Proyecto educativo y el uso pedagógico de internet
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UNIVERSIDAD TécNIcA DE MANAbí COMERCIO ELECTRÓNICO Ing. Rocío Mendoza, Msc COPILADO POR: GREY VERA TEMA: USO EDUCATIVO EN INTERNET
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UNIVERSIDAD TécNIcA DE MANAbí COMERCIO ELECTRÓNICO
Ing. Rocío Mendoza, Msc
COPILADO POR:
G R E Y V E R A
TEMA: USO EDUCATIVO EN INTERNET
RESUMEN Internet ofrece nuevas posibilidades y nuevos desafíos para la educación. Como toda nueva tecnología, su verdadero impacto dependerá mucho de la reflexión pedagógica que hagamos para su aprovechamiento.
USO EDUCATIVO EN INTERNET
Internet y los procesos pedagógicos
Dado que Internet es una red internacional con servicios al
acceso de todas las comunidades educativas, es una herramienta de
apoyo específico a los procesos pedagógicos, didácticos y
metodológicos que se manejan en cada proyecto:
La Pedagogía
Entendida como la disciplina que conceptualiza,
aplica y experimenta los conocimientos referentes a la
enseñanza de los saberes
específicos en las diferentes culturas.
La didáctica
conocimientos referentes a enseñar y
aprender que conforman un saber y que articula las formas de ser de los
maestros, los procedimientos
específicos, la escuela, los contenidos y las formas de aprender.
Metodología organización estratégica de
ciertas técnicas en
función de una teoría y en vista de un objetivo de
investigación.
INTERNET
Función
Social-Docente
Un mundo globalizado que
les permite ampliar la visión que tienen de él
Comunicación permanente
con sus pares y especialistas
Investigación de diferentes temas de
forma rápida
Publicación de sus producciones
intelectuales
¿Qué se necesita antes de implementar procesos en
la escuela para el uso pedagógico de Internet?
Pese a las fortalezas descritas, el uso de Internet en la
escuela requiere de ciertos factores que lo hace más difícil y sobre
los cuales las personas que lideran su incorporación deben tener
presente.acceso a Internet.
Este es un aspecto inherente al éxito de poner en marcha un
proyecto mediado por el uso de Internet y sus herramientas,
pues en gran medida las actividades que se planean en el marco del mismo, requerirán
de acceso a Internet. No se puede pretender usar
pedagógicamente un recurso con el que no se cuenta.
compromiso de los profesores
para la formulación, ejecución y evaluación de dichos
proyectos, debido a que son ellos quienes establecen los
elementos abstractos, los saberes y relaciones entre lo
conceptual y los recursos tecnológicos para el diseño de un proyecto educativo que use
pedagógicamente Internet.
Internet como medio para apoyar proyectos educativos
www.educared.net
PORTALES QUE AYUDAN A:Potencializar el uso educativo de Internet en profesores, alumnos y padres de familia.
Líneas deLíneas de actuaciónactuación 1. 1. Potenciar Potenciar actividades en actividades en Red Red
7. Robótica 7. Robótica ExtremaExtrema
6. Certamen 6. Certamen Internacional Internacional EducaredEducared
EDUCAREDEDUCARED VIRTUALVIRTUAL
EDUCARED EDUCARED PRESENCIALPRESENCIAL
EDUCARED EDUCARED EVENTOSEVENTOS
4. Red Aulas 4. Red Aulas TelefónicaTelefónica
3. Formación e 3. Formación e innovación innovación educativaeducativa
5. Futuro5. Futuro
2. Navegador 2. Navegador Educared Educared
EDUCACIÓN CON TECNOLOGÍAS
LOS NIÑOS Y EL INTERNET
INFORMATICA
EDUCACION
INTERNET
ALUMNOS
APRENDIZAJE DE LALECTOESCRITURA
EQUIPO MULTIMEDIAPIZARRON ELECTRONICO
WEB
HABILIDADESCOMUNICATIVAS
ORAL
ESCRITA
EQUIPO MULTIMEDIAPIZARRON ELECTRONICO
INFORMATICA-INTERNET
APRENDIZAZJEINTERESANTE Y ATRACTIVO
ALUMNOS
CONCLUSIONES
La informática y la telemática abren inmensas posibilidades para la educación. El solo hecho de disponer de redes de comunicación tiene un gran impacto en la educación, porque nos permite tener educación a distancia más versátil y dinámica. Sin embargo, la red asociada al computador tiene un potencial que va más allá, puesto que permite un rompimiento con los materiales y las metodologías docentes actuales. El diseño de un curso no presencial apoyado en informática y telemática se convierte así en un desafío para los pedagogos modernos. Aprovechar las nuevas posibilidades de una manera eficiente y eficaz no es una labor sencilla puesto que el uso e incorporación de los nuevos recursos adiciona también complejidad al diseño de los cursos.
