PROYECTOSOCIOPRODUCTIVO–2016

SANCASALUDABLE

PERSONASNUEVASPARAUNANUEVASOCIEDADFORTALECIMIENTODELCRECIMIENTOPERSONALYCOMUNITARIO

DESARROLLODEHÁBITOSDEBUENAALIMENTACIÓN

CONTEXTO

LaUnidadEducativaSanCalixtoseencuentrasituadaenelcasoviejodelaCiudaddeLaPaz,Bolivia,zonaNorteyacortadistanciadelazonaCentral.

Desde su fundación, acaecida en el año 1882, San Calixto ha considerado siempre laeducacióncomounterrenoprivilegiadoparaejercersumisión,siendosuobjetivoeldeevangelizareducandoyeldeeducarevangelizando.

LaEducaciónenestaunidadeducativatieneunaconcepcióndeDios,de lavida,delserhumano,delprójimo,yestaconcepciónnoesnegociable.

Labúsquedadelaexcelenciaeseltemamásacentuado,enfatizandoenunaexcelencianosólolimitadaalaspectoacadémicosinoentendidacomoeldesarrollointegraldetodalapersonaydetodaslaspersonas,entendiendoquecuandolacalidadredundasóloenbeneficiodeunosyexcluyeaotros,sepuededudardelsentidohumanodetalcalidad.

Enestaperspectiva,SanCalixtonoesexcluyenteniexclusivo,noestá al serviciodeunsegmentosocialdeterminado,alcontrarioesunainstitucióneducativainclusiva,abiertaatodoslossectoressociales,enespecialalaclasemediatrabajadora.

En general, el personal docente, administrativo y de servicio tiene un sentido depertenenciaenelservicioalacomunidad.

Laorganizaciónestudiantilapoya lasactividadesquesedesarrollanal interioryexteriordelcolegio.Existeunmarcadosentidodepertenenciadelosestudiantesalcolegio.

Lacomunicaciónalinteriordelacomunidadesfrecuenteyoportuna.

La comunidad educativa valora la experiencia que tiene el colegio en la organización yrealizacióndeprocesospastorales.

DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES Y PROBLEMÁTICAS DE LA COMUNIDAD, ZONA OBARRIO

Lasnecesidades,preocupacionesyproblemáticasdelaComunidadCalixtinay,porende,delazonaNortedelaciudaddeLaPaznoestáajenaalacrisisdevaloresqueseviveentodalaciudad.

Nuestrasociedadestácaracterizadaporelindividualismocreciente,porlacompetitividaddesenfrenada,por la destruccióndevalores tradicionales en las familiasyennuestrasculturas, por la ausencia de consideraciones éticas y por la generación de antivalores atodonivel.

La problemática social está referida a la pobreza, a la corrupción, a la inseguridadciudadana,alafaltadeeducaciónambientalyalaescasaculturadelavialidad.

Anivelpersonalhacefaltaunaformaciónhumanaenresponsabilidad,tolerancia,respeto,desarrollodehábitospositivos.

A nivel comunitario los valores que se han perdido son la solidaridad, sociabilidad,empatía,justicia,proactividad.

PRIORIZACIÓNDEUNANECESIDADOPROBLEMAARESOLVER

Luegodeunprofundoanálisisconlosrepresentantedelasdiferentesinstitucionesquese aglutinan en la Comunidad de la zona Norte de la ciudad de La Paz - UnidadesEducativaspúblicasyprivadas,diurnasynocturnas,CEMSE,AmigosdelaCiudad,CuerpodeBomberos,BrigadafemeninadelaPolicía–llegamosalaconclusióndequeeltrabajodelProyectoSocioProductivo,debeestarreferidoalFORTALECIMIENTODELOSVALORESHUMANOS.

Nuestroscentroseducativosdebenvolveraenseñaraleeryescribirlarealidad,paraquelos estudiantes sepan interpretar con espíritu crítico el cúmulo de información que lesinundayseancapacesdepersonalizaryayudaracreceralaspersonasyalacomunidad,paravivirconplenitudsuvocacióndeservicio,enunmundojusto,solidarioyfraterno.

TÍTULODELPROYECTOSOCIOPRODUCTIVO

SANCASALUDABLE

“PERSONASNUEVASPARAUNANUEVASOCIEDADFORTALECIMIENTODELCRECIMIENTOPERSONALYCOMUNITARIO

DESARROLLODEHÁBITOSDEBUENAALIMENTACIÓN”

FUNDAMENTACIÓN

Lamanera de llevar adelante los procesos de enseñanza aprendizaje en el siglo XXI hacambiado sustancialmente, hoy por hoy, estos procesos tienen que ser realizados demanerapráctica,activa,enunaarmónicamezcladeconocimiento,destrezayactituddelos estudiantes; en esta línea, la currícula del Ministerio de Educación en Bolivia haoptadoporproponerlarealizacióndeproyectosdenominadossocioproductivos,entodaslasUnidadesEducativasdelpaís,esdecirproyectosquelleguenatodalacomunidad,aloshogares,alasociedadenpleno.EnFEPPASanCalixto,durante lapresentegestión decidimos trabajarunproyectoquebrinderespuestaaunanecesidadrealyurgenteyporsupuestopensamosenalgoqueennuestrocolegiosemantieneinconmovible,pesealastransformacionespropiasdeunmundo tecnológico, este aspecto tan importante es laeducación en valores humanos,pues desde siempre San Calixto ha pretendido formar personas con mucha calidadhumana,personascompetentes,comprometidas,conscientesycompasivas.Esasíquedesdehace15años,implementamoselSistemadeEvaluacióndelCrecimientoPersonal,unodecuyosparámetrosestáreferidoalaformacióndelosbuenoshábitosdevida. Y en esta línea ,durante esta gestión ,vamos a trabajar con el PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO DE FORTALECIMIENTO DE HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN SALUDABLECiertamente, en el plano educativo los valores, antes de enseñarse, se promueven através de los testimonios concretos de vida; esta promoción se inicia en el hogar,motivadaporelmodoserydecomportarsedelospapásydeotrosadultos,quealvivirencontactoconlosestudiantesresultanserelreferentemásclaroparaeldesarrollodeloshábitos.

Posteriormente estas actitudes son fortalecidas en el contexto escolar , es así que lacomunidad de profesores calixtinos se compromete a abordar el tema en todas loscamposdeconocimientos,desdeelprimercursodeprimariahastasextodesecundaria.

Yaunqueelaspectomásdifícil resultael llevar la teoríaa lapráctica, abandonando loshábitosdeconsumircomidachatarra,detomargaseosas,dellegaralcolegiosinhabertomado desayuno, como comunidad educativa vamos a ayudar en la medida de lasposibilidades, así se tendrán botellones de agua a disposición de los estudiantes, secapacitará a las señoras madres de familia que suministran los almuerzos, sobre laimportanciadebrindarunaalimentaciónequilibradaysana,tambiénlasresponsablesdeloskioskosmanifestaronsucompromisoparamejorarlaofertadelosproductos,emperola decisión final está en los estudiantes calixtinos y calixtinas, conscientes ycomprometidosamejorarlacalidaddevida,amejorarlacalidaddelaalimentación,porunSANCASALUDABLE.

OBJETIVODELPROYECTOSOCIOPRODUCTIVO

Promoverenelsenode lascomunidadesfamiliaryescolar, laprácticade losvaloresdecarácter universal, mediante procesos de aprendizaje que permitan a los estudiantesreafirmar, incrementar y hacer suyos los valores humanos, en forma consciente,comprometida, libre y razonada, a través de situaciones específicas, reales y cotidianasreferidasalámbitodelaalimentaciónsaludable.

PLANDEACCIÓN

ACTIVIDADES

RESPONSABLE

CRONOGRAMA

COSTO

1ªFASE:APROPIACIÓN:COMUNIDADDOCENTE

Unidad de FormaciónAcadémicaEquipos de docentesPrimaria y Secundaria.Sistemas Regular yModular

12-01-16a30-0116

Lectura, análisis yreflexión dedocumentosinstitucionales, en

Unidad de FormaciónAcadémicaUnidad de FormaciónIgnaciana

Enero-FebreroPrimerBimestre

100Bs.

comunidades detrabajo constituidaspordocentes, personaladministrativo y deservicios.IdeariodelColegioSanCalixtoProyecto EducativoComún de los ColegiosJesuitas enLatinoamérica,LineamientosgeneralesdelaLey070respectoalaeducaciónen valores, Manualesde Convivencia,Características de laEducación de laCompañía de Jesús,Perfil del estudiantecalixtino, Vida y obradeSanIgnacioLiderazgo al estilo delosJesuitasCartasdeSanIgnacioaunEducadordehoyJornadas desocialización yconsenso

Unidad de FormaciónAcadémica

Enero-FebreroPrimerBimestre

100Bs.

Elaboración deprogramadeejecuciónde PSP SANCASALUDABLE para cadagradoSistemas Regular yModular

Equipos de docentesPrimariaySecundaria.

Enero-FebreroPrimerbimestre

Elaboración deProgramas deDesarrollo CurricularparacadagradoSistemas Regular yModular

Equipos de docentesPrimariaySecundaria

Enero-FebreroPrimerbimestre

Tallerdesocializacióny Unidad de Formación Enero-Febrero 150Bs.

consenso, utilizando laEstrategiadelaRejilla.

AcadémicaUnidad de FormaciónAcadémica

Primerbimestre

Difusión y explicacióndel P.S.P. SANCASALUDABLE en todoslosgradosymódulos

Equipos de docentesPrimaria y Secundaria.Sistemas Regular yModular

Primerbimestre

2ªFASE:APROPIACIÓNCOMUNIDADESTUDIANTIL

RESPONSABLE

CRONOGRAMA

COSTO

Sensibilización de losestudiantes sobre elP.S.P., SANCASALUDABLE en todoslosgradosymódulos.

DireccionesdeNivelEquipos de docentesPrimaria y Secundaria.Sistemas Regular yModular

FebreroMarzoPrimerbimestre

Realizaciónde:TalleresSociodramasTíteresProduccióndecuentosOratoriaAnálisis decasos de la vidacotidianaProduccióndetextosInterpretacionescorporales, rítmicas ygráficas.ProduccióndevídeosProducción de obrasteatrales, periódicosestudiantiles, revistasdeFilosofíaProyectos científicoscon temáticas deEducación para laSalud, Educaciónalimentaria.Talleres de primerosauxiliosCampamentos detrabajo

Profesores de NivelesPrimarioySecundarioSistemas Regular yModular

PrimerbimestreSegundobimestreTercerbimestre

800Bs.

Ayuda comunitaria enelComedorSanCalixtoDesayunos solidariosconniñosdelacalleElaboracióndeCartillas de menúsaludable para familiasde 1º, 2º y 3º dePrimaria a entregarseenreunióndeiniciodegestiónSensibilización ymotivación a losestudiantes de laPROMO2016(Campamento)

Unidad de FormaciónAcadémicaUnidad de FormaciónAcadémica.DireccionesdeNivelEquipos de docentesPrimaria y Secundaria.Sistemas Regular yModular.

Cuartobimestre 150Bs.

Sensibilización ymotivación a losestudiantes dePrimaria y Secundariaen todas las clases deCiencias Naturales,Biología y EducaciónFísica

Unidad de FormaciónAcadémicaDireccionesdeNivelEquipos de docentesPrimariaySecundaria.

Cuartobimestre 100Bs

Motivación aestudiantesdelClubdeCienciasSanJavierTaller para encargadasdeloskioskosymadresde familia queexpendenalmuerzos

Unidad de FormaciónAcadémicaEquipos de docentesdeCienciasNaturales

80Bs.

Campaña “Por unaalimentaciónsaludable”, a travésdeafichesybanners.

Unidad de FormaciónAcadémicaEquipos de docentesdeCienciasNaturalesyBiología

200Bs.

InauguraciónoficialdelPSPSanCalixto–2016Hora de recreos –PrimariaySecundariaLunes – Miércoles –

Unidad de FormaciónAcadémicaDireccionesdeNivelEquipos de docentesPrimariaySecundaria

200Bs.

ViernesFRUTAMartes – JuevesCEREALES

3ªFASE:APROPIACIÓNCOMUNIDAD PADRESDEFAMILIA

RESPONSABLE

CRONOGRAMA

COSTO

Explicación del P.S.P.SANCA SALUDABLE ala comunidad depadresdefamilia

Unidad de FormaciónAcadémicaUnidad de FormaciónIgnaciana

Primerbimestre

100Bs.

Acompañamiento depadresdefamiliaenlasactividadescorrespondientes acadagrado.

Comunidad de PadresdeFamilia

Durante toda lagestión

Feria a la inversapreparada por lospadresdefamilia.

Comunidad de Padresdefamilia

Cuartobimestre Presupuestode padres defamilia

Evaluación delP.S.P.SANCASALUDABLE

Unidad de FormaciónIgnacianaComunidad de PadresdeFamilia

Cuartobimestre 100Bs

SEGUIMIENTO Y MONITOREO

INDICADORES % DE LOGRO DIFICULTADES ENCONTRADAS

ACCIONES DE RECTIFICACIÓN

Las actividades curriculares en Niveles Primario y Secundario y en

100 %

el sistema se articularon de manera adecuada con el tema del PSP: SANCA SALUDABLE Las comunidades docente, estudiantil y de padres de familia participan de las actividades del PSP.

90%

Los estudiantes practican los valores sociocomunitario productivos : Autoestima Responsabilidad Sociabilidad Solidaridad Autoeducación Proactividad para el cambio

80% Contexto familiar, local y comunitario adverso

Fortalecer acciones comunitarias

Los estudiantes asumen responsabilidad sobre el desarrollo de hábitos positivos para una buena nutrición

90% Contexto familiar, local y comunitario adverso

Fortalecer trabajo con la Comunidad

Se logró el desarrollo de productos, utilizando estrategias metodológicas innovadoras

100 %

para aprender de manera contextualizada.

EVALUACIÓNDELPROYECTOSOCIOPRODUCTIVO

Laparticipacióny compromisode la comunidadCalixtina fueevaluadadurante todoelprocesoyalfinalizarelproyecto,patentizándoseatravésde:

• Impacto del Crecimiento Personal de los estudiantes de los Niveles Primario ySecundarioennuestrainstitución.

• ImpactodelCrecimientoComunitariodetodalaComunidadCalixtina

Losobjetivosalcanzados,eneldesarrollodelpresenteProyectoSocioProductivoestánrelacionadosconlasdimensionesdelSER–SABER–HACER–DECIDIR,cuyosindicadoressonlossiguientes:

Los(as)estudiantescalixtinos(as):

Reconocenlaimportanciademantenersesaludablesydecuidarsucuerpo.

Valoranelesfuerzodesufamiliaporbrindarlesunaalimentacióndecalidad.

Son comunicativos y proclives al diálogo franco y cordial, en el desarrollo de todas lasactividadesdelproyecto.

Practican la solidaridad, brindando desayunos nutritivos a jóvenes lustrabotas yalmuerzosalosniñosdelacalle.

Soncapacesdeconvivirconpersonasdediferentecondiciónsocial,económica,cultural,religiosaeideológica,sinhacerdistincionesnidiscriminaciones.

Sabentrabajarenequipo.

Cultivanlosbuenoshábitosdealimentación.

Participan activamente en las actividades de promoción social, conocimiento de larealidadyapostolado.

Sepreocupanpormantenersealtantodelarealidadactual.

Sabendiscernirlosvaloresdelosantivalores.

Cultivansuespíritucríticoycreativo.

Planteansolucionesalosproblemasdenuestrotiempo.

Laevaluacióntambiénfuellevadaacaboatravésdelosproductoslogradosencadaunodeloscamposdesaberesyconocimientos:

NIVELPRIMARIO

ComunicaciónySociedad

Produccióndetextosescritos

Obrasdeteatroentornoalaalimentaciónsaludable

Títeressobrecomidachatarra

Produccióndejuegosdeanalogías

VidaTierraTerritorio

Produccióndecartelesybannerssobrehábitosalimentariosypirámidealimentaria

Trabajosdeinvestigaciónsobreelvalornutritivodelosalimentos

CosmosyPensamiento

Sociodramas

Adaptacionesescritasconrelaciónalasparábolas

CienciayTecnología

Produccióndejuegosdeanalogíasnuméricas

NIVELSECUNDARIO

ComunidadySociedad

En el marco del Proyecto Gestos y Miradas, los estudiantes de 5º y 6º de Secundariaprodujeron:

• 24obrasdeteatro• 25vídeos• 30periódicosestudiantiles

VidaTierraTerritorio

Elaboración de proyectos sobre Educación para la salud y Educación alimentaria:estudiantesde3ºa6ºdeSecundaria.

Tallerdeprimerosauxilios,4ºdeSecundaria

CosmosyPensamiento

Elaboraciónde18revistasdeFilosofía:estudiantesde3ºy4ºdeSecundaria

Realizacióndecampamentosdetrabajoconestudiantesde3ºa6ºdeSecundaria,enlaslocalidadesdeQ’orpa,TiticanayJesúsdeMachaca.

Trabajo socio comunitario en el comedor de San Calixto, que brinda apoyo a personasindigentesydebajosrecursos:estudiantesde3ºy4ºdeSecundaria.

Trabajosociocomunitarioconjóveneslustrabotas:atencióndedesayuno,estudiantesde3ºy4ºdeSecundaria.

CienciayTecnología

Elaboraciónde25proyectossociocomunitarios,enlamateriadeMatemáticaFinanciera:estudiantesde6ºdeSecundaria

Elaboración de 12 proyectos socio comunitarios, en la materia de Estadística II:estudiantesde6ºdeSecundaria

LaPaz,noviembrede2016

ANEXOS

UNIDADDEFORMACIÓNACADÉMICA

PROYECTOSOCIOPRODUCTIVOSANCALIXTO2016

FORTALECIMIENTODELOSHÁBITOSDEALIMENTACIÓNSALUDABLE 1ªFASE:DESARROLLODEHÁBITOSNUTRICIONALES

PLANDEACCIÓN:CRONOGRAMA

FECHA ACTIVIDADESESPECÍFICAS RESPONSABLES

22 a 29-02-2016

3a5-03-2016

MarzoaJunio2016

7a11-03-16

7a11-03-16

Cartillas de menú saludable parafamilias de 1º, 2º y 3º de Primaria aentregarse en reunión de inicio degestiónSensibilización y motivación a losestudiantesdelaPROMO2016(Campamento)Sensibilización y motivación a losestudiantes de Primaria y Secundariaen todas las clases de CienciasNaturales,BiologíayEducaciónFísicaPreparación para Taller dealimentación saludable, dirigido aseñoras que expenden productos enrecreosyalmuerzos:EntregadeinvitacionesProgramaciónespecíficadeltallerPreparación para motivación a ClubdeCienciasSanJavier

DirectorayProfesoresde

PrimerCiclo

Prof.FernandoLazoProf.OmarLedezma

Profesoras de curso - 1erCicloProf.EvaPradoProf.DiegoMaldonadoProf.CarmenCortezProf.BrunoMirandaProf.RodrigoCalbimonteProf.FernandoLazoProf.CarlaRamírezProf.TatianaTardío

Prof.EdwinArana

Prof.FernandoLazoProf.BrunoMiranda

Prof.RodrigoCalbimonte

Prof.DiegoMaldonadoProf.CarmenCortez

7a11-03-16

14–03-1614a18-03-1621-03-2016

Elaboracióndepropuestaderecicladode materiales: Vasos y envases defrutasEntrega de cotizaciones de frutas ycerealesElaboración de banners, afiches,grafittis sobre el tema Por unaalimentaciónsaludableInauguración oficial del PSP SanCalixto–2016Hora de recreos – Primaria ySecundariaLunes–Miércoles–ViernesFRUTAMartes–JuevesCEREALES

Prof.BárbaraGonzalesProf.WalterHigueras

Prof.RolandoOrtízProf.CarmenCortezProf.RodrigoCalbimonteProf.TatianaTardíoFernando–Macky-JulioCarmen–Consuelo-Ada

Diego–Maribel-FernandoTRodrigo-EdwinPaz-FranzB

Bruno–Marcelo–Gualberto

DireccionesdeCiclos

Profesores de CienciasNaturalesyBiologíaProfesoresdeEducación

Física

CoordinaciónGeneral:Mg.Sc.JennySalasdeRendón

LaPaz,febrero2016

PROYECTOSOCIOPRODUCTIVO–SANCALIXTO2016

FORTALECIMIENTODELOSHÁBITOSDEALIMENTACIÓNSALUDABLE

JUGOSSALUDABLES

ACCIÓNSOBREELORGANISMO

Fresa–piña-perejil

DiuréticoNaranja-kiwi Diurético

Piña-papaya Prevencióndearteriosclerosis

Naranja-sandía Depurativo

Papaya–piña-toronja

Prevenciónderesfríos

Quemagrasas

Zanahoria-rábano Limpiezadevíasrespiratorias

Manzana-zanahoria Prevencióndecolitis

Piña–pera-limón Saciaelapetito

Mango-manzana Astringenteestomacal

Plátano-fresa-pera Prevencióndelstress

Alfalfa–pepino-miel Mejorafunciónintestinal

Papaya-fresa Alivialaacidez

Papaya-pera Evitaelestreñimiento

Piña–papaya-tamarindo Disminucióndepeso

Naranja-manzana Desintoxicante

Manzana–piña-papaya Digestivo

ReuniónCoordinacióndeÁrea:10-03-2016

TEMA CONCLUSIONES

Reformulaciónfechas:

TallerparaencargadasalimentosViernes18-03-16.InauguraciónoficialPSP28_0316Primaria:horascívicasMyTSecundaria:9:40antesdelrecreoCampañadeafiches,bannersdel15al23demarzoSacocomunicadolunes14demarzoSugerencias: Información ce naturaleza científica sobrevaloralimenticioDefinicionesdeCalidaddevida,Salud,EnfermedadOMSVerduras,frutasycerealesInformación sobre índice de masa corporal (Prof. DeEduc.Física)AnorexiayBulimia

Socializacióndecostosdefrutasycereales

CarmenhaceconocerlarelacióndecostoscerealesRolo:Costosdefrutas

Entrega de informaciónsobrejugossaludables

HablaremosentodaslasclasesdeCiencias

Revistacientífica BrunoexplicasobreprogramaparaaprenderaprocederconcitasAPPA

InvitacióndeUmaPunku SeleccióndegruposacargodeBrunoFernandoyRodrigo

Programación Club deCiencias

InformedeFernandosobreprogramapara1ersemestre2016

Proyeccióndevídeo FernandoLazo

PROGRAMADETALLER:ALIMENTACIÓNSALUDABLE

Dirigidoamadresypadresdefamilia

1. Proyeccióndevídeo:Somosloquecomemos2. Presentacióndepirámidealimenticia3. Presentaciónderelacióncostosdealimentos4. Trabajoenequipo:

Elaboraciónde6menússaludables:3paradesayunos–3paraalmuerzos5. Socialización

PROGRAMADETALLER:ALIMENTACIÓNSALUDABLEDirigidoaseñorasqueexpendenalimentosenlashorasderecreoyalmuerzo

1. Proyeccióndevídeo:Somosloquecomemos2. Presentacióndepirámidealimenticia3. Presentaciónderelacióncostosdealimentos4. Trabajoenequipo:

Elaboraciónde6menússaludables:3paradesayunos–3paraalmuerzos5. Enbasealcontenidodelvideoyalarelacióndecostos

QuéproductoscontinúanvendiendoQuéproductossuprimen

6. Socialización

UNIDADDEFORMACIÓNACADÉMICA

LaPaz,14demarzode2016

PROYECTOSOCIOPRODUCTIVO–SANCALIXTO2016

1ªFASE:FORTALECIMIENTODELOSHÁBITOSDEALIMENTACIÓNSALUDABLE

COMUNICADO20/16APROFESORESDENIVELPRIMARIO

Estimadoscolegas:

En cumplimiento a la programación curricular iniciamos la 1ª fase del P.S.P. 2016 ennuestrainstituciónylohacemosconelfirmepropósitodemotivaralosestudiantesparaelfortalecimientodeloshábitosdealimentaciónsaludable.

Esta1ªfasesellevaráacaboconlacoordinacióndeloscolegasdeCienciasNaturalesyEducaciónFísica.

Apartirdehoyyhastael23delpresenterealizaremosentodosloscursoslaCAMPAÑADE AFICHES, para cuyo efecto comunico a ustedes las temáticas de elaboración de losmismos,recomendandoquetodocontenidodebe serpresentadoenelmarcodelrigorcientíficocorrespondienteyrespaldadoporlarevisióndelosprofesoresespecialistasenCienciasNaturales.

GRADOS

TEMÁTICAS COORDINADOR(A)

1ºA4ºdePrimaria PirámidealimenticiaValor nutritivo de loscomponentesdelapirámideCantidades necesarias en laniñez

RosseMaryUgarteDiegoMaldonado

5ºdePrimaria

ValornutritivodelasfrutasCaracterísticasdelasfrutasmásusualmenteconsumidasCantidades necesarias en elmenúdiario

DiegoMaldonadoCarmenCortez

6ºdePrimaria

ValornutritivodeloscerealesCaracterísticas de los cerealesmásrecomendadosCantidades necesarias en elmenúcotidiano

DiegoMaldonadoCarmenCortez

Agradeciendoporsucompromiso,lessaludo.AtteJennySalasdeRendón

UNIDADDEFORMACIÓNACADÉMICA

LaPaz,14demarzode2016

PROYECTOSOCIOPRODUCTIVO–SANCALIXTO20161ªFASE:FORTALECIMIENTODELOSHÁBITOSDEALIMENTACIÓNSALUDABLE

COMUNICADO20/16APROFESORESDENIVELSECUNDARIO–SISTEMASREGULARYMODULAR

Estimadoscolegas:

En cumplimiento a la programación curricular iniciamos la 1ª fase del P.S.P. 2016 en nuestrainstitución y lo hacemos con el firme propósito de motivar a los estudiantes para elfortalecimientodeloshábitosdealimentaciónsaludable.

Esta1ªfasesellevaráacaboconlacoordinacióndeloscolegasdeCienciasNaturales,BiologíayEducaciónFísica.

A partir de hoy y hasta el 23 del presente realizaremos en todos los cursos la CAMPAÑA DEAFICHES, para cuyo efecto comunico a ustedes las temáticas de elaboración de los mismos,recomendando que todo contenido debe ser presentado en el marco del rigor científicocorrespondienteyrespaldadoporlarevisióndelosprofesoresespecialistas.

GRADOS

TEMÁTICAS COORDINADOR(A)RESPONSABLE

1ºdeSecundaria Relación de alimentos con los valoreshumanos: templanza, sobriedad, fuerza devoluntadRelación de la alimentación con elfuncionamientodelosórganos

CarmenCortez

2ºdeSecundaria Enfermedades relacionadas con unadeficientealimentaciónAnorexia,bulimia

CarmenCortez

3ºdeSecundaria ValornutritivodelasfrutasCaracterísticasdelasfrutasmásusualmenteconsumidasCantidades necesarias en elmenúdiario deunadolescente

BrunoMirandaRodrigoCalbimonteFernandoLazo

4ºdeSecundaria

ValornutritivodeloscerealesCaracterísticas de los cereales másusualmenteconsumidosCantidades necesarias en elmenúdiario deunadolescente

BrunoMirandaRodrigoCalbimonteFernandoLazo

5ºdeSecundaria Tabla de Índice de masa corporal, para FernandoLazo

adolescentesyjóvenesImportanciadelosejerciciosfísicos

TatianaTardíoCarlaRamírezEdwinArana

6ºdeSecundaria ImportanciadelconsumodeaguaImportanciadelconsumodelácteosPeligrosdeconsumodecomidachatarraPeligrosdeconsumodegaseosas

BrunoMirandaRodrigoCalbimonteFernandoLazo

COTIZACIÓNFRUTASMERCADOS:RODRÍGUEZ–VILLAFÁTIMA

FRUTAS CANTIDAD PRECIO(Bs.)

Plátano 25unidades 12Durazno 25unidades 23Papaya 1mediana 10Higo 25unidades 15Uva 1libra 6

Naranja 25unidades 15Manzana 7unidades 10Frutilla 1libra 10

Mandarina 25unidades 15

COTIZACIÓNCEREALES

ISAACTAMAYO–ILLAMPU

CEREAL CANTIDAD PRECIOBs.

Almendra libra 40

Maní-barras docena 10Habas libra 14

Garbanzo libra 30Soya libra 14Postre libra 14

Manídulce barra 12Granola bolsa 8

Dulcedeleche sachet 1Maníconchancaca barra 2

Pito libra 15Cebada libra 7Chía libra 10

Quinua libra 20