Proyecto pedagógico escuchando y escribiendo aprendo a redactar
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“ESCUCHANDO Y ESCRIBIENDO APRENDEMOS
AREDACTAR”
AREA DE CASTELLANO
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL SAN JUAN BOSCO
PROBLEMASe necesita rescatar el valor de la escritura en nuestros estudiantes que despierte en ellos el asombro, la fantasía, la imaginación, el deseo de escribir teniendo como referencia la recopilación de la tradición oral del mito y la leyenda regionales.
OBJETIVO GENERALDesarrollar en los estudiantes competencias comunicativas a través de la recolección de leyendas y mitos regionales, particularmente, la producción textual y la socialización de sus producciones aplicando las herramientas de la tecnología y la informática.
OBJJETIVOS ESPECIFICOSSensibilizar a los estudiantes acerca de la importancia de la producción textual a partir de la inducción teórica e identificación de personas que conozcan mitos y leyendas.
Desarrollar competencias en el estudiante en relación a saber escuchar, obtener ideas principales, saber argumentar a través de la recopilación de la información básica de un mito o una leyenda de personas de la institución, del barrio o de la comuna.
Desarrollar en los estudiantes la competencia de producción textual a través de la redacción de un mito o leyenda hasta alcanzar una óptima estructura del texto.
Para la aplicación de las actividades del proyecto se utilizó una seria de recursos tecnológicos, principalmente se hizo uso del software autor Cuadernia, de igual forma se realizaron videos, trabajos en office y se hizo la utilización de la red para dar a conocer el proyecto y recibir retroalimentación.
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
UTILIZADOS
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Objetivo Especifico 1 Sensibilizar a los estudiantes acerca de la importancia de la producción textual a partir de la inducción teórica e identificación de personas que conozcan mitos y leyendas.
ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO DIGITAL
RESULTADO DE APRENDIZAJE
ESPERADO
DOCENTE RESPONSABLE
Inducción y exposición de algunas leyendas conocidas por los estudiantes.
Maneja adecuadamente la conceptualización básica de la estructura de una leyenda.
Video sobre la leyenda de “El Duende”.
Presentar un resumen relacionado con las ideas básicas acerca de la estructura de un leyenda
Margaritha Coral
Ayda Torres
Fredy Villota
Jorge Pantoja
Elaboración de un esquema de producción textual.
Se apropia de la conceptualización básica de la producción textual.
Presentación del plan en Programa Word.
Presentar un plan que oriente la producción textual.
Margaritha CoralAyda TorresFredy VillotaJorge Pantoja
Identificación de personas que conozcan leyendas
Valora y reconoce la importancia de las personas que tienen conocimiento de la tradición oral.
Presentación del listado de personas en Programa Word.
Presentar un listado de personas que aportan a la historia oral.
Margaritha Coral
Ayda Torres
Fredy Villota
Jorge Pantoja
Esta experiencia fue para el equipo de trabajo gratificante en razón a que los estudiantes se sensibilizaron en el sentido de ir perdiendo el“miedo” a escribir lo que piensan y sienten de un tema o problema dado, teniendo como referencia el bagaje de saberes, legado de su ámbito familiar y del medio social en que se desarrolla.
PRACTICA DE AULA
En la fase de producción textual se aplicó lo considerado en la etapa de planificación con tareas previas como la generación y selección de ideas, la elaboración de esquemas, la toma de decisiones en torno al tema de leyenda y personajes conocedores de la tradición oral y sobre la organización del discurso.
Producción textual
https://www.youtube.com/watch?v=oQ-7bXrrr5A&feature=youtu.be https://www.youtube.com/watch?v=zlWqycCwFwQ&feature=youtu.be https://www.youtube.com/watch?v=EZ0ezRa4mtg&feature=youtu.be https://www.youtube.com/watch?v=-VNuWsQsx1U&feature=youtu.be https://www.youtube.com/watch?v=CTQL2-jJAHs&feature=youtu.be
VIDEOS DEL PROYECTO DE AULA