PROYECTO DOCENTE Soporte Vital Grupo 2 Macarena CURSO …
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Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en EnfermeríaAño plan de estudio: 2009
Curso implantación: 2015-16Centro responsable: Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología
Nombre asignatura: Soporte VitalCódigo asigantura: 1570018Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICACurso: 2Periodo impartición: Segundo cuatrimestre
Créditos ECTS: 3Horas totales: 75Área/s: EnfermeríaDepartamento/s: Enfermería
Coordinador de la asignatura
CATALAN PIRIS JOSEFA
Profesorado
Profesorado del grupo principal:
DE LA FUENTE GINES MAXIMO JESUS
Profesorado de otros grupos de la asignatura:
GONZALEZ LIMONES FRANCISCO JAVIER
PEDROSA CARRERA MARIA DEL CARMEN
Objetivos y competencias
OBJETIVOS:
Los alumnos al final del curso deberán ser capaces de:
?Reconocer las situaciones de riesgo vital
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?Activar el sistema de Emergencias Sanitarias
?Realizar de forma correcta las maniobras de Soporte Vital Básico (SVB):
?Realizar de forma correcta las maniobras de Soporte Vital Instrumental:
?Ejecutar de forma correcta las maniobras de Soporte Vital Avanzado (SVA):
COMPETENCIAS:
Competencias específicas:
.-3.9.1.Reconocer las situaciones de riesgo vital.
.-3.9.2.Saber ejecutar maniobras de soporte vital básico y avanzado
Competencias genéricas:
Habilidad para trabajar de forma autónoma
Capacidad de aprender
Toma de decisiones
Trabajo en equipo
Resolución de problemas
Compromiso ético
Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de organizar y planificar
Capacidad de crítica y autocrítica
Contenidos o bloques temáticos
?CONTENIDO TEÓRICO
1.INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS BÁSICOS EN RESUCITACIÓN CARDIOPULMONAR
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2.SOPORTE VITAL BÁSICO (SVB):
3.SOPORTE VITAL BÁSICO INSTRUMENTALIZADO
4.SOPORTE VITAL AVANZADO (SVA)
5. SOPORTE VITAL EN PEDIATRIA:
CONTENIDO PRACTICO
1.RCP-Básica.
2.RCP- Instrumentalizada
3.RCP- Pediátrica
4.Manejo de Vía aérea:
a. Básica. Desobstrucción de la vía aérea
b. Avanzada. Intubación endotraqueal y técnicas alternativas
5.Vías administración fármacos
6.Diagnóstico básico de arritmias malignas.
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7.Desfibrilación manual y semiautomática
8.RCP integrada: Simulación
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
1.INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS BÁSICOS EN RESUCITACIÓN CARDIOPULMONAR: 1 hora
2. SOPORTE VITAL BÁSICO (SVB): 3 horas
2.1Identificación de situaciones de emergencias
2.2 Secuencias de actuación en SVB
2.3 Desobstrucción de vías aéreas
3. SOPORTE VITAL BÁSICO INSTRUMENTALIZADO: 2 horas
3.1 Secuencias de Actuación
3.2 Utilización del DESA ( Desfibrilador Semiautomático)
4. SOPORTE VITAL EN PEDIATRIA: 2 horas
4.1 Secuencia de Actuación
4.2 Desobstrucción de vías aéreas
5. SOPORTE VITAL INMEDIATO(SVI): 2 horas
5.1. Secuencia de actuación
5.2 Aproximación ABCDE
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6. SOPORTE VITAL AVANZADO (SVA) 5 horas
6.1 Asistencia Respiratoria y Circulatoria Avanzada
6.2 Fármacos y Fluidos .Vías de Administración
6.3 Diagnóstico de Arritmias malignas .Tratamiento eléctrico.
6.4 Algoritmos y Pautas de actuación en SVA
6.5 Cuidados Post-resucitación
CONTENIDOS PRÁCTICOS: 15 H
1. SOPORTE VITAL BÁSICO-ADULTO (SVB):2 horas
2. SOPORTE VITAL INSTRUMENTALIZADO .Desfibrilación Semiautomática.(DESA) Y SOPORTE
VITAL BÁSICO PEDIATRICO: 2 horas
3. EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL SVB ADULTO Y PEDIATRICO : 3 horas
4. MANEJO DE LA VÍA AÉREA : 2 horas
a. Básica: Desobstrucción de la vía aérea
b. Avanzada : Intubación endotraqueal y técnicas alternativas
5. VÍAS DE ADMINISTRACIÓN DE FÁRMACOS Y DIAGNÓSTICO BÁSICO DE ARRITMIAS
MALIGNAS.TRATAMIENTO ELÉCTRICO: Desfibrilación Manual : 2 horas
6. SIMULACIÓN SOPORTE VITAL AVANZADO INTEGRADO (SVA-MEGACODE) :2 horas
7.EVALUACIÓN SOPORTE VITAL AVANZADO INTEGRADO (SVA-MEGACODE) :2 horas
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Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
A Clases Teóricas 1,6 16
F Prácticas de Taller/Deportivas 1,4 14
Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teóricas
Sesiones de clases expositivas de los contenidos teóricos utilizando medios audiovisuales:
Presentaciones ppt, diapositivas, vídeo, simuladores, etc.
Prácticas de Taller
Talleres de Simulación: Sesiones en sala de demostraciones con maniquíes, simuladores,
instrumentos, etc
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
La calificación final de la asignatura es el resultado de la suma de las notas obtenidas tanto en la
evaluación de los contenidos teóricos como de los contenidos prácticos.
Ambas partes deberán aprobarse por separado para superar la asignatura.
El sistema de evaluación de la asignatura es el siguiente:
EVALUACIÓN TEÓRICA. 70% Nota final
Se realizará un único examen final teórico que constará de las siguientes partes:
¿Examen tipo test con 30- 40 preguntas, con tres opciones, de las que solo una será verdadera. (
40% de la nota ).
¿Tres preguntas a desarrollar ( 30% de la nota ).
EVALUACIÓN PRÁCTICA. 30% Nota final
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Se realizará una evaluación de los conocimientos y destrezas adquiridas mediante simulación de
los procedimientos que integran el conjunto de las técnicas impartidas. La asistencia a todos los
seminarios o talleres tiene caracter obligatorio.
ASISTENCIA a clases teóricas (90%) puede incrementar de 0-0,5 la nota final.
Criterios de calificación del grupo
EVALUACIÓN CONTENIDOS TEÓRICOS (70%) de nota Final:
Examen tipo Test (40%) y
Preguntas a desarrollar (30%)
Para considerar superado el examen tipo test, será necesario tener correctas el 66.6% del total de
preguntas
La asistencia a clases teóricas del (90%) y la participación activa en clase puede incrementar la
nota final (0-0,5 %)
EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS PRÁCTICOS (30%) de la nota Final:
Se realizará una evaluación continua de los conocimientos y destrezas adquiridas mediante
simulación de los procedimientos que integran el conjunto de las técnicas impartidas.
La asistencia a todos los seminarios o talleres tiene carácter obligatorio.
Los exámenes de las convocatorias tanto de Septiembre como de Diciembre, consistirán en
preguntas de desarrollo.
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
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PLAN DE CONTINGENCIA PARA EL CURSO 2020/21
Escenario A: medidas sanitarias de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en
las aulas. En dicho escenario A la docencia se impartirá de la siguiente manera:
-Clases Expositivas de los contenidos teóricos: Como el número de estudiantes matriculados
excede el aforo permitido en las aulas donde se imparte la docencia presencial, se optará por una
docencia multimodal con disminución del número máximo de estudiantes y rotación de alumnos en
las sesiones presenciales y docencia online para el resto del alumnado, a través de la plataforma
Enseñanza Virtual y mediante la herramienta Blackboard Collaborate Ultra conforme al horario
aprobado por la Facultad.
-Actividades prácticas de laboratorio y talleres: presenciales conforme al horario aprobado por la
Facultad. En el caso de incidencias relacionadas con COVID-19 que impidan que el profesor
responsable imparta la actividad o que algún alumno no pueda acudir a dichas actividades, la
actividad se aplazará para el grupo completo o para los alumnos que presentan incidencias
relacionadas con COVID-19 hasta el momento en que se den las condiciones para poder realizarlos
de forma presencial.
En dicho escenario A el desarrollo de los procesos de evaluación será de la siguiente manera:
La calificación final de la asignatura es el resultado de la suma de las notas obtenidas tanto en la
evaluación de los contenidos teóricos como de los contenidos prácticos. Ambas partes deberán
aprobarse por separado para superar la asignatura.
El sistema de evaluación de la asignatura es el siguiente:
EVALUACIÓN TEÓRICA. 70% Nota final
Se realizará un único examen final teórico que constará de las siguientes partes:
Examen tipo test con 30- 40 preguntas, con tres opciones, de las que solo una será verdadera.
(40% de la nota).
Tres preguntas a desarrollar (30% de la nota).
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EVALUACIÓN PRÁCTICA. 30% Nota final
Se realizará una evaluación de los conocimientos y destrezas adquiridas mediante simulación de
los procedimientos que integran el conjunto de las técnicas impartidas. La realización y participación
en todos los seminarios o talleres tiene carácter obligatorio.
Escenario B: suspensión de la actividad presencial. En dicho escenario B la docencia se impartirá
de la siguiente manera:
-Clases Expositivas de los contenidos teóricos: docencia online a través de la plataforma
Enseñanza Virtual y mediante la herramienta Blackboard Collaborate Ultra conforme al horario
aprobado por la Facultad.
-Actividades prácticas de laboratorio y talleres: Las actividades pertenecientes a los contenidos
prácticos de la asignatura se aplazarán hasta el momento en que se den las condiciones para poder
realizarlos de forma presencial.
En dicho escenario B el desarrollo de los procesos de evaluación será de la siguiente manera:
Evaluación teórica (70%)
Se realizará un examen online (50%) con 40 preguntas, aleatorias y de opción múltiple con una sola
respuesta correcta para verificar el grado de competencia del alumnado. Los exámenes tendrán
establecido un límite de tiempo para cada pregunta, suficiente para garantizar una lectura reflexiva.
Se deberán tener correctas un 66% de las preguntas para considerar superado el examen. En el
caso de presentarse incidencias en el momento de la realización del examen y no poderse llevar a
cabo, las incidencias de acceso o conexión deberán justificarse presentando una evidencia gráfica
de la misma, se realizará un examen oral mediante videoconferencia en el plazo más corto posible.
Evaluación de los trabajos desarrollados por el alumnado (20%).Por otra parte, se realizará una
evaluación en base al análisis, resolución de los problemas y la propuesta de estrategias de
mejoras realizado por el alumnado
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Evaluación práctica (30%)
Se desarrollará mediante la valoración por parte del profesorado responsable de los subgrupos, de
los conocimientos y habilidades adquiridas en los seminarios desarrollados presencialmente como
del resultado de los trabajos solicitados al alumnado. La valoración máxima de los contenidos
prácticos será de 3 puntos. La realización y participación en todos los seminarios o talleres tiene
carácter obligatorio.
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la
impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación,
publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra,
en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Sevilla, pudiendo
ejercer las acciones legales que estimen oportunas al amparo de la legislación vigente.
Tutorías y atención al alumnado:
Las tutorías se realizarán mediante las herramientas Blackboard Collaborate Ultra, Teams y correos
electrónicos. El horario se realizará a demanda del alumnado y en función de la disponibilidad del
profesorado. Desde la coordinación de la asignatura se realizará vía telemática una conexión
directa con los delegados/as de los cuatro grupos de las tres unidades docente para garantizar una
correcta y fluida comunicación.
Horarios del grupo del proyecto docente
http://www.fefp.us.es/estudios/grados
Calendario de exámenes
http://www.fefp.us.es/estudios/grados
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Tribunales específicos de evaluación y apelación
Presidente: MARIA SOLEDAD VAZQUEZ SANTIAGO
Vocal: SALVADOR SANTOS VELEZ
Secretario: CARMEN FLORES NAVARRO PEREZ
Suplente 1: ANA MARIA PORCEL GALVEZ
Suplente 2: FATIMA LEON LARIOS
Suplente 3: RUBEN MORILLA ROMERO DE LA OSA
Bibliografía recomendada
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
Recomendaciones para la resucitacion 2015 del consejo europeo de resucitacion
Autores: Monsieurs,K G; Nolan JP
Edición: 2015
Publicación: European Resuscitation Council
ISBN: 9789079157297
SOPORTE VITAL AVANZADO.European Resuscitation.Guías del ERC.
Autores: Consejo Español
Edición: 2010
Publicación: ERC
ISBN: 9789079157372
SOPORTE VITAL AVANZADO.Basado en la Valoración del paciente.
Autores: National Association of Emergency Medical Technicians (NAEMT)
Edición: 2012
Publicación: ELSEVIER
ISBN: 9788480869386
MANUAL DE SOPORTE VITAL AVANZADO
Autores: SEMICYUC. N. Perales y otros
Edición: 5º Edición
Publicación: Ed: Essevier-Masson. 2011
ISBN: ISBN 978-3-11-023348-3 e-ISBN 978-3-
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MANUAL DE SOPORTE VITAL AVANZADO EN TRAUMA
Autores: SEMICYUC. A. Caníbal y otros
Edición: Gustavo Gili;
Publicación: Ed: Elsevier-Masson. 2011
ISBN: ISBN 978-3-11-023348-3 e-ISBN 978-3-
PARADA CARDIO-RESPIRATORIA.Manual de Prevención
Autores: SEMICYUC
Edición:
Publicación: PLAN NACIONAL RCP
ISBN:
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:
Soporte vital inmediato. Traduccion del Inmediate life support manual.
Autores: Jasmeet Soar; Sarah Mitchell
Edición: 1º
Publicación: European Resuscitation Council. 2011
ISBN: 9789079157297
Manual de Soporte Vital Inmediato. GUÍAS DEL ERC
Autores: SEMICYUC.ERC
Edición: 2011
Publicación: ERC
ISBN: 9789079157563
SOPORTE VITAL BÁSICO Y AVANZADO EN EL TRAUMA HOSPITALARIO.
Autores: AMERICAN COLLEGE OF SURGEONS
Edición: 2012.7º Edición
Publicación: ELSEVIER.
ISBN: 9788480868877
DESFIBRILADOR SEMIAUTOMÁTICO EN SOPORTE VITAL
Autores: Luis.C.Redondo
Edición: Gustavo Gili;
Publicación: Ed: Formación Alcalá. 2007
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ISBN: ISBN 978-3-11-023348-3 e-ISBN 978-3-
INFORMACIÓN ADICIONAL
Recomendaciones para la Resucitación 2015 del Consejo Europeo de Resucitación (ERC).sección
1:resumenejecutivo
Soporte Vital Avanzado(SVA).Guías ERC (Consejo Europeo de Resucitación). Consejo Español de
RCP. Edición 2015. ISBN 978949254326
Soporte Vital inmediato (SVI). Guías del ERC. Consejo Español de RCP.ISBN 9789492543066
Soporte Vital Básico con Desfibrilador Externo Automatizado (DEA). Guías del ERC. Consejo
Español de RCP. Edición 2015.ISBN 9789492543073
Parada Cardio-Respiratoria Hospitalaria.Manual de Prevención. Plan Nacional RCP.
SEMICYUC.Edición 2015.ISBN 9788494114229
Vídeos
Maniquíes de última generación con registros de evaluación de la calidad SVB
Simuladores
Plataforma virtual ( Resolución de casos clínicos,)
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