Grupo: Grupo de TEORIA de REACTORES QUIMICOS (IQ).(882755)

ASIGNATURA:"Reactores Químicos"

DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO

Titulación:

Asignatura:

Código:

Curso:

Año del plan de estudio:

Tipo:

Ciclo:

Período de impartición:

Departamento:

Créditos:

Dirección postal:

Centro:

Dirección electrónica:

2º

Facultad de Química , Calle Profesor García González

Primer Cuatrimestre

LICENCIADO EN QUÍMICA (Plan 2001)

Reactores Químicos

http://www.us.es/centrosdptos/departamentos/departamento_I061

Facultad de Química

Ingeniería Química (Departamento responsable)

7.5

2001

Sin curso específico

Optativa

1110047

Grupo de TEORIA de REACTORES QUIMICOS (IQ). (1)Grupo:

Horas:

Área:

75

Ingeniería Química (Area principal), Tecnología de Alimentos

PROFESORADO

MUÑOZ GARCIA, JOSE (COORDINADOR/A)1

Titulacion: LICENCIADO EN QUÍMICA (Plan 2001)

Curso: 2010 - 2011

PROYECTO DOCENTE

Curso académico: 2010/2011 Última modificación: 2010-07-27 1 de 6

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

Competencias transversales/genéricas

Objetivos docentes específicos

Proporcionar al alumno capacidades intelectuales y estructuras de conocimiento con los que abordar el análisis y la resolución de los pasosde transformación química en las instalaciones industriales.

Competencias

Capacidad de análisis y síntesis (Se entrena de forma intensa)Capacidad de organizar y planificar (Se entrena de forma intensa)Conocimientos generales básicos (Se entrena de forma intensa)Solidez en los conocimientos básicos de la profesión (Se entrena de forma intensa)Comunicación oral en la lengua nativa (Se entrena débilmente)Comunicación escrita en la lengua nativa (Se entrena de forma moderada)Conocimiento de una segunda lengua (Se entrena débilmente)Habilidades elementales en informática (Se entrena de forma moderada)Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes (Se entrena de forma intensa)Resolución de problemas (Se entrena de forma intensa)Toma de decisiones (Se entrena débilmente)Capacidad de crítica y autocrítica (Se entrena de forma moderada)Trabajo en equipo (Se entrena de forma moderada)Habilidades en las relaciones interpersonales (Se entrena de forma moderada)Habilidades para trabajar en grupo (Se entrena de forma moderada)Habilidad para comunicar con expertos en otros campos (Se entrena de forma moderada)Habilidad para trabajar en un contexto internacional (Se entrena débilmente)Compromiso ético (Se entrena débilmente)Capacidad para aplicar la teoría a la práctica (Se entrena de forma intensa)Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental (Se entrena de forma intensa)Habilidades de investigación (Se entrena débilmente)Capacidad de aprender (Se entrena de forma intensa)Capacidad de adaptación a nuevas situaciones (Se entrena de forma intensa)Capacidad de generar nuevas ideas (Se entrena de forma moderada)Liderazgo (Se entrena de forma moderada)Habilidad para trabajar de forma autónoma (Se entrena de forma intensa)Planificar y dirigir (Se entrena de forma moderada)Inquietud por la calidad (Se entrena de forma intensa)Inquietud por el éxito (Se entrena de forma intensa)

Competencias específicas

Cognitivas (Saber)Dominio del diseño básico de reactores homogéneos y heterogéneosProcedimentales / Instrumentales (Saber hacer)Capacitación para lograr soluciones numéricas mediante las simplificaciones adecuadas y la coordinación de métodos y conocimientosde distinta procedencia. Capacitación para comprender información científica y tecnológica en lengua inglesa.Actitudinales (Ser)Asunción del carácter aplicado de la disciplina. Búsqueda de soluciones para sistemas reales.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

A. Introducción al diseño de reactores.B. Reactores homogéneos.C. Comportamiento no ideal de reactores.D. Reactores heterogéneosE. Seguridad en reactores.

Temario Teórico AI. Alcance, historia y tendencias en el diseño de reactores. AII. Estequiometría, Termodinámica y Cinética aplicadas a sistemas de reacción complejos. BI. Reactor homogéneo único. BII. Asociación de reactores. Recirculación. Polimerización. Biorreactores BIII. Diseño de reactores para reacciones múltiples. BIV. Optimización y control de efectos térmicos. BV. Dinámica de reactores. CI. Comportamiento no ideal del reactor. DI. Reactores heterogéneos. DII. Reactores catalíticos heterogéneos. DIII. Reactores flluido-fluido DIV. Reactores sólido-fluido no catalíticos

Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso)

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

Curso académico: 2010/2011 Última modificación: 2010-07-27 2 de 6

DV. Reactores multifásicos. E1. Seguridad en reactores

Temario Práctico Resolución de problemas sobre los contenidos de los apartados anteriores.

ACTIVIDADES FORMATIVAS

Relación de actividades formativas del primer semestre

Horas presenciales:

Horas no presenciales:

Competencias que desarrolla:

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

43.0

64.5

Cognitivas (Saber)Dominio del diseño básico de reactores homogéneos y heterogéneosProcedimentales / Instrumentales (Saber hacer)Capacitación para lograr soluciones numéricas mediante las simplificaciones adecuadas y la coordinación de métodos y conocimientosde distinta procedencia. Capacitación para comprender información científica y tecnológica en lengua inglesa.Actitudinales (Ser)Asunción del carácter aplicado de la disciplina. Búsqueda de soluciones para sistemas reales.

Se utilizará normalmente la presentación en aula de los conceptos teóricos y los desarrollos cuantitativos de la disciplina. Se fomentaráeltrabajo con grupos reducidos de alumnos sobre aspectos aplicados, incluyendo análisis de sensibilidad paramétrica y usando cálculonumérico cuando sea necesario, para lo que serán entrenados en el uso de paquetes informáticos.Se propiciará la discusión de los conceptos presentados para que el alumno perciba planteamientos más amplios y mejore su capacidaddeanálisis de los problemas científicos. Se buscará que encuentre por sí mismo los fundamentos y métodos en los que se basa el estudiodereactores.Se aportará información bilingüe (inglés técnico) sobre la materia

Clases teóricas

Horas presenciales:

Horas no presenciales:

Competencias que desarrolla:

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

30.0

30.0

Todas las señaladas en la lista de competencias transversales

Esta materia es fundamentalmente práctica, por lo que exige una fuerte carga de problemas, que requieren el uso de herramientasinformáticas, para conseguir la capacitación requerida. Para ello, es preciso antes dotar al alumno de unos sólidos conocimientosteóricos y basados en estos, estrategias de resolución de problemas. El alumno debe ser capaz de resolver casos de estudio, de formaindividual o en pequeños grupos, por lo que es imprescindible que haga uso de tutorías especializadas. La organización de simarios encolaboración con profesionales expertos en reactores, de la industria se considera una herramienta fundamental para completar laformación académica y facilitar la inserción profesional.

Clases de resolución de problemas

Curso académico: 2010/2011 Última modificación: 2010-07-27 3 de 6

Horas presenciales:

Horas no presenciales:

Competencias que desarrolla:

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

2.0

0.0

Comunicación oral con profesionalesHabilidades en las relaciones interpersonalesHabilidad para comunicar con expertosInquietud por el éxito

Seminarios organizados con la presencia del profesor y de profesionales de la industria química con reactores a su cargo. Estosprofesionales dan una visión desde el punto de vista del trabajo en empresa que es fundamental para completar la formación en ladisciplina. Se pretende fomentar la participación y curiosidad de los alumnos en relación con el trabajo profesional en el campo de losreactores químico-industriales.

Exposiciones y seminarios

BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES

Kirk-Othmer Encyclopedia of Chemical Technology (Recurso electrónico)Ullmann`s Encyclopedia of Industrial Chemistry (Recurso electrónico)

Otros recursos docentes

Bibliografía general

Elementos de ingeniería de las reacciones químicas

Fogler, H.S. Cuarta

Prentice Hall

Autores: Edición:

Publicación: 9789702611981ISBN:

Ingeniería de las Reacciones Químicas

Levenspiel, O. Tercera

Limusa Wiley

Autores: Edición:

Publicación: 9681858603ISBN:

An Introduction to Chemical Engineering Kinetics & Reactor Design

Hill, C.G. Primera

John Wiley & Sons

Autores: Edición:

Publicación: 0471396095ISBN:

Bibliografía específica

Ejemplos resueltos de reactores químicos (I)

Beltrán Novillo, F.J. 1ª

Universidad de Extremadura. Servicio dePublicaciones

Autores: Edición:

Publicación: 9788477238560ISBN:

Principles of Chemical Reactor Analysis and Design. New Tools for Industrial Chemical Reactor Operations

Mann, U. 2nd ed.

John Wiley & Sons

Autores: Edición:

Publicación: 9780471261803ISBN:

Chemical Reactions and Chemical Reactors

Roberts, G.W. 1st

John Wiley & Sons

Autores: Edición:

Publicación: 9780471742203ISBN:

Curso académico: 2010/2011 Última modificación: 2010-07-27 4 de 6

SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

Sistema de evaluación

1. Examen de la asignatura al final del cuatrimestre.

La asignatura se considerará superada cuando se obtenga una calificación global igual o superior a 5, sobre 10. La calificación final seobtendrá de la ponderación de las obtenidas en el examen y de la valoración de lasactividades prácticas encomendadas. La contribución de la nota del examen a la calificación final será del 40%

2. Evaluación de los problemas propuestos a cada alumno

Cada alumno tendrá que resolver de forma individual una serie de problemas a lo largo del curso y realizar búsquedas de información,presentando el correspondiente informe. La contribución de la nota de este apartado a la calificación final será del 50%.

3. Evaluación de casos abiertos resueltos por parejas de alumnos

Se trata de resolver problemas abiertos, donde debe primar la iniciativa de los alumnos y su capacidad de trabajar en equipo. Lacontribución de la nota de este apartado a la calificación global es del 10%.

Los criterios de evaluación básicos se han expuesto al describir el sistema de evaluación. Se prestará especial atención a que el alumnoutilice los procedimientos y estrategias de cálculo adecuados.

Criterios de calificación

CALENDARIO DE EXÁMENES

CENTRO: Facultad de Química

25/1/2011 16:0

Aula Informática Departamento de Ingeniería Química

Fecha: Hora:

Aula:

1 ª Convocatoria

CENTRO: Facultad de Química

1/9/2011 16:0

Aula informática Departamento de Ingeniería Química

Fecha: Hora:

Aula:

2 ª Convocatoria

Anotaciones relativas al calendario de exámenes

Las fachas concretas se definen en función de las incompatibilidades con otros exámenes de los alumnosmatriculados

TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN

JULIA DE LA FUENTE FERIAPresidente:

Vocal: MANUELA SEBASTIANA RUIZ DOMINGUEZ

FRANCISCO CARRILLO DE LA FUENTESecretario:

Primer suplente: MARIA DEL CARMEN ALFARO RODRIGUEZ

MARIA NIEVES IGLESIAS GONZALEZSegundo suplente:

ALFONSO MAZUELOS ROJASTercer suplente:

Curso académico: 2010/2011 Última modificación: 2010-07-27 5 de 6

ANEXO 1:

HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE

Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso.

GRUPO: Grupo de TEORIA de REACTORES QUIMICOS (IQ). (882755)

Calendario del grupo

CLASES DEL PROFESOR: MUÑOZ GARCIA, JOSE

HORARIO SIN ESPECIFICAR

Curso académico: 2010/2011 Última modificación: 2010-07-27 6 de 6