PROYECTO RECICLAJE
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Proyecto: Reciclando para vivir mejor!!!...
Docente: Blanca Cecilia Hernández
INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA
SANTANDER
SEDE: LA ESPERANZA
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
¿Cómo implementar el reciclaje como solución a los diferentes problemas ambientales y de aseo en la
sede LA ESPERANZA de la INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER en Ibagué -Tolima, de manera proyectiva hacia los hogares despertando en el niño la necesidad de aportar a la preservación
del medio ambiente?
JUSTIFICACIONEn distintos paseos por el barrio los
niños observaron la cantidad de basura en las puertas de las casas, como
también botellas y latas que muchas veces los transeúntes arrojan en la
puerta de la escuela e incluso en los aleros de las ventanas. Al comentar el problema surgió curiosidad de saber
que se hacia con los residuos y de esa forma se implemento un proyecto de
reciclaje: RECICLANDO PARA VIVIR MEJOR
Institución Educativa limpia y organizada que promueve su propio
desarrollo institucional.
Conservación y mejoramiento del medio ambiente.
Promover el reciclaje como alternativa de solución al
problema de la acumulación de desechos sólidos en la institución
educativa.
Compromiso por parte de los alumnos en elevar la calidad
de vida.
Concientización a la comunidad educativa sobre el uso de las 3R
Adecuada información acerca de la conservación
del medio ambiente.
Fines
Objetivo general
Medios
Desarrollo de un plan de trabajo coordinado con la comunidad educativa
dirigido a elevar la calidad de vida
ÁRBOL DE OBJETIVOS
Obstáculos Para El Reciclaje
• Aún cuando los problemas sociales relacionados con el reciclaje no se solucionan solamente con la educación y las sociedades tienden a resistirse a los cambios, es posible romper con el ciclo tradicional de adquirir-consumir-desechar y promover la cultura del reciclaje.
falta de educación de la socieda
d en general sobre este
aspecto.
ReciclarEl reciclaje es
un proceso cuyo objetivo es convertir
desechos en nuevos
productos o en materia para su
posterior utilización.
Los contenedores se clasifican en: Azul: En el se introducen los siguientes
tipos de envases: cartón y papel. Amarillo: Al contenedor amarillo echamos:
el plástico y latas de conservas. Verde: En el contenedor verde
introducimos: el vidrio. Gris: En el que se introducen los demás
residuos.
CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS
¡RECICLA!
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•Reunión de padres para informar sobre el proyecto que vamos a realizar.
•Proyección de un video que dejo personal del CEAMSE.
•Encuestas para enviar a los hogares:
•¿Qué es reciclar, replantar, Reducir, reutilizar?
•Traer al jardín productos que tengan el signo del reciclado.
•Clasificación de residuos: latitas, diarios, vidrios.
ACTIVIDADES
EXPERIENCIAS•Enterrar bolsas en la tierra, alimentos, dejarlos durante varios días, para observar que sucede.
•Realizar carteles POSITIVOS para pegar en el establecimiento,
•Por ejemplo: CERRAME BIEN FUERTE (la canilla).
•ME ENCANTA QUE ME CUIDEN (el aire)
•GRACIAS POR NO PISARME (las plantas)
•Afiche que contenga dibujos sobre que perjudica al medio ambiente y que lo favorece.
•Folletos para entregar en el barrio y en la escuela.
•Realizar el aparato para aplastar las latas, con conos. Reciclado de papel.
Recuerda:• Reciclando ayudas
a reducir el volumen de los
desperdicios sólidos y contribuyes a la conservación del
ambiente.