar al momento de la recoleccin, siendo las cantidades de plstico mucho mayores que

las dems recogidas.

4.

TABLA DE DATOS Pieza Porcentaje

Casilleros 77.7%Computadoras 21.2%


26/32

Sala deAudiovisuales

1.1%


El grfico # 4 (Ver Anexo III-D) es el resultado del test aplicado al alumnado. En l semuestra la preferencia de la poblacin ante la idea de poder adquirir unos casilleros propios, porque el 78% estuvo de acuerdo con invertir el dinero proveniente de la venta de losmateriales a reciclar en esto. Se puede, de igual modo, observar como se present una baja preferencia por parte de los alumnos en adquirir ms computadoras para su propio uso y enmejorar la sala de audiovisuales del colegio. Esto nos lleva a concluir que, utilizando loscasilleros como una recompensa, se podra motivar al alumnado a que tomen parte en el proyecto.

CAPITULO VCONCLUSIN

Conclusiones

Unas breves conclusiones recogen los logros alcanzados con nuestro proyecto deinvestigacin. En este sentido, podemos mencionar los siguientes:* Se dise y aplic una encuesta para conocer: a) El nivel de claridad de informacin enrelacin con el proceso de reciclaje presente en la poblacin estudiada; b) La bsqueda deinformacin relativa sobre la disposicin del alumnado del Colegio Santa Rosa de Lima a participar en el proyecto; c) La obtencin de informacin sobre la preferencia de la inversindel dinero recolectado como producto del proceso de reciclaje.* Se logr promover el proyecto de reciclaje en el Colegio Santa Rosa de Lima.

* Se elabor un folleto con informacin pertinente del reciclaje, as como una pgina webatractiva y de fcil acceso por parte de los alumnos.* Los afiches elaborados por las autoras sirvieron para incentivar la campaa de reciclaje.


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* En cuanto al compromiso realizado con diferentes empresas (las charlas informativas) para promover el reciclaje, no pudo ser cumplido en su totalidad y, como tal, se convirti en unlimitante.* En relacin con la riqueza de conocimientos, las autoras de este trabajo, nos sentimosampliamente gratificadas por cuanto a la experiencia vivida fue altamente enriquecedora y porque todava seguimos pensando que este proyecto es de gran importancia y trascendencia.

Limitaciones

Al poner en prctica esta investigacin surgi un obstculo que limit parcialmente el

logro de un objetivo: que las empresas recicladoras dieran charlas informativas al alumnado

del colegio. Esto se debi a que tanto Tornometal como REPLASMAR no cuentan con el

tiempo, material y personal necesario y adecuado para poder realizar dicha actividad y no

dictaron ninguna charla. La nica empresa que lo hizo fue la recicladora de vidrio Owens &

Illinois, la cual envi a su encargada del departamento de reciclaje Ana Fasulo, quien se

haba comprometido anteriormente con las autoras de este trabajo a traer folletos y materiales

audiovisuales al momento de dictar las charlas que fueron realizadas el da 21 de mayo de

2001.

Otro problema que surgi en el desarrollo de esta investigacin fue que la recicladora de

plstico REPLASMAR no cumpli con el acuerdo establecido el cual fue : proporcionar 5

Big Bags al plantel. Esto mantiene abierto un punto en la investigacin: buscar otra

empresa que se encargue del reciclaje del plstico.

Recomendaciones


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Sabiendo lo extenso y complicado que puede llegar a ser un proyecto de implantacin deun plan de reciclaje en un plantel, las autoras de este proyecto proponen ciertas pautas que podran ayudar considerablemente en perpetuar este proyecto y su popularidad a lo largo delos aos. Las sugerencias son las siguientes:

1. Crear un departamento de reciclaje en el plantel integrado por:1.1 Una coordinadora que se encargue de continuar el proceso de reciclaje en la

institucin, mantener las relaciones con las empresas y administrar el dinero recaudado.

1.2 Una persona que se encargue de administrar la pgina web del proyecto.

1.3 Una alumna que se encargue de la publicacin de artculos sobre el

proyecto y el reciclaje en el peridico estudiantil.

2. Crear una brigada de reciclaje formada por los alumnos del colegio a partir de 4to gradohasta 9no de educacin bsica, quienes se encarguen de vigilar que los materiales reciclablesse encuentren en los pipotes correctos, ayudar a los alumnos ms pequeos a llevar elmaterial reciclable a los pipotes y a orientar a las prximas generaciones en relacin a cmodebe estar el material al ser colocado en los pipotes (limpios, sin tapas, etc.).

Como incentivo para que el alumnado participe, se le recompensar con puntos, debido aque sta es una actividad extracurricular (tipo la banda, la patrulla, etc.); el mnimo ymximo de puntos otorgados y en que materias sern colocados, ser establecido sobre la base de criterios pedaggicos por la coordinadora del departamento de reciclaje del plantel.

3. Hacer que en el plantel sea obligatoria la creacin de afiches incentivos referentes alreciclaje y que contengan informacin sobre en la inversin del dinero recaudado.

3.1.En esta actividad pueden participar alumnos desde 1er hasta 6to grado de educacin bsica; y las fechas que le correspondera a cada curso para la creacin de dichos afichesseran distribuidas de esta manera:


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3.1.1. Octubre: primer grado, secciones A y B.3.1.2. Noviembre:primer grado seccin C y segundo grado seccin A.3.1.3. Diciembre:segundo grado, secciones B y C.3.1.4. Enero:tercer grado, seccionesA y B .3.1.5. Febrero:tercer grado seccin C y cuarto grado seccin A.3.1.6. Marzo:cuarto grado, secciones B y C.3.1.7. Abril:quinto grado, secciones A y B.3.1.8. Mayo:quinto grado seccin C y sexto grado seccin A.3.1.9. Junio:sexto grado, secciones B y C.

Con esto se lograra que el alumnado siempre est consciente de la presencia del reciclaje

en el colegio y se motive a participar activamente en l; hasta que se convierta en algo

habitual y natural en sus vidas.

4. Para que el proceso de reciclaje, en cuanto a su recoleccin y separacin, sea ms rpidoy eficaz, proponemos una pre-seleccin de los materiales; para ello recomendamos que secoloquen papeleras de distintos colores en las galeras del plantel, en las que cada color representar el material a depositar y que tendr una calcomana alusiva al materialdepositable. Los colores de las papeleras con sus respectivos materiales podran ser lossiguientes:

4.1. Azul:Vidrio4.1. Verde: Plstico4.2.Rojo: Aluminio

Tambin incluimos ciertos puntos que se corresponden con un plan de reciclaje pero que

no pertenecan a este proyecto debido a que estos nacen a partir de cierto conocimiento yexperiencia del tpico tratado. Estos son:

5. La creacin de una cuenta bancaria de ahorros a nombre de Reciclaje SRL donde serdestinado el dinero recaudado del reciclaje. Esta se convierte en el fondo monetario del


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alumnado que ser invertido en el proyecto que el alumnado haya elegido y sea para su beneficio. Por ejemplo: la instalacin de casilleros, que segn una encuesta aplicada por lasautoras, demostr que la mayora del alumnado quiso que el colegio los adquiriera (Ver Anexo V-A).Por ello las autoras de esta tesis se encargaron de averiguar cul es el costo delos casilleros para su futura adquisicin (Ver Anexo VIII-A).

REVISIN BIBLIOGRFICACaletti, B. (s.f.). Trabajo sobre el reciclaje de R.S.U. [Documento en lnea]. Disponible:http://www.altillo.com/monografias/index.asp [Consulta: 2000, noviembre 5].

Coripo, F. A. (1988). Diccionario prctico de sinnimos y antnimos. Dinamarca: Larousse.

Diccionario enciclopdico Grijalbo. (1986). Barcelona, Espaa. Autor.

Gabaldn, A.J. (1984). Poltica ambiental y sociedad. Caracas: Monte vila editores.

Garca-Pelayo, R. (1983). Diccionario prctico del espaol moderno. Pars: Larousse.

Lund, H. F. (1996). Manual McGraw-Hill de Reciclaje. Madrid: McGraw-Hill.

Pelez, F. (s.f.). Los plsticos [Documento en lnea]. Disponible:http://www.monografias.com/trabajos5/plasti/plasti.shtlm[Consulta: 2000, noviembre 10].

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[ANEXO II-A][ESCALA VALORATIVA]

U.E. Santa Rosa de Lima.Ao: _____ Seccin: ____

El Reciclaje

En la siguiente encuesta se te presentan una serie de proposiciones las cuales debers decontestar marcando con una "X" dentro de los parntesis si son verdaderas o falsas.

1.- El Aluminio se puede reciclar un mximo de 10 veces. V____. F____.

2.- El reciclaje del plstico es imposible de realizar, porque se quema el materialconvirtindose en algo intil. V____. F____.

3.- Para que el vidrio pueda ser reciclado debidamente se separa por color, composicin ytamao. V____. F_____.

4.-nicamente los elementos no renovables son reciclados, para as no agotarlos, mientrasque los renovables no son reciclados porque solo traera prdida de energa. V____.F____.

5.- El aluminio debe someterse a altas temperaturas para ser reciclado.V____. F____.

[ANEXO II-B][ESCALA DE ACTITUDES]


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U.E. Santa Rosa de Lima.Ao:_____. Seccin: _____.

El Reciclaje

En la siguiente encuesta se te presentan una serie de situaciones a las cuales debersresponder marcando con una "x" la que ms se adapte a tu opinin.

1.-Para ti el reciclaje es algo con una importancia:a.- Alta ____.b.- Baja ____.

d.- Insignificante ____

2.-Estaras dispuesta a aportar material de reciclaje para iniciar una campaa en el colegio?:a.- Si ____.b.- No mucho ____.c.- No ____.

3.- Cules de los siguientes materiales de deshecho puedes aportar ms fcilmente al colegio para ser reciclados?

a.- Vidrio ____.

b.- Aluminio ____.c.- Plstico ____.

4.-Qu te parece que es necesario en el colegio?a.- Renovar la sala audiovisual_____.b.-Un casillero para cada alumna_____.c.- Ms computadoras______.

[

Proyecto de Reciclaje-2011

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