PROYECTO DE UNA SEMANA

El centro al que va dirigido este proyecto es un centro público, concretamente al 2º ciclo de educación infantil (3,4, y 5 años).

En concreto el proyecto de una semana se va a realizar con los alumnos de 5 años. Que componen una clase con un número total de 25 alumnos.

El centro dispone de un gimnasio donde se realizará una parte del proyecto (circuitos).

Temática que se trabajará durante la semana: La temática con la que trabajaremos esta semana es el circo.

Horas Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

9:15/9:30 Llegada de los niños y preparación para la asamblea

9:30/10:00 Asamblea y preparación de materiales

10:00/11:00

Sorteo y decoración de la carpa gigante

Colorear personajes del circo y decorar la carpa con ellos

Crear caretas de animales del circo

Inventar un cuento entre todos sobre el circo

Cantar canciones de Miliki

11:00/11:30

Recogida de materiales y preparación para el recreo

11:30/12:15

Recreo

12:15/13:00

Salida al gimnasio, circuito y vuelta a la clase

Salida al gimnasio, estaciones y vuelta a la clase

Salida al gimnasio, estaciones y vuelta a la clase

Salida al gimnasio, circuito y vuelta a la clase

Disfraces

13:00/13:15*13:00/13:30

Sesión de relajación Representación de circo*

13:15/13:45*13:30/13:45

Cuento de “El payaso sin color”

Cuento de “Los animales del circo”

Canción de “Si yo fuera un mago”

Hacer marionetas de los personajes del circo

Sesión de relajación*

13:45/14:00

Preparación para salir y despedida

Desarrollo concreto de la semana:

LUNES

9:15/9:30: Llegada de los niños y preparación para la asamblea

Durante este periodo los niños irán llegando a clase y se irán preparando en función que las actividades que se realicen durante el día.

9:30/10:00: Asamblea y preparación de materiales

Realizaremos una asamblea para saber los conocimientos previos que tienen los niños sobre el tema elegido, “el circo”.

En ella realizaremos preguntas del tipo “¿Alguna vez habéis ido a un circo?”, en el caso de que respondan que sí, seguiremos preguntando “¿Qué habéis visto en él?” o “¿Qué fue lo que más os gusto de lo que visteis?”.

Después de la asamblea comenzaremos a preparar los materiales para realizar la actividad que haremos a continuación.

Los materiales serán: pintura de manos, colores, cartulinas, rotuladores…

10:00/11:00: Sorteo y decoración de la carpa gigante

Para realizar la actividad dividiremos la clase en 6 grupos de 4 niños. Se sorteará una parte de la carpa a cada grupo para que la decoren.

Para la decoración de la carpa se utilizarán los materiales nombrados anteriormente. Cada grupo decorará como quiera su parte para así desarrollar su creatividad.

11:00/11:30: Recogida de materiales y preparación para el recreo

Se recogerán los materiales utilizados y se ordenará la clase. A continuación nos lavaremos las manos para comernos la merienda antes de salir al recreo.

11:30/12:15: Recreo

12:15/13:00: Salida al gimnasio, circuito y vuelta a la clase

Se hará un descanso de 5 minutos después del recreo y saldremos de forma ordenada hacia el gimnasio. Después comenzaremos el circuito para recuperar los colores del payaso.

Los aspectos motrices que se desarrolla son:

-Percepción espacial

-Percepción corporal (equilibrio dinámico)

-Coordinación óculo-pédica

-Coordinación óculo-manual

-Habilidades motrices básicas (desplazamientos)

Para realizar el siguiente circuito tendremos que subir las escaleras, deslizarnos por la rampa, pasaremos en zig-zag por las colchonetas, cogeremos un color para pegárselo al cartel del

payaso que se encuentra al final del circuito, nos deslizaremos por encima del rulo (haciendo el Superman), cogeremos otro color para el payaso, después botaremos la pelota pasando en zig-zag por las picas, pasaremos pisando las colchonetas de goma espuma, pasaremos por encima del banco haciendo equilibrio y por último le pegaremos los colores al payaso.

Después volveremos a la clase en orden.

13:00/13:15: Sesión de relajación

13:15/13:45: Cuento de “El payaso sin color”

Contaremos el cuento de “El payaso sin color”. El cuento habla de la historia de un payaso que perdió sus colores porque el mago del circo tenia envidia de él porque todos los niños preferían al payaso antes que a él. Pero luego al ver al payaso triste se arrepintió y le devolvió sus colores y el payaso lo perdonó.

13:45/14:00: Preparación para la salida y despedida

Los niños se preparan haciendo una fila india para salir ordenadamente.

MARTES

9:15/9:30: Llegada de los niños y preparación para la asamblea

Durante este periodo los niños irán llegando a clase y se irán preparando en función que las actividades que se realicen durante el día.

9:30/10:00: Asamblea y preparación de materiales

En esta asamblea se les preguntará a los niños si recuerdan el cuento de “El payaso sin color”.

Después volveremos a contar el cuento para recordarlo mejor y prepararemos los materiales para la siguiente actividad.

10:00/11:00: Colorear personajes del circo y decorar la carpa con ellos

Dividiremos la clase en 6 grupos de 4 niños y le asignaremos un personaje del circo para que lo coloreen y lo recorten. Después lo pegaran en la carpa que realizamos el día anterior.

11:00/11:30: Recogida de materiales y preparación para el recreo

Se recogerán los materiales utilizados y se ordenará la clase. A continuación nos lavaremos las manos para comernos la merienda antes de salir al recreo.

11:30/12:15: Recreo

12:15/13:00: Salida al gimnasio, estaciones y vuelta a la clase

Se hará un descanso de 5 minutos después del recreo y saldremos de forma ordenada hacia el gimnasio. Después realizaremos estaciones. Cada estación la realizarán en 5 grupos de 5 niños cada uno. Cada grupo girará una ruleta de 5 colores y según el color que le toque deberán realizar un circuito u otro. Al final de cada estación los niños conseguirán unas medallas con un animal del circo.

En esta estación se trabajará:

-Habilidades motrices básicas (Desplazamientos y lanzamientos)

-Coordinación óculo-pédica

-Coordinación óculo-manual

Para realizar las siguientes estaciones tendremos que, empezando por la primera estación, pasar en zig-zag botando las pelotas, en la segunda estación pasar en la pata coja, en la tercera

encestar las pelotas en la caja, en la cuarta tirarse por el rulo (haciendo el Superman) y en la última estación saltar a la comba.

Después volveremos a la clase en orden.

13:00/13:15: Sesión de relajación

13:15/13:45: Cuento de “Los animales del circo”

Contaremos el cuento de “Los animales del circo”. Este cuento trata sobre los animales del circo de la UJA. El león, el elefante, la foca, la serpiente y el tigre eran 5 animales que formaban parte de este circo. Ellos vivían felices con su domador y haciendo disfrutar a los niños pero querían vivir solos, entonces un día se escaparon del circo. Pero tras una serie de problemas y dos noches durmiendo en la calle solos se dieron cuenta de que echaban de menos a su domador y vivir en el circo ya que allí tenían todo lo que necesitaban, los cuidaban mucho y hacían felices a los niños, por lo que decidieron volver al circo.

13:45/14:00: Preparación para la salida y despedida

Los niños se preparan haciendo una fila india para salir ordenadamente.

MIÉRCOLES

9:15/9:30: Llegada de los niños y preparación para la asamblea

Durante este periodo los niños irán llegando a clase y se irán preparando en función que las actividades que se realicen durante el día.

9:30/10:00: Asamblea y preparación de materiales

Haremos una asamblea para recordar el cuento de “Los animales del circo”.

Les preguntaremos cuáles son sus animales favoritos y que si alguna vez han tenido miedo de algún animal del circo y porqué.

A continuación prepararemos los materiales para la siguiente actividad.

10:00/11:00: Crear caretas de animales del circo

En esta actividad se le repartirá a cada niño una careta de un animal del circo que formaban parte del cuento de “Los animales del circo” del día anterior.

Deberán colorearla y recortarla con punzones y la profesora le pondrá una goma.

11:00/11:30: Recogida de materiales y preparación para el recreo

Se recogerán los materiales utilizados y se ordenará la clase. A continuación nos lavaremos las manos para comernos la merienda antes de salir al recreo.

12:15/13:00: Salida al gimnasio, estaciones y vuelta a la clase

Se hará un descanso de 5 minutos después del recreo y saldremos de forma ordenada hacia el gimnasio. Después realizaremos estaciones. Se dividirá a los niños en 5 grupos de 5 niños, y se les agrupará según la careta que les haya tocado e irán rotando en las estaciones.

En esta estación se trabajará:

-Coordinación dinámica general

-Coordinación óculo-manual

-Habilidades motrices básicas (Desplazamientos, saltos y giros)

-Percepción corporal

-Percepción espacial

En la primera estación tendremos que botar la pelota haciendo zig-zag por las picas, en la segunda estación tendremos que pasar a la pata coja con los aros, en la tercera estación nos

pondremos los jula-hop en la cintura y los haremos girar, en la cuarta estación nos deslizaremos encima del rulo (haciendo el Superman) y en la última estación tendremos que subir las espaleras y deslizarnos por la rampa.

Al terminar la sesión volveremos a la clase en orden.

13:00/13:15: Sesión de relajación

13:15/13:45: Canción: “Si yo fuera un mago”

Cantaremos la canción “Si yo fuera un mago”.

“Si yo fuera un mago algún día,

convertiría las casas de turrón,

puertas y ventanas de chocolate,

y de miel los muebles del salón,

¡Que linda se verían las calles de la ciudad con calles de dulce y llenas de amor!”

13:45/14:00: Preparación para la salida y despedida

Los niños se preparan haciendo una fila india para salir ordenadamente.

JUEVES

9:15/9:30: Llegada de los niños y preparación para la asamblea

Durante este periodo los niños irán llegando a clase y se irán preparando en función que las actividades que se realicen durante el día.

9:30/10:00: Asamblea y preparación de materiales

Se realizará una asamblea en la que cantaremos la canción “Si yo fuera un mago” y pediremos a los niños que nos canten alguna canción del circo que sepan.

Seguidamente prepararemos los materiales para la actividad siguiente.

10:00/11:00: Inventar un cuento entre todos sobre el circo

“Había una vez un payaso llamado Payasete, que tenía un perrito que se llamaba Chispas. Chispas jugaba con su pelota pero un día se cayó y se hizo daño, entonces fueron en busca del mago para que le quitara el dolor. El mago le dijo que pasara por la chistera para quitarle el dolor pero al pasar se convirtió en un conejo. El conejo al

salir se encontró con el león y el domador y se asusto y se fue corriendo. Entonces Payasete fue a buscarlo y lo encontró en una madriguera. Chispas al salir de la madriguera volvió a ser un perrito. ¡Entonces volvieron al circo e hicieron el espectáculo más bonito del mundo!

11:00/11:30: Recogida de materiales y preparación para el recreo

Se recogerán los materiales utilizados y se ordenará la clase. A continuación nos lavaremos las manos para comernos la merienda antes de salir al recreo.

11:30/12:15: Recreo

12:15/13:00: Salida al gimnasio, circuito y vuelta a la clase

Se hará un descanso de 5 minutos después del recreo y saldremos de forma ordenada hacia el gimnasio. Una vez allí se harán dos circuitos iguales y dividiremos el grupo en dos. Tendremos que realizar el circuito para poder recuperar la pelota de Chispas, para eso habrá que pasar por las distintas partes del circo. Tendremos que pasar por la jaula del oso, por la cuerda del equilibrista, y pasar por delante del mago sin que nos convierta en conejos como convirtió a Chispas.

En este circuito se trabaja:

-Habilidades motrices básicas (Desplazamientos y lanzamientos)

-Coordinación óculo-pédica

Para realizar el siguiente circuito tendremos que pasar por debajo del arco, hacer zig-zag en los conos, volver a pasar por debajo del rulo, reptar sentado, hacer la croqueta en la colchoneta, y pisar dentro de los aros en silencio para no despertar al oso.

Después del circuito volveremos a la clase en orden.

13:00/13:15: Sesión de relajación

13:15/13:45: Hacer marionetas de los personajes del circo

Con los personajes realizados en martes realizaremos marionetas utilizando pajitas de colores para sostenerlas y fiso para pegarlas.

13:45/14:00: Preparación para la salida y despedida

Los niños se preparan haciendo una fila india para salir ordenadamente.

VIERNES

9:15/9:30: Llegada de los niños y preparación para la asamblea

Durante este periodo los niños irán llegando a clase y se irán preparando en función que las actividades que se realicen durante el día.

9:30/10:00: Asamblea y preparación de materiales

En esta asamblea recordaremos todo lo aprendido durante toda la semana. Recordaremos los cuentos y las canciones aprendidas.

A continuación prepararemos el equipo de reproducción.

10:00/11:00: Cantar canciones de Miliki

Cantaremos las canciones típicas del circo:

-La gallina turuleta

-¡Hola Don Pepito, hola Don José!

-Había una vez un circo

-Susanita tiene un ratón

11:00/11:30: Recogida de materiales y preparación para el recreo

Se recogerán los materiales utilizados y se ordenará la clase. A continuación nos lavaremos las manos para comernos la merienda antes de salir al recreo.

11:30/12:15: Recreo

12:15/13:00: Disfraces

En este tiempo realizaremos unos disfraces del circo utilizando: cartulina, bolsas de basura de diferentes colores, ceras blandas, tijeras, colores…

13:00/13:30: Representación del circo

Representaremos el cuento inventado por los niños utilizando la carpa, las marionetas y los disfraces que realizamos los días anteriores. También incluiremos las canciones aprendidas durante esta mañana.

13:30/13:45: Sesión de relajación

13:45/14:00: Preparación para la salida y despedida

Los niños se preparan haciendo una fila india para salir ordenadamente.