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PROYECTO EDUCATIVO: APRENDIZAJE VISUAL EN LA WEB

I. Aspectos generales:

a. Institución Educativa: San José De Tarbes.

b. Nombre Del Proyecto: Aprendizaje Visual En La Web.

c. Área: EPT – Historia, Geografía y Economía.

d. Grado Y Sección: 3ero de Secundaria.

e. Docente: Rosa Elena Ramos Ruiz.

II. Justificación y planteamiento del problema

Nuestro Proyecto Educativo está concebido como un proceso de permanente construcción,

con el cual queremos responder a las necesidades de nuestra comunidad educativa, del

entorno socio-cultural y a las exigencias de la globalización, la ciencia y la tecnología. El

proyecto educativo hace énfasis en el “Aprender a aprender” y en el desarrollar y fortalecer en

los estudiantes habilidades, capacidades del siglo XXI participando activamente en la

sociedad del conocimiento.

Aprender en el siglo XXI, es a través del aprendizaje visual. Para lograr un aprendizaje

significativo varias investigaciones han mostrado que el Aprendizaje Visual es uno de los

mejores métodos para enseñar las habilidades del pensamiento. Las técnicas de Aprendizaje

Visual (formas gráficas de trabajar con ideas y de presentar información) enseñan a los

estudiantes a clarificar su pensamiento, y a procesar, organizar y priorizar nueva información.

Los diagramas visuales revelan patrones, interrelaciones e interdependencias además de

estimular el pensamiento creativo.

Las diferentes técnicas de Aprendizaje Visual ayudan a los estudiantes a:

Clarificar el Pensamiento. Los estudiantes pueden ver cómo se conectan las ideas y se

dan cuenta de cómo se puede organizar o agrupar la información. Con el Aprendizaje

Visual, los nuevos conceptos son más profunda y fácilmente comprendidos.

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Reforzar la Comprensión. Los estudiantes reproducen en sus propias palabras lo que han

aprendido. Esto les ayuda a absorber e interiorizar nueva información, dándoles posesión

sobre sus propias ideas.

Integrar Nuevo Conocimiento. Los diagramas actualizados durante toda una lección incitan

a los estudiantes a construir sobre su conocimiento previo y a integrar la nueva

información. Mediante la revisión de diagramas creados con anterioridad, los estudiantes

pueden apreciar cómo los hechos y las ideas se ajustan al mismo tiempo.

Identificar Conceptos Erróneos. Al tiempo que un mapa conceptual o una telaraña muestra

lo que los estudiantes saben, los enlaces mal dirigidos o conexiones erradas dejan al

descubierto lo que ellos no han comprendido aún.

A nivel del país es política educativa integrar el uso de las TIC en el proceso de aprendizaje.

Además conocemos que un buen porcentaje de nuestras estudiantes son asiduas al uso del

internet y las redes sociales, ante este problema surge la iniciativa de promover el uso de los

organizadores digitales como una estrategia de aprendizaje para desarrollar habilidades

digitales en nuestras estudiantes que ayudan a los estudiantes a pensar y a aprender mejor

mediante el trabajo efectivo con ideas, conceptos, hechos y relaciones y de esta forma lograr

la capacidad de reorganización del texto con la premisa de que de nada valen los

conocimientos teóricos, si no existen operaciones mentales con las cuales el ser humano

manifiesta esos saberes.

“El uso de esquemas visuales proporciona ventajas importantes tanto para exponer

contenidos como para clarificar el pensamiento, reforzar la comprensión, integrar nuevos

conocimientos y permitir identificar conceptos erróneos” (citado por Toro) Con la web 2.0

podemos diseñar, editar, elaborar organizadores en línea de manera personal o

colaborativamente promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas de orden superior.

Podemos resumir entonces que los organizadores digitales son herramientas para el

aprendizaje visual que permite el desarrollo de habilidades cognitivas y digitales que

promueven el aprender a aprender, en base a ello planteamos el proyecto “APRENDIZAJE

VISUAL EN LA WEB” , como una estrategia para el desarrollo de capacidades cognitivas.

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III. Objetivos

Objetivo General

Desarrollar habilidades en el manejo de organizadores visuales como estrategia en los

procesos de enseñanza – aprendizaje para mejorar la comprensión y así favorecer la

identificación y sistematización de las ideas principales de un texto en las alumnas del

3er grado de educación secundaria de la I.E San José De Tarbes.

Objetivos Específicos

Capacitar al personal docente para el desarrollo del proyecto “Aprendizaje Visual En La

Web”.

Desarrollar organizadores visuales incorporando la herramienta Mindomo, Bubbl.us y

Mindmeinster como medio motivador, de generación del aprendizaje o producto en su

quehacer educativo.

incorporar las herramientas web: organizadores visuales en clase.

IV. Competencias y capacidades

AREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES

Historia, Geografía y Economía.

Actúa responsablemente en el ambiente.

Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres.

Educación para el Trabajo. Comprende, analiza y evalúa planes de negocios, normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas.

Formula ideas de negocios y planes de mercadeo.

V. Metas:

Desarrollo de la capacitación al personal docente para el desarrollo del proyecto

“Aprendizaje Visual En La Web”.

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Desarrollo de sesiones de aprendizaje incorporando las herramientas: Mindomo, Bubbl.us y

Mindmeinster como producto en su quehacer educativo.

VI. Requisitos

Aprobación, difusión del proyecto.

Integración de proyecto a las unidades y sesiones de aprendizaje

Conocimiento a nivel de usuario de Microsoft office.

Manejo de internet

Creación de cuentas de correo gmail y blog.

Utilización de buscadores de información en internet

Registrarse para la utilización de herramientas informáticas como MINDOMO,

MINDMEISTER, BUBBLS.US.

VII. Recursos

RECURSOS

MATERIALES

Proyector multimedia

Computadoras.

Cámara fotográfica

Fichas técnicas

Papelotes

Reglas

Colores

Plumones

Cartulinas

Hojas bond

HERRAMIENTAS

INFORMÁTICAS

Software:

Bubbl.us Mindomo Mindmeinster

Microsoft Office: Word PowerPoint

Carpeta de imágenes seleccionadas desde Google. Vídeos -Tutoriales en línea

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VIII. Actividades:

ACTIVIDAD 1 Capacitación Docente

PROPOSITO Capacitar al personal docente para el desarrollo del proyecto

“Aprendizaje Visual En La Web”.

DESCRIPCIÓN Se capacitara al personal docente en el uso las

herramientas: Mindomo, Bubbl.us y Mindmeinster.

PRODUCTO Creación de organizadores visuales en la web.

ACTIVIDAD 2 Inclusión Del Proyecto En Las Sesiones De Aprendizaje

PROPOSITO Incluir en las sesiones de aprendizaje el proyecto

“Aprendizaje Visual En La Web”.

DESCRIPCIÓN Orientar el desarrollo del proyecto “Aprendizaje Visual En La

Web”. En las sesiones de aprendizaje.

PRODUCTO Sesión de aprendizaje con integración de TIC organizador

digital.

Ficha técnica.

Rubrica

ACTIVIDAD 3 Sesión de aprendizaje 1: “Aprendizaje Visual En La Web”.

PROPOSITO Dar a conocer a las estudiantes el proceso para el uso de las herramientas digitales. “Mindomo”

DESCRIPCIÓN En el aula virtual se compartirá tutoriales que orienten el procedimiento para crear los organizadores con las herramientas digitales.

PRODUCTO Elaborar y crear diferentes tipos de organizadores gráficos.

ACTIVIDAD 4 Sesión de aprendizaje 2: “Aprendizaje Visual En La Web”.

PROPOSITO Dar a conocer a las estudiantes el proceso para el uso de la herramienta digital. “Bubb.us”

DESCRIPCIÓN En el aula virtual se compartirá tutoriales que orienten el

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procedimiento para crear los organizadores con la herramienta digital.

PRODUCTO Elaborar y crear diferentes tipos de organizadores gráficos.

ACTIVIDAD 5 Sesión de aprendizaje 3: “Aprendizaje Visual En La Web”.

PROPOSITO Dar a conocer a las estudiantes el proceso para el uso de la herramienta digital. “Mindmeinster”

DESCRIPCIÓN En el aula virtual se compartirá tutoriales que orienten el procedimiento para crear los organizadores con la herramienta digital.

PRODUCTO Elaborar y crear diferentes tipos de organizadores gráficos.

ACTIVIDAD 6 Sesión de aprendizaje 4: “Aprendizaje Visual En La Web”.

PROPOSITO Dar a conocer a las estudiantes el proceso para la creación de su blog.

DESCRIPCIÓN En el aula virtual se compartirá tutoriales que orienten el procedimiento para crear el blog.

PRODUCTO Blog personal

ACTIVIDAD 7 Sesión de aprendizaje 5: “Aprendizaje Visual En La Web”.

PROPOSITO Publicar los trabajos elaborados por las estudiantes en su blog.

DESCRIPCIÓN En el aula virtual se compartirá tutoriales que orienten el procedimiento para publicar en el blog los organizadores creados con las diversas herramientas de la web.

PRODUCTO Publicar los organizadores en el Blog personal.

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IX. Participantes y Roles

Participantes involucrados Papel que cumplirán

Estudiantes

Crearán una cuenta de correo gmail y luego su blog personal.

Reconocer el entorno de las herramientas web para crear sus organizadores visuales.

Publicarán sus trabajos finales en sus blogs.

Los profesores Desarrollarán sesiones de aprendizajes, haciendo uso del aula virtual, sobre temas relacionados con el proyecto educativo.

Brindarán orientación permanente a los estudiantes durante la ejecución del proyecto.

Padres de familia. Apoyo a sus hijos para que cumplan con sus actividades.

Autoridades Brindar facilidades para la organización y ejecución del proyecto

Comunidad Participará activamente en la feria del Día del Logro en la I.E., brindando sus aportes para mejorar el proyecto.

X. Cronograma

Organización del tiempo en función a las actividades y objetivos.

ACTIVIDADES RESPONSABLES OBJETIVOS Tiempo (semanas)

1 2 3 4 5 6 7 8

Elaboración

del proyecto

Docente

Coodinador

Elaborar el

Proyecto

“Aprendizaje

Visual En La

Web”.

x

Difusión del

proyecto e

invitación a

docentes

Docente

Coordinador Del

Proyecto

Difundir el

proyecto

x

8

colaboradores

Capacitación a docentes

Docente Coordinador Del Proyecto Y Docentes Colaboradores

Capacitacion a los docentes en el desarrollo del el Proyecto “Aprendizaje Visual En La Web”.

x

Creacion y uso de herramientas informaticas

Docentes y estudiantes

Creacion de organizadores visuales con las herramientas de la web: Mindomo, Bubb.us, Minmeister.

x x x

Creacion y uso

de

herramientas

informaticas

Docente

Estudiantes

Creacion del

Blog

X

Publicacion y

difusion de

contenidos

Docente

estudiantes

Publicacion en el

blog los

organizadores

visuales que se

crearón con las

herramientas de

la web,

evidenciando los

aprendizajes

logrados.

X

Elaborar

informe

Docente

coordinador

XI. Evaluación

TÉCNICAS INSTRUMENTOS

La observación directa y sistemática La lista de cotejo

El registro anecdótico

La comprobación Pruebas orales, escritas y gráficas

Pruebas objetivas:

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Pruebas de desarrollo

TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Técnicas e instrumentos de

evaluación según los agentes que

participan en el proceso

educativo.

La autoevaluación:

La coevaluación

La heteroevaluación

XII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://bubbl.us/

https://www.mindomo.com/es/

https://www.mindmeister.com/es

DISEÑO CURRICULAR NACIONAL

https://youtu.be/RI9etUiR224

https://youtu.be/Skx67mYu10k

https://youtu.be/N_5AykyhI1Q?list=PLzoM9vAGRfGrDt3XxgnLn8Zt--yAnGKay