Instituto Superior Tecnológico IDC

Proyecto Ilustrador

Examen de la I UF Lic. Mario Quiroz Martínez

INTRODUCCIÓN

Formato - Lluvia de ideas – Árbol de problemas - Material Gráfico –Bocetos

Información

• Pieza grafica: Afiche • Formato: A-2 (42 cm x 59.4 cm) • Función: Un afiche social¸ es un medio concientizador o educativo, de la sociedad en la que está inmerso,

contribuyendo de alguna manera hacer llamados de atención sobre hechos que estén afectando a la población, en cualquier área, ecológica, seguridad, protección, educación, prevención de salud, abusos infantiles y a la mujer, evitar las enfermedades y los accidentes, de manera global y a través de la búsqueda del choque o del impacto visual que se le provoca al espectador en la trasmisión del mensaje.

Texto Base: Juventudes Socialistas de España (JSE) ha querido aprovechar la celebración del aniversario de la aprobación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos para remarcar la importancia de la lucha contra la pobreza y la exclusión como único medio de conseguir el cumplimiento efectivo de la misma en todo el mundo. Por ello, los jóvenes socialistas han destacado la relación directa que existe entre Derechos Humanos y cooperación internacional y han reivindicado un compromiso social, ciudadano y ético, una ciudadanía activa, consciente de que todos podemos aportar para cambiar las reglas injustas del juego, y capaz de exigir a aquellos que nos gobiernan la puesta en marcha de políticas de cooperación para el desarrollo, capaces de invertir la situación actual y reducir las terribles desigualdades que desgraciadamente persisten en el mundo. En este sentido, JSE ha alertado sobre el impacto que la actual situación de crisis económica ha tenido sobre los programas de cooperación al desarrollo y sobre los países más empobrecidos, y ha pedido a todas las Administraciones Públicas que pongan los medios necesarios para evitar que cuando salgamos de la crisis se esté destinando menos dinero y esfuerzos a la cooperación internacional. Así, desde Juventudes Socialistas se ha recordado que en estos momentos más de mil millones de personas, el 70% de ellos mujeres, viven en la pobreza extrema (menos de un dólar al día); que hay 1.800 millones de seres humanos que no tienen acceso a agua potable, y 840 millones de personas que sufren malnutrición. Puede que toda esta desigualdad nos parezca muy lejana, especialmente ahora que nos enfrentamos a graves problemas que están afectando de manera directa al bienestar de miles de ciudadanos que viven a nuestro lado, pero la realidad es que la mejora de las condiciones de vida de todos esos millones de personas que apenas tienen que llevarse a la boca no es solo una obligación moral, una cuestión de principios, sino que además también revierte en la mejora de las sociedades denominadas desarrolladas. Porque acabar con el hambre, con la desigualdad, garantizar un futuro mejor para tantos millones de seres humanos y conseguir un mejor cumplimiento de la Declaración de los Derechos Humanos, hará que nuestro mundo sea más seguro, más libre, más justo para todos. Campaña Solidaria "Se hace camino al andar..." Por ello, desde Juventudes Socialistas de España se ha puesto en marcha una nueva campaña solidaria, que desarrollara, a partir de hoy y hasta el próximo mes de enero, bajo el lema "Se hace camino al andar", tiene como objetivo reivindicar que se mantengan los esfuerzos en materia de cooperación internacional, y concienciar a la ciudadanía para que se implique y reclame que la ayuda al desarrollo siga siendo una prioridad política en nuestro país. La campana, que se pone en marcha dentro del convenio de colaboración firmado en 2009 entre los jóvenes socialistas y la ONG Solidaridad Internacional, también prevé la recogida de fondos, a través de la venta de chocolatinas de comercio justo y la puesta en marcha de actividades solidarias en zonas de ocio juvenil, que se destinaran al Proyecto ROKA, una acción que viene desarrollando esta ONG en la ciudad de Kaedi, en Mauritania, para la formación de jóvenes y mujeres. Gracias a este proyecto, se están reforzando las asociaciones de jóvenes y cooperativas de mujeres de la ciudad, una de las más pobres de Mauritania, con lo que se ha facilitado que los beneficiarios del mismo conozcan sus derechos y participen más activamente en espacios sociales, al tiempo que se promueve el desarrollo en los mercados locales de trabajo y su integración en los mismos.. Las acciones que propone el proyecto se enmarcan de lleno en las prioridades del marco de lucha contra la pobreza 2010, han destacado los jóvenes socialistas.

Lluvia de ideas

Árbol de problemas

BAJA GENERACIÓN DE CAPACIDADES Y OPORTUNIDADES

ALTO ÍNDICE DE DESNUTRICIÓN EN LOS GRUPOS VULNERABLES

Bajas tallas y pesos

Bajo rendimiento escolar

Alta incidencia de enfermedades

(descalcificación, EDAs, anemia, etc.)

Altas tasas de mortalidad

Factores culturales

Factores climáticos

Mala educación para la salud

Pocas vías de acceso

Estancamiento económico

Caus

as

Efec

tos

Problema: POBREZA

Factores genéticos

Bajos ingresos que impiden el

consumo

Hábitos inadecuados de

consumo alimenticio

Baja disponibilidad de

alimentos

Bajas capacidades y oportunidades

Información gráfica

Bocetos

ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO

Espacio- morfologia

Organización del espacio

Factores genéticos

Bajo rendimiento escolar

Altas tasas de mortalidad

indeterminación comodidad concentración evasión Equilibrio quietud monótono ascensión

SIMBOLISMO EN EL ESPACIO

Simbolismo en el espacio

Rebeldía

Depresión Obsesión

Yo

Rebeldía

Hacia el futuro, Hacia

otros

Ptosis

(caída) Obsesión

Hacia el pasado, Hacia sí mismo

Represión Represión

Yo

Agresión

Hacia el espíritu

Depresión Obsesión

Construcción

Hacia el pasado, Hacia sí mismo

Ptosis (caída)

Represión

Yo

Agresión

ESTRUCTURA

Regla de tercios - Mitad de la mitades - Rectángulos dinámico - Rectángulo Áureo

Estructura

COLOR

Armonías – Significado del color

Armonía de color

Saturado

Monocromáticos

Significado del Color

• El naranja es un color alegre. • Este color libera las emociones negativas, le hace sentir menos inseguro, menos penoso, más comprensivo con los defectos de los

demás y le aporta ganas de perdonarlo todo. • El naranja estimula la mente, renueva la ilusión en la vida y es el perfecto antidepresivo. • Es ideal para el espíritu. El color albaricoque o melocotón, es ideal para los nervios. • El color naranja está asociado al signo Leo. • Las palabras claves del color naranja son: energía, alegría, felicidad, atracción, creatividad. • El naranja es vibrante. Es una combinación de rojo y amarillo por lo que comparte algunas características comunes con estos dos

colores. Denota la energía, el calor y el sol, pero el color naranja tiene un poco menos de intensidad agresiva que el rojo, tranquilizado por la alegría de amarillo.

• Como color cálido, el naranja es un estimulante. Estimula las emociones e incluso el apetito.

Significado cultural del color naranja: • El naranja trae imágenes de hojas otoñales, calabazas, y (en combinación con Negro) la fiesta de Halloween. Representa el cambio

de las estaciones y en este sentido es un color en el borde entre el calor del verano y el frío del invierno. • El naranja es el color también de los cítricos, que puede evocar los pensamientos de la vitamina C y la buena salud. • Si quiere darse a conocer sin gritar, considere el color naranja que llama a gritos la atención. Los naranjas suaves como el durazno

son aún más amables, más suaves. • De acuerdo con su apariencia de transición en la naturaleza, podría usar los tonos de color naranja para indicar la transición o un

puente entre dos factores. • El color naranja es a menudo sinónimo de otoño, sin embargo, las naranjas del verano son de ese color. Utilice tonos de naranja

para el tema de caída estacional del verano y la entrada del otoño. • El naranja es mentalmente estimulante, así como sociable, utilícelo para hacer pensar a la gente.

TIPOGRAFÍA

Modelo tipográfico – Legibilidad – Contraste tipográfico

Selección de fuentes (Tipografía)

1 2

3 4

Tipografía legibilidad

AbcKits

AllensHand

Amano

Prueba tipográfica y color 1 (invertido)

130 pts.

48 pts.

C: 0 M: 60 A: 100 N: 30 C: 0 M: 60 A: 100 N: 0

C: 0 M: 25 A: 35 N: 0

Prueba tipográfica y color 2 (invertido)

90 pts.

36 pts.

C: 0 M: 60 A: 100 N: 30 C: 0 M: 60 A: 100 N: 0

C: 0 M: 25 A: 35 N: 0

Prueba tipográfica y color 3 (invertido)

100 pts.

36 pts.

C: 0 M: 60 A: 100 N: 30 C: 0 M: 60 A: 100 N: 0

C: 0 M: 25 A: 35 N: 0

BOCETO ACABADO

Pruebas de legibilidad con texto e imagen

Auspiciadores

Arte final (tipo 1)

Arte final (tipo 3)

Arte final (tipo 3)

ANÁLISIS SEMIÓTICO DE LA IMAGEN

Semántico - Sintáctico - Pragmático

1_ Nivel Pragmático

Éste nivel se relaciona con la intención o función de la imagen. Le corresponden las causas del mensaje gráfico. Se analiza con las preguntas:

• ¿Por qué?

• ¿Por qué me mostrarían el (la)

-insertar aplicación-?

• ¿Por qué lo habrán hecho?

• ¿Por qué de esa manera?

• ¿Qué pretendían?

• ¿Funciona o funciona?,

(además de otras preguntas

que surjan)

Se debe realizar un análisis de la expresión pragmática del significado:

• ¿El usuario llegará a comprender el significado preestablecido del significante

propuesto?

• ¿Puede, dicho significante, crear una ambigüedad gestáltica en su expresión del

significado?

• ¿Qué potencialidad de expresión tiene? ¿alta? o ¿baja?

• ¿Es difícil de memorizar el significante?

• ¿Su motivación gráfica es sencilla o compleja?

• ¿Este significante ha sido utilizado anteriormente,? ¿Es ético que lo utilicemos?

• ¿Contiene dicho significante el mensaje completo o necesita el auxilio de otro

gráfico?

• En general, ¿está el diseño dentro de las normas establecidas para lograr una buena

comunicación?

2_ Nivel Semántico

Se relaciona con el asunto o tema de la imagen. Se analiza con las preguntas:

• ¿Qué?

• ¿Qué tema estoy observando

en el (la) -insertar aplicación-?

• ¿De qué es lo que habla?,

• ¿Qué es lo que vende?,

• ¿Qué denota?

• ¿Funciona o funciona?,

(además de otras preguntas

que surjan).

Las consideraciones semánticas

• ¿A qué tipo de significante pertenece?

• ¿Cuál será el objetivo secundario del significante? Aún cuando se

ha determinado el tipo de gráfico, ¿cuál debe ser el enfoque del

diseño?.

• Tomando el caso de un cartel podernos plantearnos las siguientes

consideraciones, ¿deberá ser vistoso o sombrío?, ¿festivo o

elegante?, ¿promocionar o decorativo?

• ¿Cuál debe ser el tipo de motivación gráfica que debe denotar el

significante? ¿Analógica u homológica?

• ¿Qué significado debe contener desde el punto de vista

semántico?

3_ Nivel Sintáctico

Se relaciona con la forma bidimensional o tridimensional. La forma, color y todo aquello que percibimos visualmente. Se analiza con las preguntas:

• ¿Cómo?

• ¿Cómo es el (la) -insertar

aplicación-?

• ¿Cómo es la estética?

• ¿Cómo son sus formas,

colores, composición, etc.?,

• ¿Qué connota?

• ¿Funciona o funciona?,

(además de otras preguntas

que surjan).

Las consideraciones sintácticas

• ¿Cuál de las formas realizadas es más clara en su concepto figurativo?

• ¿Está correctamente proporcionada?

• ¿Su estructura formal está equilibrada?

• ¿Forma parte de un código existente?

• En el caso anterior, ¿Cuál es el estilo formal que debe tener? ¿Guarda

el mismo aire familiar?

Bibliografía

Bibliografía

• http://www.significado-colores.com/2009/03/significado-color-narana.html

• www.jse.org