Esquema de un proyecto Productivo

PROYECTO PRODUCTIVO

I. Datos Informativos

1.1 Nombre del Proyecto : “CONFECCIONANDO UNIFORMES ESCOLARES IMPLEMENTAMOS

NUESTROS TALLERES”1.2 Docentes Participantes: Gladys Bernabel Yolanda Dávila

David Janampa Washington Marroquín

Lized Quispe1.3 Instituciones de Apoyo: Municipalidad Distrital, CETPRO, ONG “Vida”, Club de Madres.1.4 Localización : Ricardo Palma-Huarochirí1.5 Director : José Flores Barboza1.6 Fecha de Inicio : 01 de marzo del 2010.1.7. Fecha de Término : 17 de Julio del 2010.

II. Problema priorizado (Washington)

ProblemaCausasAlternativas de solución

III. Fundamentación del proyecto

3.1 Justificación.- Con la ejecución de este proyecto los estudiantes

complementarán su formación integral, adquiridos con los

componentes de formación básica y formación técnica. Y el aprender

haciendo, desarrollará más capacidades preparándolos para participar

activamente en la producción de bienes y servicios, cuando egresen

del CEBA.

3.2 Mercado(demanda)

Estudiantes de Educación Básica Regular

3.3 Costos: Materiales, administrativos, productivos, comercialización.

RUBROS PRECIO UNITARIO

CANTIDAD SUB - TOTAL

Faldas de tela escocesa (alumnas)Blusas escolares (alumnas)Polos de educación física (unisex)Buzos – pantalón de polinan (unisex)Buzos – casaca de polinan (unisex)

S/. 30.00S/. 8.00S/. 8.00S/. 11.00S/. 18.00

150150150150150

S/. 4,500.00S/. 1,200.00S/. 1,200.00S/. 1,650.00S/. 2,700.00

TOTAL ------------- S/.11,250.00

IV. Objetivos 4.1 Objetivo General

Complementar en el estudiante el aprendizaje del área de Educación Para el Trabajo a través de la confección de prendas de vestir para los estudiantes de la EBR, por que de esta manera desarrollará más capacidades preparándolos para participar activamente en la producción de bienes y servicios, cuando egresen del CEBA.

4.2 Objetivos Específicos.-

Promover en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades, lo cual le ayudará a participar activamente en el proceso de gestión y ejecución de una micro empresa.

Preparar al estudiante en el manejo directo de máquinas y herramientas que les permita afianzar más sus habilidades y destrezas.

Desarrollar su capacidad emprendedora.

V. Población Beneficiaria

POBLACION CARACTERISTICA CANTIDAD

ALUMNOS del 1ero al 6to grado 110

ALUMNOS del 1ero a 5to año y CEBA 90

DOCENTES TUTORES 14

TOTAL DE POB. 214

VI. Estructura del Proyecto6.1 Organización de Recursos Humanos ( Talento o potencial)

FORTALEZAS DEBILIDADES

Personal joven Falta de experiencia

Metas en común Poca iniciativa de algunos estudiantes

Deseo de superación Negativa de ciertos padres de familia

Enseñanza por especialistas Poco personalExperimentado

Trabajo en equipos

Recursos Materiales (insumos, equipos)

FORTALEZAS DEBILIDADES

-POCAS MAQUINAS C. RECTA INSUFICIENCIA DE MAQUINAS

AD. FACIL DE INSUMOS Y AL POR MAYOR.

FALTA DE MAQUINA REMALLADORA-

CALIDAD DE MAT. PRIMA MAQUINAS ANTIGUAS

LUGARES DE VENTA MUEBLES NO ADECUADOS

INSTALACIONES Y AMBIENTES ACOND.

POCA ILUMINACION

HERRAMIENTAS E IMPLEMENTOS NEC.

FORTALEZAS DEBILIDADES

APOYO ECONOMICO DE PERSONAS Y/O INSTITUCIONES

NO CONTAR CON CAPITAL FIJO.

PRESTAMO CON INTERESES ALTOS.

PRESUPUESTO FINANCIERO

6.2 Presupuesto del proyecto (Costos) Gladys

6.3 PLANIFICACIÓN :actividad, responsables, cronograma

VII. Evaluación: Logro de los objetivos, se miden los objetivos: general y específicos

OBJETIVOS ACTIVIDADES Y/o TEMAS

INDICADORES DE PROCESO

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

RESPONSABLES CRONOGRAMA

VIII. ANEXOS

VIII. BIBLIOGRAFÍA