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Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en Ingeniería de las Tecnologías de TelecomunicaciónAño plan de estudio: 2010
Curso implantación: 2019-20Centro responsable: E.T.S. de Ingeniería
Nombre asignatura: BioingenieríaCódigo asigantura: 1990072Tipología: OPTATIVACurso: 4Periodo impartición: Segundo cuatrimestre
Créditos ECTS: 4,5Horas totales: 112,5Área/s: Ingeniería Mecánica
Ingeniería de Sistemas y Automática
Tecnología ElectrónicaDepartamento/s: Ingeniería Electrónica
Ingeniería Mecánica y Fabricación
Ingeniería de Sistemas y Automática
Coordinador de la asignatura
ZAFRA CABEZA ASCENSION
Profesorado
Profesorado del grupo principal:
MARTINEZ REINA FRANCISCO JAVIER
OJEDA GRANJA JOAQUIN
ELENA PEREZ MARIA DEL MAR
ZAFRA CABEZA ASCENSION
Objetivos y competencias
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Bioingeniería
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CURSO 2020-21
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OBJETIVOS:
El objetivo de esta asignatura es ser una introducción a la Ingeniería Biomédica, tratando de poner
de manifiesto su diversidad y campos de aplicación, enfatizando los más relacionados con las
ramas básicas de la ingeniería .
COMPETENCIAS:
Competencias Básicas:
CB1. Demostrar poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de
la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de
texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la
vanguardia de su campo de estudio.
CB2. Saber aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean
las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y
la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de
estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social,
científica o ética.
CB4. Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado
como no especializado.
CB5. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios
posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias genéricas
G1. Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería
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industrial que tengan por objeto, la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición,
fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones
energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesos
de fabricación y automatización.
G2. Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería de
estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas,
instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación y automatización.
G4. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento
crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la
Ingeniería Industrial.
G5. Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones,
peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos.
G6. Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado
cumplimiento.
G7. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
G8. Capacidad para aplicar los principios y métodos de la calidad.
G9. Capacidad de organización y planificación en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y
organizaciones.
G10. Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.
G11. Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de
la profesión de Ingeniero Técnico Industrial.
G13. Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad
universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz.
G14. Capacidad de trabajar en un entorno bilingüe inglés-castellano.
G15. Capacidad para reconocer cuándo se necesita información, dónde localizarla, cómo evaluar su
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idoneidad y darle el uso adecuado de acuerdo con el problema que se plantea.
G16. Capacidad para comunicar y transmitir conocimientos, haciendo un uso adecuado de los
recursos de expresión oral y escrita.
G17. Dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinares.
Competencias específicas:
Capacidades para aplicar conocimientos de ingeniería a la práctica clínica y asistencial
Conocimientos de ingeniería básicos aplicados a la investigación en Ingeniería Biomédica
Contenidos o bloques temáticos
Bloque 1.- Introducción y conceptos básicos
Bloque 2.- Sistemas de control biológicos.
Bloque 3.- Bioelectrónica.
Bloque 4.- Tecnologías de la información y comunicación en biomedicina.
Bloque 5.- Biomecánica.
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
Bloque 1 Introducción
Tema 1a: Introducción a la Ingeniería Biomédica
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Bloque 2 Bioelectrónica
Tema 2: Principios: Potencial Celular
Tema 3: Sistemas de Captación: Interfaz Electrodos- Tejido
Tema 4: Biocompatibilidad Sistemas de Amplificación. Eficacia y Seguridad
Tema 5: Prótesis sensoriales y neuroestimulación Bloque 3 TIC en Biomedicina
Tema 6: Tecnologías de la información y comunicación en Biomedicina.
Bloque 3 Biomecánica
Tema 7: Introducción a la Biomecánica del SME
Tema 8: Comportamiento mecánico del hueso
Tema 9: Modelos de remodelación ósea basados en poblaciones celulares
Tema 10: Comportamiento mecánico del músculo esquelético
Tema 11: Cargas y movimiento del SM
Bloque 4 Sistemas de control biológicos
Tema 12: Representación y modelado de sistemas biológicos
Tema 13: Sistemas Reguladores Biológicos
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Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
B Clases Teórico/ Prácticas 3,75 37,5
E Prácticas de Laboratorio 0,75 7,5
Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teóricas
Los diferentes temas se impartirán a través de sesiones académicas teóricas con exposición en el
aula de los contenidos fundamentales por el profesorado y con la ayuda de técnicas multimedia y
herramientas de simulación donde proceda. Los aspectos matemáticos necesarios para el correcto
desarrollo del programa de la asignatura se irán introduciendo conforme el alumno se enfrente a los
problemas y vea la necesidad de las herramientas matemáticas.
Sesiones prácticas en el aula
Las clases prácticas en el aula se dedicarán a la resolución de casos prácticos relacionados con la
materia correspondiente a cada unidad temática. Algunos de los casos propuestos serán objeto de
resolución por parte de los alumnos.
Prácticas informáticas y/o Laboratorio.
Las prácticas informáticas pondrán de manifiesto los resultados obtenidos en el aula mediante
herramientas software y/o instrumental especializado. Se realizarán en aulas informáticas con los
requisitos hardware y software apropiados.
Sesiones de exposición y debate
Al finalizar la asignatura, cada grupo presentará su trabajo escrito en forma de trabajo científico y
realizará una presentación oral al resto de alumnos en una sesión de exposición y debate.
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Sistemas y criterios de evaluación y calificación
El sistema de calificación y evaluación será conforme a la Normativa Reguladora de la Evaluación y
Calificación de las asignaturas de la Universidad de Sevilla.
Esta evaluación podría incluir las siguientes herramientas:
Examen escrito de contenido fundamentalmente práctico referido a los conceptos tratados en los
diferentes temas de la asignatura.
Realización de una serie de ejercicios individuales a lo largo del curso, así como un trabajo
monográfico con enfoque integrador de los temas tratados en la materia u otros que puedan estar
relacionados con ella. Este trabajo se realizará en grupo y deberá exponerse al resto de la clase.
Asistencia a las actividades programadas de la asignatura como conferencias, seminarios y
prácticas de laboratorio
Criterios de calificación del grupo
La calificación de la asignatura se basa en los siguientes apartados:
(i) pruebas escritas sobre la parte teórica de la asignatura (T),
(ii) trabajos teórico-prácticos (P),
(iii) trabajo de investigación (I),
(iv) prácticas de laboratorio (L).
Además, se valorará la actitud y participación activa del alumno en las distintas actividades
programadas para la asignatura.
Los alumnos podrán superar la parte teórica (T) realizando las pruebas escritas parciales que
tendrán lugar al final de cada uno de los bloques de la asignatura (en total 3 bloques) o la
presentación al examen final en convocatorias oficiales.
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Para superar la parte teórica por parciales el alumno debe obtener una calificación mínima de 3,5
puntos en cada prueba y obtener una media aritmética igual o superior a 5 entre las tres pruebas.
En caso de no cumplir alguna de estas dos condiciones, el alumno deberá aprobar la parte teórica
en su conjunto en el examen final de convocatorias oficiales, sin tener en cuenta las notas
obtenidas en los parciales. El examen final constará de tres bloques y el alumno deberá tener un
mínimo de 3,5 en cada bloque y una media aritmética igual o superior a 5.
Para evaluar la parte práctica (P) se calculará la media aritmética de la calificación obtenida en el
trabajo propuesto en cada bloque, siendo necesario obtener un mínimo de 4 en dicha media.
Para superar el trabajo de investigación (I) el alumno realizará la presentación, exposición y defensa
de un único trabajo de investigación, que elegirá entre la lista ofertada por los profesores, siendo
necesario obtener un mínimo de 4 en la calificación de este trabajo.
La asistencia a las prácticas será obligatoria, siendo la materia impartida en las sesiones prácticas
evaluable en las pruebas escritas.
Para superar la asignatura será necesario cumplir los mínimos establecidos anteriormente para
cada herramienta de evaluación (T, P, I) y obtener una media ponderada (N) igual o superior a 5,
según la expresión:
N = 0,4 * T + 0,3 * P + 0,3 *I
En caso de no cumplir estos requisitos, el alumno podrá recuperar las partes con mínimo no
superado en las siguientes convocatorias oficiales. Podrá mantener la calificación de las partes
superadas, si así lo desea, o presentarse de nuevo a cualquiera de ellas, sin considerar entonces
calificaciones anteriores.
La actitud y participación activa en las distintas actividades programadas para la asignatura podrá
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utilizarse por parte de los profesores como factor de corrección de las calificaciones P e I hasta
tener un peso máximo del 10% sobre dichas calificaciones.
PLAN DE CONTINGENCIA PARA EL CURSO 2020/2021.
El plan de contingencia se especifica por bloques:
BLOQUES 1, 2 y 4:
Escenario A (escenario de menor actividad académica presencial como consecuencia de medidas
sanitarias de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en las aulas)
La docencia teórica y práctica así como las distintas evaluaciones se realizarán preferentemente de
forma presencial siempre y cuando se cumplan las medidas sanitarias establecidas. Si en alguna de
estas actividades no se pudiera cumplir con dichas medidas éstas se realizarán de forma
telemática, a través de la plataforma Blackboard Collaborate Ultra.
Escenario B (suspensión de la actividad presencial)
Toda la docencia y evaluaciones se realizarán por medios telemáticos, a través de la plataforma
Blackboard Collaborate Ultra.
BLOQUE 3
Escenario A
Las clases de teoría se impartirán a través de la plataforma Blackboard Collaborate Ultra. Además
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de la bibliografía recomendada, se facilitará a los alumnos las presentaciones utilizadas en las
clases profusamente comentadas para una mejor comprensión de los alumnos.
Las sesiones prácticas se impartirán presencialmente en el laboratorio del Departamento de
Ingeniería Mecánica y de Fabricación. Consistirán en realizar de forma experimental una captura de
movimiento.
No se introducirán modificaciones en las actividades ni en los contenidos del programa.
Se mantienen el cronograma previsto en el escenario 0.
Los criterios de evaluación serán los mismos que los detallados en el escenario 0.
Escenario B
Las clases de teoría se impartirán a través de la plataforma Blackboard Collaborate Ultra. Además
de la bibliografía recomendada, se facilitará a los alumnos las presentaciones utilizadas en las
clases profusamente comentadas para una mejor comprensión de los alumnos.
Las sesiones prácticas se sustituirán por seminarios online donde se describa mediante material
audiovisual (fotos, videos, etc) la forma de realizar una captura de movimiento en el laboratorio.
No se introducirán modificaciones en los contenidos del programa.
Se mantienen el cronograma previsto en el escenario 0.
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Horarios del grupo del proyecto docente
http://www.etsi.us.es/academica
Calendario de exámenes
http://www.etsi.us.es/academica
Tribunales específicos de evaluación y apelación
Presidente: JOAQUIN GRANADO ROMERO
Vocal: JOSE MARIA MAESTRE TORREBLANCA
Secretario: MARIA ESTHER REINA ROMO
Suplente 1: JUAN DE LA CRUZ GARCIA ORTEGA
Suplente 2: CARLOS BORDONS ALBA
Suplente 3: JUANA MARIA MAYO NUÑEZ
Bibliografía recomendada
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
The Biomedical Engineering HaNdbook
Autores: J D Bronzino
Edición: 2
Publicación: 2002
ISBN: 9783540669159
Introduction to Biomedical Engineering
Autores: J. D. Enderle and J. D. Bronzino
Edición: 3º
Publicación: 2012
ISBN: 9780123749796
INFORMACIÓN ADICIONAL
Diversos artículos de las revistas:
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IEEE Transactions on Biomedical Engineering
IEEE Journal of Biomedical and Health Informatics
IEEE Transactions on Instrumentation and Measurement Gait and Posture
Sensors and actuators
IEEE Sensors
Journal of Biomechanics
Journal of Neural Engineering
Physiological Measurement
y de otras de revistas afines a la asignatura.
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