Proyecto de Sextos y Séptimos Grados 2015

7/25/2019 Proyecto de Sextos y Sptimos Grados 2015

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PROYECTO DE INGLS DE SEXTO Y SPTIMOGRADO.

1. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN: Escuela !s"ca #El$% Al&a'$(.CODIGO: 1)*1+PROVINCIA: ,a-$'a C"/c"0e.CANTN: ,a-$'a.PARROUIA: ,a-$'a.DIRECCIN: A-a2$/as % P"$ 3a'a-"ll$ Al4a'a5$.TELEFONO: 6)78)+9.,ONA: U'a/a.3ORNADA: Ma;u;"/a.PARTICIPANTES: 187 /"-$A. >-$. >-$C.A?O LECTIVO: 6718@671).PROYECTO: APRENDIENDO INGLS DE UNA FORMA DIFERENTE.RESPONSALE: D'a. "l5a Guac"culca CB'5$4a.DURACIN: Se0;"e-'e 1 as;a 3u/"$ *7

6. ANALISIS DE LA SITUACIN ACTUAL.El ingls se ha convertido en la segunda lengua en importancia en el mundo entero

debido al fenmeno de la globalizacin se hace necesario profundizar en su proceso de

enseanza aprendizaje desde todos los niveles de la escolaridad pero sobre todo desdelos primeros aos de vida escolar ya que es ms fcil su apreciacin; por tal motivo no

se debe desmeritar la importancia que tiene una didctica adecuada y significativa para

tales fines.

*. 3us;"&"cac"B/.

Este proyecto de ingls interactivo en la bsica primaria !"#E$%&E$%' &$()*+ %E

,$! -'#! %&-E#E$/E usca precisamente sugerir una didctica sencilla y fcil de

entender para los nios y nias de 01 y 23 grado de la bsica primaria fundamentada enel uso de material didctico y de algunas herramientas como la computadora4 el

proyector4 videos4 las mismas que nos ayudaran a compartir algunas e5periencias de la

vida cotidiana de los educandos para as6 poder alcanzar niveles ms altos de inters en

los estudiantes en cuanto a desarrollar las destrezas como escribir4 hablar4 escuchar y

leer4 de esta manera se pretende aumentar la motivacin de los nios hacia el

aprendizaje y subir los niveles de apropiacin y uso. Es;eproyecto est encaminado al

cumplimiento de las distintas responsabilidades y parmetros que e5ige el inisterio de

Educacin para proporcionar a los estudiantes conocimientos en ingls y las habilidades

necesarias para tener 5ito en el mundo globalizado de hoy en d6a. 7omo ingls es el


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idioma internacional que se convertir en un instrumento de empoderamiento personal y

profesional para construir una sociedad ms prspera y equitativa.

INTRODUCCION

8oy ms que nunca resultaimprescindible aprender el idioma ingls. 7ada dia se

emplea mas en casi todas las areas del conocimiento y desarrollo humano.

"racticamente puede afirmarse que se trata de la lengua del mundo actual. Estamos4 enla era de la globalizacin4 la gran lengua internacional que ha repercutido en todos lospaises no 9anglosajones4 incluida Espaa4 afectando directamente a los diversoscampos y profesiones. +u posesion ya no puede tratarse como un lujo4 sino que es unanecesidad evidente. Es ms4 incluso se dice ya que quien no domine esa lengua estar6aen una situacin de desventaja; seria como si fuese medio analfabeto. : sobran lasrazones para decirlo. )a pretencin de este documento es4 pues4 la de hacer ver estosmotivos y concienciar a los educandos y a sus familias de la enorme importancia deaprender este idioma.

En primer lugar4 se trata de la herramienta que permite la comunicacin con personasde otros paises4 dentro del mundo globalizado del que vivimos es indiscutible que elingls se ha convertido en el idioma global de comunicacin4 uno de los de mayor usoen el mundo4 fomentar el manejo del conocimiento del idioma e5tranjero ingls< esahora uno de los planes bsicos de la educacin en las instituciones. ! lo largo y anchodel territorio nacional4 incluso a nivel de los paises latinos en general. Es por eso queeste proyecto centra su importancia en hacer ver el aprendizaje de esta lengua comobase fundamental en el proceso educativo de la educacin bsica de la escuela = Eloy!lfaro> con el cual se estara preparando a los nios y nias para que puedan

enfrentarse a un mundo que les e5ige de manera imperativa por lo menos tenerembosos de este idioma. )a idea es fomentar el idioma ingls en los escolares4despertando su inters y contribuir4 de esta manera4 al desarrollo de los menores parafacilitarles su dominio en el proceso enseanza aprendizaje.

Este proyecto ayudar para que a temprana edad se entusiasmen con el ingls y dealguna forma en el futuro lo integren con mayor facilidad.)a enseanza del inglsrequiere la realizacin de diversas actividades l?dicas que motiven el inters de losestudiantes4 por esta razn se da a partir de juegos4 canciones4 presentaciones det6teres4 lminas de los temas4 cuentos4 videos4 rompecabezas4 entre otros. 7uando losnios descubren que aprender idiomas es provechoso y divertido a la vez; el inters por

el desarrollo de las actividades crece.

OBJETIVOS:

General:

%isear una estrategia de enseanza aprendizaje basada en la cotidianidad y el

uso de material didctico para motivar a los estudiantes de una manerasignificativa en la apropiacin y uso de niveles correspondientes del idiomaingls en los grados4 03 y 23 bsica.


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Es0ec&"c$s.

ejorar los niveles de escritura de la lengua inglesa en el 01 y 23 grado de

bsica primaria.

%esarrollar la capacidad para hablar y comprender el idioma ingls en su etapa

conversacional. !mpliar la capacidad del nio para interpretar el idioma ingls al escucharlo y

emplearlo.

!mpliar el manejo y uso de vocabulario de la lengua inglesa.

@alorar el aprendizaje de la lengua e5tranjera como medio de comunicacin.

9. META.

A !prender lo bsico del idioma e5tranjero ingls. ACTIVIDADES Y DESTRE,AS A DESARROLLARSE

A Escuchar y completar la tarea.

A #epetir y copiar las oraciones.

A )eer art6culos cortos.

A Escribir oraciones

A 7ontestar preguntas de acuerdo a los cuadros.

A /rabajar en parejas.

A Enlazar las preguntas con respuestas apropiadas.

A Buegos.

A 7anciones.

A irar videos.

. RECURSOS.

A 7omputadora.

A "royector4 videos.

A "izarrn4 tiza liquida.

A 8ojas de papel bon4 cartulina4 marcadores4 tijeras.

A -rutas4 utensilios de cocina.

+. T"e-0$.

A /res sesiones semanales de cuarenta minutos4 en septiembre4 octubre4

$oviembre4 diciembre4 enero4 febrero4 marzo4 abril4 mayo y junio.

17. ILIOGRAFA./e5tos cotidianos4 %iccionario de ingls4 cuaderno interactivo Enterprise de se5to y

sptimo grado.

http!//.+outue.com/atch)2l3*-amn4P50 6eali7o un 'lum de im'genes con

las partes del cuerpo 8ue corresponden todo en ,ngles. 6eali7o e$ercicios de re"uer7o

sore el tema. 6eali7o una e)aluacin oral.

https!//.+outue.com/atch)259ch:)l;Cc< PA,% % ,=L%

https!//.+outue.com/atch)2th"o>?@89% BA*%6A % ,=L%

https!//.+outue.com/atch)2V)CV3%


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Duracin

Sesin 1! D%6& *% %,&%! E ,F%,*A* (&6A6,A! @ sesiones semanalesde ;0 minutos cada una. - ACF,V,*A* 1 Fema! *GA *% LA %DAA Propsito!6econoce + emplea los das de la semana en ingles en su conte9to diario. C&C%PF&.


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+ escucho el siguiente )ideo! http!//.+outue.com/atch)2=DD:>mhcu;6eali7o un 'lum 8ue contengan im'genes + una oracin con cada opposite aprendido.6eali7o e$ercicios de re"uer7o sore el tema. 6eali7o una e)aluacin oral.

Sesin 5! D%6& *% %,&%. @ ,F%,*A* (&6A6,A! ; (oras cada una de;0 minutos. - ACF,V,*A* I Fema! PA6F% *%L C&%A6-&,*& &%-A6,H C(%%K-D%>,LLA D&os de ucre. 6eali7ar lecturascomprensi)as de te9tos en ingles en presente + pasado. C&C%PF&! SJu es un log


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SCmo se crea un log en logger Crear te9tos en Fiempo presente + pasado per"ecto en,ngles Vocaulario ACF,V,*A*% *% A4,AHAD,%F&! Veo + escucho elsiguiente )deo! http!//.+outue.com/atch)2608H@5


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%isear una estrategia de enseanza aprendizaje basada en la cotidianidad y eluso de material didctico y herramientas informticas para motivar a losestudiantes de una manera significativa en la apropiacin y uso de nivelescorrespondientes del idioma ingles en los grados4 03 y 23 de la Csica primaria.

Es0ec&"c$s.

ejorar los niveles de escritura de la lengua inglesa en el 01 y 23 grado de

bsica primaria.

%esarrollar la capacidad para hablar y comprender el idioma ingles en su etapa

conversacional.

!mpliar la capacidad del nio para interpretar el idioma ingles al escucharlo y

emplearlo.

!mpliar el manejo y uso de vocabulario de la lengua inglesa.

!propiacin de la informtica como herramienta de ayuda en los procesos de

enseanza aprendizaje. @alorar el aprendizaje de la lengua e5tranjera como medio de comunicacin.

ANTECEDENTES

El ingls se ha convertido en la segunda lengua en importancia en el mundo entero

debido al fenmeno de la globalizacin se hace necesario profundizar en su proceso de

enseanza aprendizaje desde todos los niveles de la escolaridad pero sobre todo desde

los primeros aos de vida escolar ya que es ms fcil su apropiacin; por tal motivo no

se debe desmeritar la importancia que tiene una didctica adecuada y significativa para

tales fines.

proyecto de ingls interactivo en la bsica primaria aprendiendo ingls de una forma

diferente.

Cusca precisamente sugerir una didctica sencilla y fcil de entender para los nios y

nias de 01 y 23 grado de la bsica primaria fundamentada en el uso de materialdidctico y de algunas herramientas como la computadora4 el infocus4 videos4 las

mismas que nos ayudaran a compartir algunas e5periencias de la vida cotidiana de los

educando para as6 poder alcanzar niveles ms altos de inters en los estudiantes en

cuanto a desarrollar las destrezas como escribir4 hablar y escuchar de esta manera se

pretende aumentar la motivacin de los nios hacia el aprendizaje de este y subir los

niveles de apropiacin y uso.

IMPORTANCIA DEL PROYECTO


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Es;eproyecto est encaminado al cumplimiento de las distintas responsabilidades y

parmetros que e5ige el ministerio de educacin para proporcionar a los estudiantes el

conocimiento en &ngles y las habilidades necesarias para tener 5ito en el mundo

globalizado de hoy en d6a como &ngls es el idioma internacional que se convertir en

un instrumento de empoderamiento personal y profesional para construir una sociedad

ms prspera4 equitativa

INTRODUCCION

8oy ms que nunca resultaimprescindible aprender el idioma ingls. 7ada dia seemplea mas en casi todas las areas del conocimiento y desarrollo humanos.

"racticamente puede afirmarse que se trata de la lengua del mundo actual. Es4 en la erade la globalizacin4 la gran lengua internacional una =lengua franca> que ha repercutido

en todos los paises no 9anglosajones4 incluida Espaa4 y que afecta ms o menosdirectamente a los diversos campos y profesiones. +u posesion ya no puede tratarse

como un lujo4 sino que es una necesidad evidente. Es ms4 incluso se dice ya que quienno domine esa lengua estaria en una clara situacin de desventaja; seria como si fuese

mudo o medio analfabeto. : sobran las razones para decirlo. )a pretencin de estedocumento es4 pues4 la de hacer ver estos motivos y concienciar a los educandos y a

sus familias de la enorme importancia de adquirir dicho idioma.

En primer lugar4 se trata de la herramienta que permite la comunicacin con personasde otros paises4 dentro del mundo globalizado del que vivimos es indiscutible el inglesse a convertido en el idioma global de comunicacin4 uno de los de mayor uso en el

mundo.

-omentar el manejo por lo menos el conocimiento del idioma ingls es ahora uno de losplanes bsicos de la educacin en las instituciones

! lo largo y ancho del territorio nacional4 incluso a nivel de los paises latinos en general4es por eso que este proyecto centra su importancia en hacer ver el aprendizaje de esta

lengua como base fundamental en el proceso educativo de centro de educacin bsica =!ntonio Bos de +ucre> con el cual se estara preparando a los nios y nias para quepuedan enfrentarse a un mundo que les e5ige de manera imperativa por lo menos tener

enbosos de este idioma

)a idea es fomentar el idioma ingls en los escolares4 despertando su inters ycontribuir4 de esta forma4 al desarrollo de los menores para facilitarles su dominio en el

proceso enseanza aprendizaje y que de esta forma sea ms amigable. otivarlos para

que se enamoren de esta lengua. este proyecto ayudar para que a esta temprana

edad se entusiasmen con el ingls y de alguna forma en el futuro lo integren con mayor

facilidad. "ara hacer a?n ms entretenido

)a enseanza del ingls requiere la realizacin de diversas actividades l?dicas quemotiven el inters de los estudiantes para su adquisicin4 por esta razn se da a partirde juegos4 rondas4 canciones4 presentaciones de t6teres4 lminas de los temas4 cuentos

sencillos4 videos4 rompecabezas4 entre otros. 7uando los nios descubren que aprender


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idiomas es provechoso y divertido a la vez; el inters por el desarrollo de las actividadesaumenta. "ara los nios y nias tener un buen nivel de ingls.

Duracin

Sesin 1! D%6& *% %,&%! E ,F%,*A* (&6A6,A! @ sesiones semanalesde ;0 minutos cada una. - ACF,V,*A* 1 Fema! *GA *% LA %DAA Propsito!6econoce + emplea los das de la semana en ingles en su conte9to diario. C&C%PF&.


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(&F-C&L* &4F-(A6* (%AV?-L,=(F 4A6*, =A6A=%-=A6A>% ACF,V,*A*% *% A4,AHAD,%F&! Veo +escucho el siguiente )deo! http!//.+outue.com/atch)2s?glIr5PDr; Participoen una lotera en ,ngles con todo el )ocaulario aprendido. ,ngreso a la p'ginade %ducapla+ + reali7o e$ercicios de re"uer7o sore el tema. 6eali7o una e)aluacin oral +en lnea sore la tem'tica a tratar.

Sesin 7! D%6& *% %,&%. E ,F%,*A* (&6A6,A! I (oras de ;0minutos - ACF,V,*A* : Fema! &6AC,&% BO,CA % ,=L% % P6%%F%,DPL% C6%AC,N *% P6%%FAC,&% % P6%H, Propsito! Crear una

presentacin en Pre7i 8ue permita me$orar los procesos de aprendi7a$e del inglsmediante acti)idades interacti)as en el aula# utili7ando herramientas tecnolgicas de

inters para los estudiantes del se9to + sptimo grado Q + :QR de la ,nstitucin %ducati)aAntonio >os de ucre. 6eali7ar lecturas comprensi)as de te9tos en ingles en presentesimple. C&C%PF&! SJu es una presentacin SCmo se crea una presentacin enPre7i Crear te9tos en Fiempo presente en ,ngles ACF,V,*A*% *%A4,AHAD,%F&! Veo + escucho el siguiente )ideo! https!//.+outue.com/atch)2;3AP&%?


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utili7ando herramientas tecnolgicas de inters para los estudiantes del grado se9to +sptimo toQ+ :moQR de la ,nstitucin %ducati)a Antonio >os de ucre. 6eali7ar lecturascomprensi)as de te9tos en ingles en presente + pasado. C&C%PF&! SJu es un logSCmo se crea un log en logger Crear te9tos en Fiempo presente + pasado per"ecto en,ngles Vocaulario ACF,V,*A*% *% A4,AHAD,%F&! Veo + escucho elsiguiente )deo! http!//.+outue.com/atch)2608H@5


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