PROYECTO DOCENTE Climatología y Biogeografía Clases ...

Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en Geografia y Gestión del TerritorioAño plan de estudio: 2009

Curso implantación: 2017-18Centro responsable: Facultad de Geografía e Historia

Nombre asignatura: Climatología y BiogeografíaCódigo asigantura: 1640011Tipología: OBLIGATORIACurso: 2Periodo impartición: Segundo cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Geografía FísicaDepartamento/s: Geografía Física y Análisis Gfco. Reg.

Coordinador de la asignatura

BEJARANO PALMA ROSALIA

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

BEJARANO PALMA ROSALIA

LIMONES RODRIGUEZ NATALIA

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

La Climatología y la Biogeografía constituyen dos de las ramas básicas de la Geografía Física, el

objetivo general del curso es alcanzar un conocimiento y comprensión suficientes de los principales

procesos que gobiernan el funcionamiento del sistema climático mundial y biosfera, así como el

conocimiento de la distribución mundial y los factores explicativos de los distintos climas y biomas

del Planeta. Además, se persigue que el estudiante alcance un dominio razonable del lenguaje

propio de la climatología y biogeografía, así como una aproximación inicial a los datos climáticos y

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Climatología y Biogeografía

Clases Teóricas-Prácticas Climatología y Biogeografía

CURSO 2020-21

Última modificación 29/08/2020 Página 1 de 14

biogeográficos y a las técnicas necesarias para su análisis.

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

Descubrir y definir los objetivos y aplicaciones de la biogeografía y la climatología

Descubrir y observar los componentes del medio natural

Descubrir y comparar los criterios de organizaicón de los seres vivos y los diferentes sistemas de

clasificación

Describir y comparar los tipos de climas y las formaciones vegetales del planeta

Conocer las relaciones entre el clima, la vegetación y la fauna de cada formación vegetal.

Manejo de los climogramas de lso diferentes tipos de climas

Manejo de guías de campo conociendo la jerarquía de los taxones básicos.

Competencias genéricas:

Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad de organizar y planificar

Conocimientos generales básicos

Capacidad de recuperar y analizar informaicones de fuentes diversas

Capacidad de aplicar la teoría a la práctica

Capacidad para trabajar de forma autónoma

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Contenidos o bloques temáticos

INTRODUCCIÓN

Presentación de la organización del curso y de la Climatología y la Biogeografía como ciencias

geográficas y sus interconexiones.

BLOQUE I. CLIMATOLOGÍA

Tema 1. La organización del mosaico climático del globo. Escalas espaciales y clima. El mosaico

climático regional: Las clasificaciones climáticas y los climas regionales.

Práctica 1. Índices y diagramas climáticos

Tema 2. Los climas de las latitudes intertropicales. Los tipos climáticos. Los factores explicativos:

Factores zonales (radiación solar y circulación atmosférica general); factores azonales (relieve,

disposición de mares y continentes); la circulación atmosférica a escalas de detalle (la zona de

convergencia intertropical, perturbaciones y ciclones tropicales, los monzones, El Niño-Oscilación

Sur).

Tema 3. Los climas de las latitudes medias y altas. Los tipos climáticos. Los factores explicativos:

Factores zonales (radiación solar y circulación atmosférica general); factores azonales (relieve,

disposición de mares y continentes); la circulación atmosférica a escalas de detalle (masas de aire

y frentes; las perturbaciones frontales; gotas frías o DANAs).

Práctica 2. Los mapas del tiempo.

Tema 4. Los climas en las escalas locales. La escala local en climatología. La capa límite

planetaria. Los principales climas locales: climas de montaña, climas costeros, climas urbanos.

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Práctica 3. Búsqueda y análisis de datos climáticos.

BLOQUE II. BIOGEOGRAFÍA

Tema 5. Clasificaciones de vegetación y fauna. Las grandes formaciones vegetales del mundo.

Factores de distribución y características estructurales.

Tema 6. Formaciones vegetales tropicales y fauna asociada. Corología, tipologías, estructura y

factores de distribución. Suelos ferruginosos y ferralíticos. Biocenosis.

Practica 4. Cliseries de vegetación.

Tema 7. Formaciones vegetales subtropicales y fauna asociada. Corología, tipologías, estructura y

factores de distribución. Suelos fersialíticos y suelos pardos. Biocenosis.

Practica 5. Taxonomía y morfología vegetal

Tema 8. Formaciones vegetales templadas y frías y fauna asociada. Corología, tipologías,

estructura y factores de distribución. Suedos de estepa y praderas y podsoles. Biocenosis.

Practica 6. Dinámica de poblaciones y representaciones gráficas

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

Climatología: 22 de febrero a 27 de abril. 30 horas de docencia.

Biogeografía: 28 de abril a 16 de mayo. 30 horas de docencia.

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Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

B Clases Teórico/ Prácticas 4,5 45

D Clases en Seminarios 1,5 15

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teóricas

Lección magistral

Apoyo de nuevas tecnologías: power point, acceso directo a Internet desde el aula,

Estímulo de debates y participación

Prácticas informáticas

REsolución d eproblemas

Trabajo personal de los estudiantes guiado por el profesor

Prácticas (otras)

Reconocimiento de los fenómenos descritos en la teoría

Presentación de materiales gráficos y cartográficos relativos al problema a tratar

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

Examen de los contenidos de la asignatura : 65% de la nota final

Trabajos prácticos: 35% de la nota final

Estas puntuaciones corresponderán al 50% a la climatología y biogeografía respectivamente. Será

necesario obtener un mínimo de 3,5 puntos en cada una de las actividades evaluadas y en cada

uno de los bloques de la asignatura (climatología y biogeografía).

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Se realizarán dos exámenes parciales, uno tras finalizar el bloque de climatología y otro tras el

bloque de biogeografía. Los parciales aprobados se guardarán hasta la convocatoria de septiembre

del año en curso.

Examen de los contenidos de la asignatura : 65% de la nota final

Trabajos prácticos: 35% de la nota final

Estas puntuaciones corresponderán al 50% a la climatología y biogeografía respectivamente. Será

necesario obtener un mínimo de 3,5 puntos en cada una de las actividades evaluadas y en cada

uno de los bloques de la asignatura (climatología y biogeografía).

Se realizarán dos exámenes parciales, uno tras finalizar el bloque de climatología y otro tras el

bloque de biogeografía. Los parciales aprobados se guardarán hasta la convocatoria de septiembre

del año en curso.

Criterios de calificación del grupo

Las puntuaciones corresponderán al 50% a la Climatología y Biogeografía, respectivamente. La

teoría de ambas partes tendrá una ponderación del 65% y a las prácticas les corresponderá el 35%

restante. Será necesario obtener un mínimo de 3,5 puntos en cada una de las actividades

evaluadas y en cada uno de los bloques de la asignatura (Climatología y Biogeografía).

Climatología:

Realización de 6 tests escritos rápidos (45 mins) de contenido teórico- práctico (temas del 2 al 7),

que tendrán lugar los lunes al principio de las clases a partir del lunes 15 de marzo.

Biogeografía:

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Examen presencial de los contenidos de la asignatura: 65% de la nota final, que incluirá test para

evaluación de las prácticas.

Los alumnos tendrán la opción de realizar un trabajo voluntario para subir nota, una vez superada la

nota de aprobado.

****** PLAN DE CONTINGENCIA PARA EL CURSO 2020-2021 ******

CLIMATOLOGÍA

ESCENARIO A)

?Docencia:

La profesora graba dos clases por tema con Blackboard Learn, que quedarán subidas en la

plataforma. Esas mismas clases se impartirán presencialmente de acuerdo con el aforo permitido y

con el horario establecido para la asignatura.

Simultáneamente a la docencia presencial, la profesora pondrá a disposición de los alumnos en las

presentaciones correspondientes a los distintos temas de toda la materia, en E-virtual.

Se establecerá el correspondiente horario de tutorías. En estas sesiones, el alumno podrá plantear

dudas o consultas, individual o grupalmente.

Se contempla la posibilidad de realizar reuniones virtuales.

?Evaluación:

6 tests rápidos (45 mins) de contenido teórico- práctico (temas del 2 al 7), que tendrán lugar los

lunes al principio de las clases, a partir del lunes 15 de marzo, y que podrán realizarse o bien en la

plataforma Blackboard Learn o en la clase.

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ESCENARIO B)

?Docencia

La profesora imparte dos clases por tema con Blackboard Learn en el horario establecido para la

asignatura, que se grabarán y quedarán subidas en la plataforma.

La profesora pondrá a disposición de los alumnos en las presentaciones correspondientes a los

distintos temas de toda la materia, en E-virtual.

Se establecerá el correspondiente horario de tutorías. En estas sesiones, el alumno podrá plantear

dudas o consultas, individual o grupalmente.

Se contempla la posibilidad de realizar reuniones virtuales.

?Evaluación:

6 tests rápidos (45 mins) de contenido teórico- práctico (temas del 2 al 7), que tendrán lugar los

lunes al principio de las clases, a partir del lunes 15 de marzo, y que se realizarán en la plataforma

Blackboard Learn.

Horarios del grupo del proyecto docente

https://geografiaehistoria.us.es/alumnos/guia-academica

Calendario de exámenes

https://geografiaehistoria.us.es/alumnos/guia-academica

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: RAFAEL CAMARA ARTIGAS

Vocal: CESAREO BORJA BARRERA

Secretario: MARIA BELEN GARCIA MARTINEZ

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Suplente 1: ROSALIA BEJARANO PALMA

Suplente 2: PABLO FRAILE JURADO

Suplente 3: NATALIA LIMONES RODRIGUEZ

Bibliografía recomendada

INFORMACIÓN ADICIONAL

MANUALES BÁSICOS:

BIELZA DE ORY, V. (Ed): Geografía General, Madrid, Taurus, 2 vol. Varias ediciones.

CEOTMA (1982, 1ª ed.): Guía para la elaboración de estudios del medio físico. Contenidos y

metodología, Madrid, MOPU. (2004, 4ª ed.). Ministerio de Medio Ambiente.

https://es.scribd.com/doc/111360681/Guia-para-la-elaboracion-de-estudios-del-medio-fisico. [En

línea] Consultado el 11/2/2019.

LÓPEZ BERMUDEZ, F. et al. (1992), Geografía Física. Madrid. Cátedra.

STRAHLER, A. N. y STRAHLER, A.H. (2005): Geografía Física, Barcelona, Omega. Varias

ediciones

WALTER, H. (1977), Zonas de vegetación y clima. Barcelona. Omega

CLIMATOLOGÍA:

BARRY y CHORLEY: Atmósfera, tiempo y clima, Barcelona, Omega, varias ediciones

CUADRAT PRATS, J.M y PITA LÓPEZ, M.F. (2000): Climatología, Madrid, Ed. Cátedra.

GIL OLCINA y OLCINA CANTOS (1997): "Climatología General", Barcelona, Ariel.

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HENDERSON-SELLERS y ROBINSON (1986): Contemporary Climatology, Londres, Longman.

HUFTY (1984): Introducción a la climatología, Barcelona, Ariel.

MARTIN VIDE y OLCINA CANTOS (1996): "Tiempos y climas mundiales", Barcelona, OIKOS-TAU.

MILLER, A. (varias ediciones): Climatología, Barcelona, Omega.

O'HARE y SWEENEY (1986): The Atmospheric System, Londres, Oliver and Boyd.

PAGNEY (1976): Les climats de la terre. Paris, Masson.

PIERREHUMBERT, R. T. (2012): Principles of planetary climate, Cambridge; New York : Cambridge

University Press,

TOHARIA (1985): Tiempo y clima, Barcelona, Salvat.

Websites de referencia:

-https://www.globalclimatemonitor.org/ (visor global de variables climáticas a nivel de detalle

mensual)

-http://www.educaplus.org/climatic/cmg_db.php?estacion=84870 (interesante para datos del mundo

y climogramas)

-http://www.bioygeo.info/ (recursos didácticos diversos y entre ellos, recursos climáticos.

Especialmente interesantes las animaciones).

-http://www.aemet.es/ (página de la Agencia Estatal de Meteorología de España. Interesante para la

búsqueda de datos, mapas del tiempo y con algunos buenos estudios de fenómenos climáticos y

meteorológicos).

-http://www.wetterzentrale.de/ (Servicio meteorológico alemán. Mucha informaciónmeteorológica.

Especialmente destacable la serie histórica de mapas del tiempo).

-http://www.noaa.gov/ (página de la National Oceanic and Atmospheric Administration de las

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Estados Unidos. Interesante sobre todo para el seguimiento de los fenómenos extremos).

-http://www.eltiempo24.es/clima/mundo/ Datos climáticos medios para todo el mundo ydiagramas

de representación. Transportables a Excel para trabajar. Para España los datos son anuales.

-http://www.tutiempo.net/ Datos climáticos de todo el mundo en series históricas. Bien

www.uhu.es/03009/procli/procli0.php Web del profesor Jesús Lago Macía, de la Universidadde

Huelva, con software para el tratamiento de variables climáticas con fines forestales,especialmente

cálculos de balances de agua del suelo y diagramas climáticos.

BIOGEOGRAFÍA:

BAILEY, R.G. (1995), Ecosystem Geography. New York. Springer Verlag.

DEMANGEOT, J. (1989), Los medios "naturales" del globo. Barcelona. Masson.

DIAZ PINEDA, F. (1993), Ecología (I). Los seres vivos en su medio. Madrid. Síntesis.

DUVIGNEAUD, P. (1981), La síntesis ecológica. Madrid. Alhambra.

FERRERAS CHASCO, C. y AROZENA, M.E. (1987), Los bosques. Madrid. Alianza. Col. Guía

Física de España.

FERRERAS CHASCO, C. y FIDALGO HIJANO, C. (1999), Biogeografía y Edafogeografía. Madrid.

Síntesis.

GROOMBRIDGE, B. y JENKINS, M.D. (2002). World Atlas of Biodiversity. California University

Press, Berkeley.

HEYWOOD, V.H. edit. (1985), Las plantas con flores. Barcelona. Reverté.

HUGGETT, R.J. (2004), Fundamentals of biogeography. London. Routledge,

IZCO, J. (Coord.) (2004). Botánica. Ed. Mc Graw Hill ? Interamericana. Madrid

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LOMOLINO, M.V. et al. (2010), Biogeography. Sinauer Associates.

PINEDA, F.D.; MIGUEL, J.M. de; CASADO, M.A.; MONTALVO,J. (2002). La diversidad biológica de

España. Pearson educación, Madrid, 432 pp.

REYERO, J.M. (2002). La naturaleza de España. Ministerio de Medio Ambiente, Madrid, 380 pp.

RUBIO RECIO, J.M. (1988), Biogeografía paisajes vegetales y vida animal. Madrid. RUBIO

RECIO,J.M. (1992). Biogeografía. En: López Bermúdez, Rubio, y Cuadrat: Geografía Física.

Cátedra, Madrid.Síntesis. Col. Geografía de España.

TERRADAS, J. (2001): Ecología de la Vegetación. Omega. Barcelona.

SÁNCHEZ, I. A. (2011) De Amazonia a Patagonia: ecología de las regiones naturales de América

del Sur. Edic. Univ. Castilla-La Mancha.

SANCHÍS DUATO, E. et al. (2004): Biogeografía [Recurso electrónico] Texto completo (E-Libro).

Restringido a miembros de la US.

WALTER, H. (1981), Los sistemas ecológicos de los continentes. Barcelona. Omega.

Práctica de Taxonomía: Guías de campo

BONNIER, G. y LAYENS, G. (1988), Clave para la determinación de plantas vasculares. Barcelona.

Omega.

CORBET, G. y OVEDEN, D. (1982), Manual de los mamíferos de España y Europa. Barcelona.

Omega.

GARCÍA ROLLÁN, M. (1981), Claves de la Flora de España (Península y Baleares). Madrid.

Mundi-Prensa. 2 Vol. 1ª ed.

GARCÍA ROLLÁN, M. (2005-2009), Atlas clasificatorio de la flora de España peninsular y balear. 2

Vol. 3º ed. Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación. Ministerio de Medio Ambiente y Medio

Rural y Marino.

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POLUNIN, O. (1977), Guía de campo de las flores de Europa. Barcelona. Omega.

VALDÉS, TALAVERA y FERNANDEZ GALIANO Eds. (1987), Flora Vascular de Andalucía

Occidental. Barcelona. Ketres.

Práctica de morfología vegetal:

CABEZA MAYORGA, F. (2010), Morfología vegetal: cormófitos. Badajoz.

Websites de referencia:

-www.um.es/docencia/geobotanica/teoria.html

-www.um.es/docencia/geobotanica/ficheros/Presentaciones/

-www.um.es/docencia/geobotanica/ficheros/Presentaciones/PTema03.pdf (sobre bioclimatología).

-http://www.jardibotanic.org/fotos/pdf/ag130SUPERVIVIENTES-MANUAL.pdf (las adaptaciones de

las plantas).

-http://www.mbgnet.net/ (Web del Missouri Botanical Garden; sobre los distintos biomas,tundra,

taiga, rain forest, etc.).

-http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2000088/docs_curso/contenido.html (García, M.R.,

Ecología y Medio Ambiente, Universidad Nacional de Colombia).

-http://www.biogeografia.netau.net/index.html

(contiene documentales sobre ecología, botánica, zoología y otros).

-http://www.biologia.edu.ar/botanica/

(Botánica morfológica. UNNE. Argentina).

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