PROYECTO TECNOLOGICO

CRISTIAN ANDRES MOSQUERA.

FRANCI ELENA GARCIA

GINNA MARCELA SOLIS.

MARCELA ARIAS

LEYDI VIVIANA LEDESMA

SEMESTRE 3-1

TARDE.

Docente:

ZALATHIEL CÁRDENAS.

ESCULA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI PROGRAMA DE

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

SANTIAGO DE CALI, 2014

TECNOLOGÍA

Grados: transición, primero, tercero, cuarto y quinto.

ELABORACIÓN DE: REPISA

DESCRIPCIÓN GENERAL:

Observamos que en los salones de la sede LOS CRISTALES se encontró un

problema de gran desorden, ya que los niños no tenían un lugar para organizar sus

trabajos y el espacio donde se encuentran es reducido.

Esto genera la perdida de sus trabajos, afectando el ambiente escolar y el

rendimiento académico, ya que los niños no se animaban a repetir los trabajos

realizados.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO:

Crear un artefacto tecnológico (REPISA) que les permita a los estudiantes, dar una

mejor organización a sus trabajos, la cual será elaborada por los estudiantes de

forma colaborativa, realizando un intercambio de conceptos y saberes entre

estudiantes y docente.

Diseñar un artefacto que permita la organización de los trabajos que los

estudiantes realizan.

Los niños adquieran conceptos matemáticos

Trabajar en equipo y cooperativo

Estimula la motricidad dina y gruesa

ESTÁNDARES BÁSICOS EN TECNOLOGÍA PARA GRADOS:

Transición 1º, 3º, 4 º, 5 º

SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA.

Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuye a la solución

de problemas de la vida cotidiana.

Identifico ventajas y desventajas de procesos tecnológicos en la solución de

problemas de la vida cotidiana.

COMPETENCIA.

Indago como están construido y como funciona algunos artefacto de

uso cotidiano.

Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi

trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones

y explicaciones.

Diseño y construyo soluciones tecnológicas utilizando maquetas o

modelos.

CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS PREVIAS DEL ESTUDIANTE.

Los estudiantes deben:

Saber utilizar con precisión instrumentos de medición y trazado

(regla, escuadra, etc.)

Haber desarrollado la motricidad fina.

Desarrollo de su creatividad para lograr el diseño y decoración del

artefacto.

MATERIAL

Estudiantes.

Profesor.

RECURSO.

Ega.

Periódico.

Papel Higiénico.

Pinceles.

Cajas de cartón.

Alambre.

Silicona.

Temperas.

Regla.

Lápiz.

Colores.

Cartulina.

Agua.

Puntilla.

HERRAMIENTAS

Pistola de silicona.

Tijeras.

Bisturí.

Alicate.

Martillo.

NORMAS DE SEGURIDAD.

Tener cuidado cuando se esté utilizando las tijeras.

Solo el docente utilizara la pistola de silicona, el bisturí, el alicate y el

martillo.

DURACIÓN DEL PROYECTO.

El proyecto se desarrollara durante 20 días divididos entre los meses de marzo,

abril, mayo y junio del 2014. En los días que se trabajara el proyecto se le dedicara 1

hora y 30 minutos.

DESARROLLO DE PROYECTO.

1. Identificar la problematización, que se presente en el aula de clases.

2. Reconocer cuáles son los conocimientos previos que tiene el estudiante

sobre ¿Qué es tecnología?

3. Explicación sobre el verdadero significado de la tecnología.

4. Se planteara una solución al problema observado.

5. Investigación de los materiales que se utilizaran en la solución del problema.

6. Conformación de los grupos de trabajo, máximo de 4 estudiantes.

7. Construcción de una bitácora.

8. Diseño del artefacto.

9. Recolección de materiales y herramientas.

10. Elaboración del artefacto.

11. Producto final.

12. Evaluación.

ACTIVIDADES.

Elaboración creativa su propia bitácora donde plasmara todo lo que se

realiza en cuanto al proyecto.

Consulta todo lo relacionado con la repisa y materiales que se podrían ser

utilizados en su elaboración.

Diseño de la repisa en la hoja milimetrada (forma y tamaño).

Elaboración del proyecto con los materiales consultados:

a) Forma de la repisa.

b) Cubrir con papel periódico e higiénico.

c) Colocar los soportes para colgar repisar.

d) Pinta y decorar repisa.

Prueba de calidad de la repisa.

EVALUACIÓN.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI.

CICLO COMPLEMENTARIO. SEDE LOS CRISTALES.

FECHA: NOMBRES: GRADO: DOCENTE:

EVALUACION DEL PROYECTO.

CRITERIOS. CALIFICACION.

1 2 3 4 5

MUY

MALO. MALO. REGULAR. BUENO. EXCELENTE.

Tengo claro que es tecnología.

Realice la investigación sobre con que materiales puedo construir mi

artefacto.

Desarrolle un buen trabajo en grupo.

Mis aportes en la construcción de la bitácora fueron los

más apropiados.

Contribuí al diseño de la repisa.

Cumplí con los materiales y las

herramientas que el docente solicito.

Desarrolle adecuadamente el artefacto siguiendo

los pasos que el docente indicaba.

CALIFICACION DEFINITIVA:

CRÉDITOS

Proyecto elaborado presentado:

Marcela Montes

Franci García.

Leydi Ledesma.

Cristian Mosquera.

Ginna Marcela Solís.