“LA SAGRADA FAMILIA”LA VICTORIA

1105

UGEL 03

N

ESCASA PREPARACIÓN DE MATERIAL

DIDÁCTICO

INADECUADA APLICACIÓN DE ESTRATEGÍAS

LÚDICAS

UTILIZACIÓN DE METODOLOGÍA TRADICIONAL

DESPREOCUPACIÓN DEL MAESTRO EN

DESARROLLAR LOS PROCESOS MENTALES

CAUSASCAUSAS

DESINTERES DEL ALUMNO

ALUMNOS DESAPROBADOS EN

EL ÁREA DE MATEMATICA EN UN ALTO PORCENTAJE

ALUMNOS QUE CONSIDERAN A

LA MATEMÁTICA TEDIOSA

EFECTOSEFECTOS

INDICE

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO PÁG. 3

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO PÁG. 4

IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÁG 5

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO PÁG. 6

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO PÁG. 7

MARCO TEÓRICO PÁG. 8

OBJETIVOS PÁG. 9

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PÁG. 10

PRESUPUESTO PÁG. 11

EVALUACIÓN PÁG. 12

BIBLIOGRAFIA PÁG. 13

ANEXOS

I.-DENOMINACIÓN DEL PROYECTO

APRENDAMOS MATEMÁTICA

CON

MATERIAL LÚDICO

II.-PRESENTACIÓN El presente proyecto de innovación tiene la

finalidad de mejorar el nivel de logro de Aprendizaje en el área de Matemática, en niños y niñas del Nivel Primaria de la Institución Educativa Nº 1105 “La Sagrada Familia” del distrito de la Victoria.

Los materiales didácticos lúdicos, están orientados a mejorar y reforzar contenidos de aprendizaje en las diferentes áreas, esto basado en las teorías de Piaget y Bruner, quienes sustentan que el alumno descubre el conocimiento cuando manipula lo concreto, pasa a lo gráfico y luego a lo simbólico o abstracto.

-MISIÓN

-VISIÓN

IV.-JUSTIFICACION DE PROYECTO

Con el proyecto titulado “APRENDAMOS MATEMATICAS CON MATERIAL LÚDICO” se pretende desarrollar capacidades para “Aprender a Razonar“ y “Aprender a Aprender”, a través de la aplicación de diversas estrategias lúdicas.

La pedagogía nos enseña que bajo la lúdica se desarrolla un mejor aprendizaje, despertando una gran expectativa para seguir profundizando en el pensamiento matemático del estudiante y lograr superar las debilidades y deficiencias que los estudiantes del Nivel Primaria de la Institución Educativa Nº 1105 “La Sagrada Familia según las últimas evaluaciones censales a nivel Nacional e Institucional nos han demostrado en el área de matemática

V.- DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El presente proyecto de innovación pedagógica se centró en el área de MATEMÁTICA. La idea central es que el educando, desde el inicio de su etapa escolar, comience a construir sus conocimientos en matemáticas mediante actividades manipulativas, lúdicas y constructivas para que se interese y participe en la actividad de un modo agradable.

En este sentido, la innovación pone énfasis en la búsqueda de caminos alternativos con el propósito de mejorar la enseñanza de las matemáticas Por otra parte, se considera innovador el hecho mismo de conjugar el juego con el aprendizaje en el proceso de la enseñanza de las matemáticas.

V.-MARCO TEORICO

Juego.- Los juegos didácticos Los juegos creativos Los juegos profesionales

Lúdica.-

Material Educativo.-

Material Didáctico.-

VI.-OBJETIVOS

Objetivo General: *Promover el uso de materiales lúdicos en el proceso enseñanza - aprendizaje de las matemáticas en el nivel primario optimizando el rendimiento escolar.

Objetivos específicos:

•Incentivar a los docentes de Primaria a utilizar materiales Lúdicos como estrategia para la enseñanza de las matemáticas.

•Desarrollar en los educadores habilidades y destrezas de pensamiento lógico a partir de estrategias lúdicas. 

•Diseñar, elaborar y manipular materiales lúdicos que favorezcan la comprensión y solución de problemas.

VII.-METAS:

Nuestro proyecto está dirigido a los estudiantes y profesores del Nivel primaria de la Institución Educativa Nº 1105 “La Sagrada Familia”

ACTIVIDADES CRONOGRAMA

1) Talleres de sensibilización y capacitación a nivel de

docentes

Marzo

1)Formación del Club : Genios de la matemáticaAbril-diciembre

2)Incorporar en la programación anual y unidades didácticas capacidades y estrategias lúdicas

Marzo-diciembre

2)Participación en las olimpiadas matemáticas a nivel Institucional

Mayo-octubre

3) Implementación de una ludoteca.marzo

3)Taller sobre elaboración de material lúdico: alumnos Abril -mayo

3) Elaboración de un auto instructivo para complementar el uso de material lúdico por grado.

Abril-octubre

3) Participación y organización de Ferias sobre material lúdico.

octubre

3) Intercambio de experiencias con las I.E vecinas -Pasantías

diciembre

VIII.-PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

IX.-PRESUPUESTO

X.- EVALUACIÓN

XI.-BIBLIOGRAFIA

ACTIVIDADES MATERIALES COSTOFUENTES DE

FINANCIAMIENTO

INDICADORES *Logros concretos a partir de los objetos específicos y de acuerdo a las metas, impacto, niveles de organización y participación.

METODOLOGÍA *Se hará uso de técnicas e instrumentos para recoger información sobre la marcha y fin del proyecto.

INFORMES *Se elevaran informes de los responsables del proyecto a la dirección de la I.E.

ANEXOS

*CUADRO ESTADISTICO DE LOS RESULTADOS CENSALES 2006 – 2008

*EVALUACIONES A NIVEL INSTITUCIONAL

*ENCUESTA A DOCENTES

DOMINÓ DE OPERACIONES COMBINADAS

Temas : Sumas y Restas Multiplicaciones y Divisiones Algebra Porcentaje

MATERIALES

PROCEDIMIENTO

MATERIAL LÚDICO VIRTUAL