Adaptar una mini ciudad en el J. I

para que los niños, niñas y

comunidad se apropien de esta y

perciban la importancia de las

señales de tránsito.

Identificar en la realidad inmediata del contexto en

el que se encuentra el J. I los factores de riesgo que

afectan a la comunidad a nivel de seguridad vial.

Establecer e

implementar

acciones que

permitan incidir

de manera

asertiva en los

modos de actuar

de niños y niñas

del J.I. y a la

comunidad en

general.

Poner en marcha las acciones

pedagógicas teniendo en cuenta

procesos de enseñanza y

aprendizaje de los niños del jardín,

así como las necesidades

geográficas del sector en el cual

están inmersos.

Construir con los niños y los padres o cuidadores, la mini ciudad en

el parque del Jardín, con material reciclable.

Llevar a cabo juegos de rol, donde los niños se sientan parte de su

barrio (la ciudad).

Elaborar junto con los niños las señales para uso institucional

(juegos de rol) y barrial.

Buscar y activar redes de apoyo que contribuyan en la solución de la

problemática.

Involucrar a la comunidad en espacios de capacitación,

sensibilización, trabajo y apropiación de su entorno, mediante

talleres, campañas donde los niños son los actores, Folletos,

carteleras, representaciones.

Realizar con algunos padres de familia o cuidadores de los niños una

marcha en relación con la problemática.

Verificar y/o replantear las diferentes

acciones para el cumplimiento de la

propuesta.

Realizar encuestas y entrevistas a

los actores involucrados en la

propuesta, juegos (concéntrese) y

un conversatorio sobre el impacto

social que tuvo la propuesta en la

zona.

ELABORADO POR:

FRANS PAOLA CRUZ MONDRAGÓN

LEIDY CAROLINA LADINO OCAMPO

KATHERIN BARBOSA ALONSO