Taller de Estimulación Temprana On Line

Verónica Camalle

Edgar Paul Godoy

Proyecto Integrador

Formulación

¿Cómo se puede implementar un taller de estimulación

on line para niños ,madres de familia y personal

capacitado , para que desarrollen sus capacidades

cognoscitivas, sensomotoras, emocionales y lingüísticas?

Objetivo General

Desarrollar un taller de estimulación dirigido a niños de edades comprendidas entre 1 a

6 años ,madres y personal calificado.

Objetivos Específicos

• Estudiar los perfiles psicológicos que originan el desarrollo en niños en edades

comprendidas entre 1 y 6 años

• Analizar las jornadas escolares de los alumnos para el establecimiento de rutinas de

estimulación que operen el desarrollo cognoscitivo, sensomotor, emocional y

lingüístico.

• Elaborar un taller de estimulación para los niños con edades comprendidas entre 1 y

6 años ,madres y personal calificado

Pagina de inscripción al taller

Justificación

En la actualidad se presentan un sin fin de niños que presentan un excelente

desenvolvimiento en el ámbito escolar donde se desarrollan, pero por otro

lado, existen niños que presentan un bajo nivel de motivación hacia el

aprendizaje escolar; provocando que disminuya su desarrollo cognoscitivo.

Se desarrolla un taller on line para madres y docentes que deseen capacitarse

en esta área para un desenvolvimiento .

Es de importancia realizar una investigación en estos niños, porque se

pretende descubrir los motivos o causas que fomenten en el alumno una baja

motivación hacia el estudio. La realización de ésta investigación es para

contribuir con el desarrollo cognoscitivo, y el progreso de aptitudes, en las

cuales el niño presente dificultades; logrando de esta forma que el infante

tenga un mejor desenvolvimiento en su vida escolar y social.

Conjunto de acciones que potencian las habilidades perceptivas, motrices, cognitivas, lingüísticas y sociales que le permitirán al niño alcanzar mayor madurez en su desarrollo.

Motricidad gruesa y fina, sus objetivos están orientados para que el niño obtenga un control sobre sus músculos grandes y pequeños, que le permitirán tener la coordinación necesaria para moverse libremente.

Lenguaje, se encamina a lograr la comprensión de su lenguaje, para expresarse a través de él.

Cognitiva, le permitirá su integración intelectual (Atención, percepción, memoria, etc.)

Personal, se ocupa de hacer al niño independiente en tareas como alimentarse y vestirse.

Social, le proporciona los elementos necesarios para adaptarse al medio ambiente donde se desenvuelve.

1. La actividad debe representar un juego, para involucrar la atención y participación del niño.

2. Debe contener suficientes "Ingredientes“ de novedad, variedad y cambio, a efecto de mantener la atención del niño por el período de tiempo establecido para cada actividad.

Muchas Gracias