UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

NIVELACION DE CARRERA

PROYECTO DE VIDA

NOMBRE:

DIANDRA LISSET JARRO SÀNCHEZ

PROFESORA:

ABG. MARIANA SUÀREZ

PARALELO:

“E”

MACHALA – EL ORO – ECUADOR

DEDICATORIA:

Dedico este proyecto a mis padres por siempre

estar apoyándome y ser luz y guía en mi camino.

AGRADECIMIENTO:

Quiero agradecer a la abogada mariana Suárez

por sabernos guiar con paciencia y dedicación,

para el buen desarrollo de este proyecto.

AUTOBIOGRAFIA

Mi nombre es Diandra Lisset Jarro Sánchez, nací en la ciudad de Pasaje el 13 de Enero de 1995.

Mis padres son la Lic. Talita Sánchez e Ing. Manuel Jarro.

Del 2000 al 2005 estudié en la escuela Zulima Vaca Rivera pasando los mejores momentos con mis amigas, de ahí pase a la escuela Amelia Tobar donde culmine mis estudios primarios, donde por mis altas calificaciones obtuve mención de honor al ser la segunda escolta del estandarte del plantel durante el año 2006-2007. Luego ingrese al Colegio Técnico Nacional Carmen Mora de Encalada donde termine mi secundaria en la especialidad de físico matemático.

Actualmente estoy cursando el curso de nivelación de carrera para estudiar Ingeniería en marketing y ser una excelente profesional.

CAPITULO I

¿Quién soy yo?

Soy una persona con defectos y cualidades, con capacidades, metas a cumplir, con sueños e

ideales a largo y corto plazo. Soy una persona capaz de solucionar mis propios problemas, con

sentimientos sinceros y claros con capacidad de reconocer lo bueno, lo malo de la vida y las

personas.

1.1 ¿Lo que yo creo de mí?

Yo soy una joven activa, en cuanto a conocimientos me gustaría saber de todo un poco me

encanta la lectura sobretodo las novelas, también me gusta el teatro y la pintura pero soy un

poco tímida en escenarios, el deporte que me gusta es natación, soy muy hábil con mis

manos para bordar en punto cruz y pintar las uñas.

1.2 ¿Lo que yo creo que los otros piensan de mi?

Creo que piensan que soy tímida, responsable en las tareas que desempeño, estudiosa e

inteligente.

1.3 ¿Lo que los demás piensan de mi?

Piensan que soy empeñosa y dedicada en mis estudios, responsable, respetuosa, sincera,

leal y confiable.

CAPITULO II

¿De dónde vengo?

Nací en una familia hermosa, que vivió y sigue viviendo en pasaje, tengo tres hermanos,

nuestros padres nos orientan sobre cómo enfrentarnos a vivir, a interactuar con los demás

miembros de la familia y con las demás persona en nuestro entorno.

2.1 Mi línea de vida

Naci un 13 de enero de 1995 en la provincia de el oro cantón pasaje. El día de mi nacimiento fue

un día muy importante para mis padres solo estuve un día en la clínica y me fui a casa donde me

visitaron amigos y familiares y me dejaron muchos regalitos.

A mis 3 añitos me bautizaron como dios manda ya que es algo importante en mi vida porque es

así como estoy en gracia de dios

Mi primer día en el jardín mi mami me fue a dejar y todos los niños lloraban porque se iban las

madres, en cambio yo le decía a mi mami que ya se valla, también me gustaba mucho pintar y

participe en un concurso el cual lo gane.

Empecé la escuela y me gustaba mucho ya que tenía muchos amigos con quien jugar y también

me gustaba hacer la tarea. Al final de la escuela fui unas de las mejores estudiantes ya que me

gusta estudiar mucho. También participaba en todos los bailes de la escuela.

Cuando salía de vacaciones mis padres me mandaban a pasarlas en la casa de mi tía ya q ella es

como mi segunda madre en las navidades siempre recibía muchos regalos y me gustaban en

especial una bicicleta que me regalo mi tío.

Lo que a mi padre no le gustaba mucho era que pasara todo el tiempo que me sobraba con mis

primos ni mucho tiempo en la televisión y siempre me mandaba a dormir temprano.

Empecé el colegio y me gustaba mucho siendo unas de la primera de la clase, tenia nuevos

amigos y diferentes profesores.

En esos años todas la vacaciones viajaba a cuenca a pasarla con mis primos en casa de una

prima me gustaba mucho las vacaciones ya que eran muy divertidas porque mis primos eran de

mi misma edad y éramos inseparables.

Me gradué en el colegio con un buen promedio aunque no me gustan mucho las matemáticas

salí con el titulo de físico matemático.

Los normativos que tenia era que haga primero las tareas y luego salir con mis primos a manejar

la bicicleta ya que me fascinaba mucho y no pasar mucho tiempo en la computadora jugando.

Actualmente estoy en el curso de nivelación de carrera para entrar a la universidad para poder

estudiar ingeniería en marketing y ser una profesional.

Me gusta pasar tiempo con mis primos ya que somos inseparables y también con mis amigas. Lo

malo es que no me dan muchos permisos para salir si no van mis primos y que salgo muy tarde

de la universidad.

2.2 Mi niñez

Mi niñez fue muy hermosa tuve muchas amigas, me fascinaba jugar con mi padre y era su niña

mimada, no me preocupaba de nada ya que si tenía un problema ellos siempre lo resolvían y

todo sanaba o pasaba rápido.

2.3 Mi adolescencia

Mi adolescencia fue maravillosa porque la he pasado bien junto a mi familia y amistades,

viviendo esos momentos felices que la vida nos da. También obteniendo conocimientos nuevos

que nos ayuda acrecer con pie firme para luego defendernos en el futuro.

2.4 Mi juventud

Mi juventud es lo que más aprecio ya que tengo todo lo que merezco a mis padres a mis

hermanos y tíos es una familia muy unida, yo la paso todo el tiempo disponible con mis primos

ya que ahora ellos también escogieron una carrera universitaria y no tenemos mucho tiempo

pero los fines de semana son únicos nos reunimos toda la familia.

CAPITULO III

¿Hacia dónde voy?

3.1 Mi misión de vida

Mi misión está basada en quién soy y para donde voy que propósito tengo para construir mi

proyecto de vida.

Este propósito está dirigido primordialmente a mis padres ya que son el motor para ser quien

soy en la vida mi primer y único propósito es terminar mis estudios para así llegar a ser una gran

profesional ya que tengo las capacidades y habilidades para lograr todas aquellas metas que aun

me sigo proponiendo para alcanzar el éxito total.

3.2 Mi visión de futuro personal

Tener visión es tener un norte, tener en la mente lo que se requiere ser o tener que definir un

rumbo. Tener visión requiere ordenar las ideas, las alternativas, los deseos, requiere soñar y

desafiar las propias ilimitaciones al presente y el futuro depende de cada persona así que vale la

pena tener bien en claro lo que se quiere para encaminarse con todas las energías para hacer

alguien en la vida.

Todo lo decido anterior mente es lo que significa mi visión para tener en un futuro una vida

acomodada y llena de éxito pues pretendo ser una gran profesional para hacer de mi una

persona de bien en busca de mis sueños y anhelos.

3.2.1 Mi visión de mi futuro familiar

Yo no me quiero casar hasta que no tenga un buen trabajo para así también poder

solventar los gatos de la casa, una vez ya conseguido esto así me casaría con un

hombre que tenga un buen empleo para así poder tener y darles un buen futuro a

nuestros hijos.

3.3 Mis metas

AÑOS METAS

2013 Terminar el curso de nivelación con unas excelentes calificaciones para poder ingresar a estudiar ingeniería en marketing

2014 Terminar el primer año de mi carrera sin problemas y con excelentes calificaciones.

2015 Terminar el segundo año de mi carrera universitaria con buenas calificaciones.

2016 Terminar el tercer año de mi carrera universitaria con buenas notas

2017 Terminar el último año y graduarme con las mejores calificaciones para así poder conseguir un buen empleo.

CAPITULO IV

¿COMO LO VOY A HACER?

4.1 Árbol de potencialidades y barreras para el logro de los objetivos de mi

proyecto de vida vinculado al proyecto de sociedad del buen vivir.

4.2 desarrollo de condiciones, contexto y valores para el logro de los objetivos de

vida.

Necesito la fortaleza, una buena disposición física, mental y a mi familia que me este

apoyando para poder ser una buena profesional, ser fuerte para derrotar todas las

adversidades de la vida para hacer de mis sueños y metas una gran realidad.

4.2.1 mis valores ciudadanos.

Mis valores son: la responsabilidad, la honestidad, el respeto, la honradez, madurez

para así ser una excelente ciudadana en la actualidad.

4.3 mapa de potencialidades y barreras de vida.

El mejor camino es conocerse bien, con las cualidades y defectos que todos tenemos. Esas cualidades y defectos nos pueden acompañar durante toda la vida. Lo importante es saber desarrollar lo mejor que cada persona lleva dentro.

Mis experiencias vividas y por vivir hacen parte de mi vida emocional como mi familia, amigas y todas las personas que comparten a diario mis tristezas y debilidades, mis alegrías y fortalezas que no me hacen reír con mentiras si no llorar con verdades.

4.3.1Cartografía de mis características personales.

Yo me caracterizo por ser una persona honrada, me gusta disfrutar la vida sanamente,

salir de paseo con amigos y familiares.

Me gusta ser colaboradora, cuando tengo que estudiar estudio y cuando paseo disfruto

al máximo, también me gusta colaborar con los demás.

CAPITULO V

Modo de evaluación del proyecto de vida

5.1 Síntesis del proyecto de vida

5.1.1 ¿Quién soy yo?

Soy una persona con defectos y cualidades, con capacidades, metas a cumplir, con sueños

e ideales a largo y corto plazo. Soy una persona capaz de solucionar mis propios

problemas, con sentimientos sinceros y claros con capacidad de reconocer lo bueno, lo

malo de la vida y las personas.

5.1.2 Mi visión de vida

Mi misión está basada en quién soy y para donde voy que propósito tengo para construir

mi proyecto de vida.

Este propósito está dirigido primordialmente a mis padres ya que son el motor para ser

quien soy en la vida mi primer y único propósito es terminar mis estudios para así llegar a

ser una gran profesional ya que tengo las capacidades y habilidades para lograr todas

aquellas metas que aun me sigo proponiendo para alcanzar el éxito total.

5.1.3 Mi visión de futuro personal

Tener visión es tener un norte, tener en la mente lo que se requiere ser o tener que

definir un rumbo. Tener visión requiere ordenar las ideas, las alternativas, los deseos,

requiere soñar y desafiar las propias ilimitaciones al presente y el futuro depende de cada

persona así que vale la pena tener bien en claro lo que se quiere para encaminarse con

todas las energías para hacer alguien en la vida.

Todo lo decido anterior mente es lo que significa mi visión para tener en un futuro una

vida acomodada y llena de éxito pues pretendo ser una gran profesional para hacer de mi

una persona de bien en busca de mis sueños y anhelos.

5.1.4 Mis metas

AÑOS METAS

2013 Terminar el curso de nivelación con unas excelentes calificaciones para poder ingresar a estudiar ingeniería en marketing

2014 Terminar el primer año de mi carrera sin problemas y con excelentes calificaciones.

2015 Terminar el segundo año de mi carrera universitaria con buenas calificaciones.

2016 Terminar el tercer año de mi carrera universitaria con buenas notas

2017 Terminar el último año y graduarme con las mejores calificaciones para así poder conseguir un buen empleo.

Mis potencialidadesPOTENCIALIDADES SER TENER HACER ESTAR

SUBSISTENCIA Salud física, salud mental, equilibrio, solidaridad, humor, adaptabilidad.

Alimentación, abrigo, trabajo

Alimentar, procrear, descansar, trabajar

Entorno vital, entorno social

PROTECCIÓN Cuidado, adaptabilidad, autonomía, equilibrio, solidaridad

Sistemas de seguros, ahorro, seguridad social, sistemas de salud, legislaciones, derechos, familia, trabajo.

Cooperar, prevenir, planificar, cuidar, curar, defender

Contorno vital, contorno social, morada

AFECTO

Autoestima, solidaridad, respeto, tolerancia, generosidad, receptividad, pasión, voluntad, sensualidad, humor

Amistades, parejas, familia, animales domésticos, plantas, jardines.

Hacer el amor, acariciar, expresar emociones, compartir, cuidar, cultivar, apreciar.

Privacidad, intimidad, hogar, espacios de encuentro.

ENTENDIMIENTO

Conciencia crítica, receptividad, curiosidad, asombro, disciplina, intuición, racionalidad.

Literatura, maestros, método, políticas educacionales, políticas comunicacionales

Investigar, estudiar, experimentar, educar, analizar, meditar, interpretar

Ambitos de interacción formativa, escuelas, universidades, academias, agrupaciones, comunidades, familia

PARTICIPACIÓN

Adaptabilidad, receptividad, solidaridad, disposición, convicción, entrega, respeto, pasión, humor

Derechos, responsabilidades, obligaciones, atribuciones, trabajo.

Afiliarse, cooperar, proponer, compartir, discrepar, acatar, dialogar, acortar, opinar

Ambitos de interacción participativa, cooperativas, asociaciones, iglesias, comunidades, vecindarios, familia

OCIO

Curiosidad, receptividad, imaginación, despreocupación, humor, tranquilidad, sensualidad

Juegos, espectáculos, fiestas, calma

Divagar, abstraerse, soñar, añorar, fantasear, evocar, relajarse, divertirse, jugar

Privacidad, intimidad, espacios de encuentro, tiempo libre, ambientes, paisajes

CREACIÓN

Pasión, voluntad, intuición, imaginación, audacia, racionalidad, autonomía, inventiva, curiosidad

Habilidades, destrezas, método, trabajo

Trabajar, inventar, construir, idear, componer, diseñar, interpretar

Ambitos de producción y retroalimentación, talleres, ateneos, agrupaciones, audiencia, espacias de expresión, libertad temporal

IDENTIDAD

Pertenencia, coherencia, diferencia, autoestima, asertividad

Símbolos, lenguaje, hábitos, costumbres, grupos de referencia, sexualidad, valores,

Comprometerse, integrarse, confundirse, definirse, conocerse,

Socio-ritmos, entornos de la cotidianeidad, ámbitos de

normas, roles, memoria histórica, trabajo

reconocerse, actualizarse, crecer

pertenencia, etapas madurativas

LIBERTAD

Autonomía, autoestima, voluntad, pasión, asertividad, apertura, determinación, audacia, rebeldía, tolerancia

Igualdad de derechos Discrepar, optar, diferenciarse, arriesgar, conocerse, asumirse, desobedecer, meditar

Plasticidad espacio-temporal

 TRASCENDENCIA solidario, ecologista, pacifista, respetuoso con los demás y la naturaleza

Meditación, rezar, yoga, ...

Entornos ecológicos, pacifistas

Nombre:………………………………………………………………………………Fecha:……………………………….....................................................Docente: Ab. Mariana Suárez Minuche

Fortalezas

1. …………………………………………………………

2. …………………………………………………………

3. …………………………………………………………

4. …………………………………………………………

Oportunidades

1. …………………………………………………………

2. …………………………………………………………

3. …………………………………………………………

4. …………………………………………………………

Debilidades

1. …………………………………………………………

2. …………………………………………………………

3. …………………………………………………………

4. …………………………………………………………

Amenazas

1. …………………………………………………………

2. …………………………………………………………

3. …………………………………………………………

4. …………………………………………………………

Nombre:………………………………………………………………………………Fecha:……………………………….....................................................Docente: Ab. Mariana Suárez

¿Cuáles han sido sus decisiones más significativas?

A nivel familiar A nivel afectivo En los estudios A nivel social-laboral

¿Qué factores consideró para tomar sus decisiones?

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