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Plan lector de PIZCA DE SAL sobre el proyecto temático

Refranes, trabalenguas, chistes, poemas, adivinanzas… Los juegos de palabras, además de divertidos, nos ofrecen una herramienta única para tra-bajar el uso del lenguaje de un modo creativo en las diferentes áreas del cu-rrículo, al tiempo que fomentamos la conservación de interesantísimas tra-diciones orales en nuestro idioma.

Esta selección de títulos permitirá abordar el tema de los juegos de palabras desde una perspectiva lúdica y multidisciplinar, implicando a todos los sectores de la comunidad educativa.

Juegos de palabras

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Los libros Sinópsis TrabajamosPr

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El sabio MarutEl sabio Marut ha llegado a la ciudad en su alfombra voladora y todos quieren pe-dirle consejo. Pero los consejos de Marut siempre llegan en forma de refranes. Lut, el mago de las palabras, tendrá que ayudar a sus vecinos a entender su significado.

• La curiosidad• La confianza• El respeto a las

diferencias• La comunicación• La generosidad• La proactividad

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El País de los CuentosClara nunca había sospechado que la bi-blioteca ocultase una puerta hacia un mundo diferente. Se trata del País de los Cuentos, un lugar donde no se comercia con dinero, sino con historias, y donde la gente consigue hacer realidad sus sueños gracias al poder de la imaginación.

• La generosidad• La creatividad• El valor• La equidad• La apertura de miras• La igualdad

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Cómo hablar con tu robotEl superhéroe Lucas quiere entrenar a su robot para que hable como un ser huma-no. Pero el supervillano Noir le regala una tarta de cumpleaños hechizada que hace que Lucas no pueda decir dos oraciones seguidas sin utilizar una frase hecha, lo que provoca un montón de equívocos y si-tuaciones divertidas.

• La cooperación, • La perseverancia• El valor• La creatividad• La actitud proactiva • La resiliencia

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Antes de medianocheRaúl y otros compañeros de clase han sido invitados al cumpleaños de Emma. Pero cuando llegan, se encuentran con que la fiesta se celebra en un jardín encantado, y si no ayudan a Emma a superar las cuatro pruebas que las criaturas de la noche han preparado, ella misma se convertirá en una de ellas.

• La empatía• La creatividad• El valor• La amistad• La solidaridad• El respeto a la

tradición cultural

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Propuestas para todo el centro

Un refranero en las paredes Decoramos todo el colegio con cartulinas de

colores recortadas en forma de bocadillos de có-mic donde figuran diferentes refranes de nuestro refranero.

Mercadillo de chistes

Cada niño escribe varios chistes en diferen-tes papeles coloreados, los enrolla y los ata con una cinta. Organizamos puestos e intercambia-mos los chistes. Todos estarán supervisados para que no incluyan bromas discriminatorias.

Concurso de adivinanzas Inventa una adivinanza divertida, ilústrala con

un dibujo y participa en el concurso (Un premio por curso).

Yincana de los juegos de palabras

Mezclaremos habilidades en el campo de la orientación con pruebas como charadas, adi-vinanzas y jeroglíficos para encontrar las pistas ocultas en distintos lugares del colegio. Puede re-petirse por niveles, con diferentes grados de difi-cultad.

Teatro: cuentos encadenados Teatralizamos algún cuento tradicional de

estructura encadenada (como La Mora o El gallo Kirico) y lo representamos. Cada aula puede re-presentar uno.

Recreos diferentes... con juegos de mesa

Una vez a la semana, damos a los alumnos la posibilidad de jugar en el recreo a juegos de mesa relacionados con las palabras, como Scatter gories, Tabú o Scrabble. Podemos confeccionar los juegos en el colegio y organizar torneos.

Cada niño es un poema

Celebraremos un día dedicado a la poesía de manera que cada alumno vaya disfrazado con una bolsa grande y un cartel con un poema corto que haya elegido. Pondremos unas normas para que todos puedan leer los poemas de los demás sin incurrir en faltas de respeto.

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Propuestas por cursosPr

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El sabio MarutAprendemos un refrán: Cada niño aprende un refrán tradicio-nal y se lo explica con sus palabras a los demás.

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El sabio MarutDibujamos los refranes: Cada niño escribe el refrán en una car-tulina y lo representa con un dibujo. Los ponemos en las paredes.

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ia El País de los CuentosEl binomio fantástico: A cada niño le daremos un par de pala-bras que no tengan nada que ver entre sí para que se invente una historia con ellas. Luego, cada uno cuenta su historia.

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ia Cómo hablar con tu robotMurales de frases hechas: Cada niño representa una frase he-cha en una cartulina con un dibujo cómico. Decoramos el aula con los murales.

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ia Antes de medianocheInventamos un juego de mesa: Inventamos un juego de mesa inspirado en el de la Oca donde las pruebas consistan en resolver adivinanzas u otros juegos de palabras.

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aria Antes de medianoche

Competición de Tabú: Dedicamos un par de sesiones a jugar a Tabú en clase respetando las normas, valorando los éxitos y aprendiendo a gestionar los malos resultados.