¿Entiendo lo que leo?

Contexto escolar

Problemática detectada

Un 65% de los alumnos que cursan de tercer a sexto grado en laescuela presentan problemas para comprender lo que leen,especialmente al momento de identificar la idea principal de untexto, dar un argumento a partir de la información´proporcionada y sobre todo seguir instrucciones para resolveractividades.

* El presente proyecto se desarrollara

con la finalidad de mejorar la

lectura y su comprensión en los

alumnos de tercer a sexto grado de

nivel primaria despertando

principalmente el interés por leer a

través de actividades creativas y

novedosas propuestas y elaboradas

por los docentes de cada grado

mediante el trabajo colaborativo,

así como el diseño de instrumentos

que permitan al docente orientar

las actividades para lo lograr

mejoras durante el inicio,

desarrollo y proceso y al final de la

implementación del proyecto.

Elevar los niveles de

comprensión lectora de los

alumnos de la escuela primaria

Cuauhtémoc de tercer a sexto

grado a través de la

implementación del uso de la

tecnología educativa como un

nuevo recurso atractivo y

novedoso para los alumnos y

maestros para que ambos de

esta forma desarrollen con

éxito las actividades que se

presenten en su vida diaria.

Que mediante el trabajo colaborativo los

docentes de cada grado diseñen

actividades e instrumentos a desarrollar

con los alumnos, con la finalidad de

mejorar la lectura y su comprensión sin

perder de vista los aspectos detectados

en el consejo técnico escolar como

prioridad para trabajar en este nuevo

ciclo escolar.

Que los alumnos reflexionen que tan

funcional es la forma en que leen y

analizan la información que se les

presenta.

- Velocidad: No. De palabras leídas por

minuto.

- Claridad, fluidez y entonación.

- Identifica la idea principal de un

texto.

- Localiza información en el texto.

- Desarrolla argumentos con la

información contenida en un texto,

tabla o grafico.

- Despertar el interés de los alumnospor la lectura.

- Fomentar el hábito por la lectura.

- Motivarlos a través de laimplementación de diversasactividades acompañadas del uso dela tecnología.

- Ayudarlos a encontrar estrategiaspara mejorar la compresión de loque leen.

- Enseñarlos a seleccionar informaciónde relevancia utilizando diversostipos de textos, cuadros informativosy graficas.

- Unificar criterios para la evaluaciónpor grado a través del trabajocolaborativo.

- Computadora

- Servicio de internet

- Impresora

- Hojas blancas

- Web quest

Involucrados para el desarrollo del

proyecto:

- Docentes frente a grupo de la escuela

primaria Cuauhtémoc .

- Alumnos de tercer a sexto grado.

Responsable de coordinar el proyecto:

Profesora Miriam Viridiana Chacón

Sánchez.