“Juntos venceremos al corona virus”

PROYECTO PARA EDUCACIÓN INICIAL

PRE –PLANIFICACIÓN

• Venimos afrontando una pandemia ocasionada por el COVID-19 o coronavirus que afecta al mundo entero y también a los peruanos.

• ¿Qué debo saber como niño de este tema? ¿Cómo puedo ayudar?

LA OCASIÓN

• Realizar actividades diversas para estar informado y saber cómo actuar ante esta pandemia.

• Usar material audiovisual y gráfico para realizar este proyecto.

La intención

Áreas que intervienen: Comunicación, Ciencia y tecnología, Matemática y Personal SocialTiempo: 5 días (30 minutos por día)N.o de actividades: 5

¿ Cómo desarrollar el proyecto paso a paso ?

1. Presente cada actividad con entusiasmo,

mencione que le llega desde su nido

o colegio.2. Lea previamente cada actividad así podrá adaptarla

según los recursos con los que cuente.

3. Plantee la pregunta,

video o imágenes según sea el caso.

4. Siga la secuencia y de ser posible

desarrolle las actividades cada día en el mismo horario.

5.Organice en casa un espacio para

exponer los trabajos.

6. Comparta con otros, por chat o

mensaje lo que sea posible.

Actividad 01: Conversamos en familia ¿Por qué estamos en casa?

TIPS :✓ Ser concretos, evitar brindar información que los pequeños no pidan, es

necesario responder a su curiosidad.

Observar la imagen yconversar en familia:

❖ ¿Sabes por qué estamosen casa todos?

❖ ¿Qué has escuchado delcoronavirus? ¿Quépiensas sobre ello?

❖ ¿Qué te preocupa? ¿Quéte gustaría saber ?

Actividad 02:

Luego de observar el video, responden las preguntas y completan la ficha de trabajo.

Observamos el video "Hola soy el coronavirus"

¿Qué parte te gusto más, te gustó menos?¿Qué sabes ahora del coronavirus?¿A quién podríamos contarle este cuento?

¿Qué sabes del coronavirus? Te gustaría conocer algo más ?

El video y la ficha de trabajo los encuentras en los siguientes enlaces: https://www.youtube.com/watch?v=U2v8Gbc6UlM

http://www.crececontigo.gob.cl/noticias/descarga-el-libro-para-ninos-as-hola-soy-el-coronavirus/

Actividad 03:

✓ Conversamos sobre la importancia de lavarse las manos.

✓ Presentamos las imágenes sobre cómo lavarse las manos correctamente (ver ficha de la actividad N.° 3)

✓ Solicitarles que describan el paso a paso con sus propias palabras.

Me cuido y te cuido

✓ Realizan la práctica de manera autónoma.

✓ Dibujan la secuencia del procedimiento (Ficha de la actividad N.° 3).

✓ Publican en un lugar visible de la casa .

Actividad 04: Escuchamos el cuento “Rosita contra el virus”.

Recomendamos :✓ Realizar actividades antes , durante y después de la lectura, las

que se encuentran en la Ficha de la Actividad N.° 2.✓ El cuento lo pueden encontrar en el siguiente enlace:

https://bbkfamily.bbk.eus/es/mediateka/rosa-contra-el-virus/

Luego de escuchar el cuento realizamos unorganizador gráfico con ideas sobre cómoprotegernos del coronavirus.

Actividad 05: Experimento "El jabón que hizo correr a los virus"

A partir de este sencillo experimento los niños comprenderán laimportancia del uso del agua y jabón para prevenir la infección por unvirus.

El procedimiento completo loencuentran en el siguienteenlace:https://youtu.be/Y93o5z1vhEw

El jabón y la pimienta

Actividad 06:

Permanecer en casa puede ser una excelenteoportunidad para fortalecer hábitos de orden y apoyo enel hogar.

Limpio y clasifico mis juguetes

1. Proponer a los niños jugar a tener sus propias tiendas. Las tiendas pueden ser de juguetes, alimentos, ropa, farmacia, etc.

2. Los niños clasifican y organizan los objetos de acuerdo a criterios acordados: formas iguales, tamaño, tipo de juguetes.

3. Colocarlos organizados con los criterios acordados. Esta actividad se puede hacer poco a poco en varios días.

4. Dibujar y escribir con su propia escritura carteles para indicar el nombre de cada grupo.

Jugamos a mis tiendas preferidas

Actividad 07 Creamos el cuento “El día que nos quedamos en casa”

Conversar sobre el tiempo de aislamiento social.Crear un cuento sobre ello en tres partes.

▪ Anímalos a crear un cuento dibujando. ▪ Pídeles que piensen en un cuento

llamado: “El día que nos quedamos en casa“.

▪ Los niños reciben la Ficha de la actividad 7 y en ella dibujan el cuento. Puedes leerles las frases de cada parte para que piensen, digan sus ideas y las dibujen.

▪ Finalmente unirlas y compartirlo en familia.

ALGO MÁS :

WEB GRAFÍA PARA TODOS LOS TIEMPOS :

Recursos LeoTodo: 4 simples pasos para acceder

https://www.facebook.com/LeoTodoPeru/posts/2878718272187987

La voz de Armería: web con orientaciones educativas, juegos y libros gratuitos

https://www.lavozdealmeria.com/pequealmeria

Te cuento un cuento con Isabel Menéndez. Escritora peruana

https://www.youtube.com/user/pecosypequitas1?app=desktop

Portal educativo para niños: ARBOLABC

https://arbolabc.com/

Cómo hablar con los niños sobre el coronavirus

https://childmind.org/article/como-hablar-con-los-ninos-sobre-el-

coronavirus/

comunidadsm.com.pe

PERSONAL SOCIAL COMUNICACIÓN

Ficha de la actividad 3

Mojo mis manos y echo jabón. ¡Listo!

Ficha de la actividad N.° 4

Ideas para protegernos del coronavirus

Comunicación Ciencia y Tecnología

PAUTAS PARA EL RELATO DEL UN CUENTO: ROSITA CONTRA EL VIRUS.

Presentarles la carátula y pedirles que la describan: ¿De qué crees que se

tratará el cuento? ¿Qué personajes habrá? ¿Qué ves, letras, números?

- Leer el título del cuento y preguntar: ¿Sabes o escuchaste algo sobre un virus? ¿Recuerdas la vez que te enfermaste de gripe?

- Escuchar sus respuestas y decirles que el cuento será sobre ese tema. - Puedes leerle todo lo que pide o preguntarle si reconoce algunas letras.

- Iniciar la lectura motivando a los niños para que observen las imágenes.

- Puedes detenerte en cada página o en la mitad de la historia para realizar esta pregunta o similares: ¿Qué crees que pasará a continuación? De esta manera los niños tienen la oportunidad de anticiparse y hacer conjeturas de lo que viene a continuación.

- Las preguntas sobre el contenido del cuento ayudan mucho a los niños a entender los hechos o sucesos que van ocurriendo.

Durante la lectura del cuento

Después de la lectura del cuento

- Conversar con los niños sobre lo que más le gustó y lo que no. - Preguntarles acerca de la historia y sobre lo que ahora saben. - Las preguntas sobre el contenido del cuento ayudan mucho a los niños

a entender los hechos o sucesos que van ocurriendo. - Los niños pueden relatar el cuento a otras personas de la familia. - ACTIVIDAD: Elaborar un organizador gráfico con cuatro ideas de cómo

protegernos del coronavirus. Los niños pueden dictar y el adulto escribe.

Antes de leer el cuento

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FICHA DE LA ACTIVIDAD N.° 7

Piensa en el nombre del cuento y dibuja el inicio, desarrollo y final de tu cuento. Usa las páginas que necesites.

“El día que nos quedamos en casa”