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PROYECTO EDUCATIVO: PROTAGONISTA DE LA SEMANA El protagonista de la semana es una propuesta docente que se lleva a cabo con los niños/as de 4 y 5 años. Cada semana, un alumno/a se convierte en el personaje principal del aula. Esta actividad la hemos empezado a partir del segundo trimestre. La actividad se realizará de la siguiente forma: Cada semana un niño/a de la clase se convierte en protagonista de la actividad en el aula. Los viernes se comunica a los padres por escrito que su hijo será el protagonista de la semana y se les dan instrucciones. Durante el fin de semana, en casa, el niño/a con la ayuda de la familia, selecciona e interpreta las fotos que luego expondrá a sus compañeros. Las fotos deben representar los acontecimientos más significativos de su vida (padres, hermanos, su nacimiento y el de sus hermanos, viajes, amigos...) En la hora de la asamblea, los lunes por la mañana el niño narra la historia de su vida con el apoyo de las fotos. Estas se van colgando en la clase. También nos enseña todos los objetos que ha traído: ropa, juguetes, libros... que se exponen en un lugar visible de la clase.

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PROYECTO EDUCATIVO: PROTAGONISTA DE LA SEMANA

El protagonista de la semana es una propuesta docente que se lleva a cabo con los niños/as de 4 y 5 años. Cada semana, un alumno/a se convierte en el personaje principal del aula. Esta actividad la hemos empezado a partir del segundo trimestre.

La actividad se realizará de la siguiente forma:

Cada semana un niño/a de la clase se convierte en protagonista de la actividad en el aula.

Los viernes se comunica a los padres por escrito que su hijo será el protagonista de la semana y se les dan instrucciones. Durante el fin de semana, en casa, el niño/a con la ayuda de la familia, selecciona e interpreta las fotos que luego expondrá a sus compañeros. Las fotos deben representar los acontecimientos más significativos de su vida (padres, hermanos, su nacimiento y el de sus hermanos, viajes, amigos...)

En la hora de la asamblea, los lunes por la mañana el niño narra la historia de su vida con el apoyo de las fotos. Estas se van colgando en la clase. También nos enseña todos los objetos que ha traído: ropa, juguetes, libros... que se exponen en un lugar visible de la clase.

Durante toda la semana, el protagonista lleva un distintivo colgado del babi y en un momento de la asamblea comenta sus aficiones, sus comidas favoritas, sus amigos, familia... y va rellenando las fichas correspondientes: las huellas de las manos, su talla y peso, un dibujo de sí mismo, opiniones de sus compañeros.

A mitad de la semana, algún familiar ( padre, madre, abuela...) del protagonista asiste al aula para contar cosas del niño/a, algún cueto que le guste, explicar sus trabajos, anécdotas....

Con todo el material y fichas realizadas, al final de la semana se elabora “El libro del protagonista” que consta de las siguientes páginas:

1- El libro del protagonista: nombre del niño/a, foto y fecha.2- Presentación: Día y lugar de nacimiento3- Mis papás: nombres y domicilio4- Dicen que soy: Los compañeros escriben frases sobre el

protagonista5- Yo digo que soy: opiniones personales6- Este soy yo: Dibujo7- Mi familia: Árbol genealógico con fotos de la familia8- Mi nombre: Estudio del nombre9- Mido y peso: Talla, peso y número de zapatos10-Me gusta: Recopilación de las comidas que más le gustan11-Las huellas de mis manos: silueta de los dedos y la mano12-Así era y así soy: fotos 13-La mascota de la clase: Foto del protagonista con la mascota de la

clase

El último día de la semana el libro es entregado como recuerdo además de llevarse a casa la mascota de la clase.