Herramientas Web 2.0 como estrategias

innovadoras en las competencias

comunicativas en grado 8.

El ministerio de educación dentro de sus políticas de mejora de los Procesos educativos ha definido la necesidad de incorporar en las Instituciones educativas a nivel nacional el uso permanente de las TIC en el Aula que permita que en cada una de las regiones del país se aproveche positivamente las herramientas WEB 2.0, siendo facilitadoras de procesos de aprendizaje en todos los campos del saber de los niños y jóvenes de Colombia, particularizando en el Departamento del Quindío, tanto en el sector rural como urbano.

2014

Luz Mila Peñuela - Jorge Adrian Montes –José Eugenio Batista

COMPUTADORES PARA EDUCAR

12/06/2014

INTRODUCCIÒN

El ministerio de educación dentro de sus políticas de mejora de los Procesos educativos ha definido la necesidad de incorporar en las Instituciones educativas a nivel nacional el uso permanente de las TIC en el Aula que permita que en cada una de las regiones del país se aproveche positivamente las herramientas WEB 2.0, siendo facilitadoras de procesos de aprendizaje en todos los campos del saber de los niños y jóvenes de Colombia, particularizando en el Departamento del Quindío, tanto en el sector rural como urbano. Atendiendo a las políticas actuales del uso de las tecnologías en el aula, la Institución Educativa Segundo Henao en el nivel de bachillerato cuenta con algunos recursos humanos y tecnológicos para desarrollar el presente proyecto encaminado a brindar herramientas prácticas a los estudiantes para la realización eficaz de una exposición oral, de manera que esta estrategia metodológica se convierta en un verdadero espacio significativo y formativo de aprendizaje. En un contexto globalizado, la era digital juega un papel fundamental en el desarrollo de competencias globalizadoras requiere formar un perfil de estudiante práctico que exprese sus conocimientos con buenos argumentos y ejemplos explícitos de la realidad contemporánea, reconociendo la diversidad étnica y cultural, entrando a un mercado competitivo que solo se logra mediante un buen proceso formativo, tanto teórico como práctico.

b. Formulación del problema ¿Cómo mejorar las técnicas de exposición oral en los estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Segundo Henao en el grado 8 mediante el uso de las herramientas web 2.0?

DESCRIPCIÒN DEL PROBLEMA

Una de las estrategias metodológicas que comúnmente los docentes de la Institución Educativa Segundo Henao en el nivel de secundaria, que se vienen trabajando con los estudiantes de los diferentes grados y áreas es la Exposición oral de diversos temas relacionados con los estándares de aprendizaje, se observa grandes dificultades para realizar adecuadamente una exposición donde se manifiesta la no utilización de las herramientas tecnológicas ,didácticas y de consulta, generando traumatismos sicológicos en los estudiantes expositores en el momento de la exposición.

A través de la experiencia docente se ha venido realizando exposiciones tradicionales con los estudiantes, encontrándose grandes problemas que demuestran falta de apropiación del tema, utilizando una explicación mecánica del mismo, que los limita en el proceso interpretativo, comprensivo y fortalecimiento del conocimiento e el tema que debe ser el objetivo de la exposición oral.

JUSTIFICACIÓN

Con el presente trabajo los docentes encargados del proyecto proponemos cambiar las técnicas y herramientas tradicionales de exposición oral, por la vinculación de las nuevas tecnologías que nos permita desarrollar un aprendizaje significativo, innovador e interesante para el estudiante.

La utilización de las Ticen el aula serán de gran apoyo tanto para el docente como para el estudiante, presentar las exposiciones orales asignadas en cada una de las áreas del plan de estudios.

Como alternativa de solución a esta problemática, presentamos como estrategia alternativa la utilización de herramientas web 2.0 que son un apoyo a nuestra labor docente, brindándonos opciones enfocadas a la comunicación, Entretenimiento y aprendizaje; todo lo que los jóvenes de hoy buscan. Los docentes no podemos ser indiferentes ante las demandas de nuestra actual sociedad. Y de los avances acelerados de la ciencia y la tecnología.

OBJETIVOS:

� Identificar en los estudiantes las debilidades que presentan en la exposición de un trabajo oral.

� Desarrollar en el estudiante habilidades que aportan las tecnologías WEB 2.0 en las exposiciones orales en las diferentes áreas.

� Aplicar técnicas y herramientas WEB 2.0 en las exposiciones orales de docentes y estudiantes.

� Emplear los recursos tecnológicos como herramienta para exponer oralmente temas en diferentes áreas, dinamizando actividades dentro y fuera del aula.

� Diseñar una propuesta que permita a los docentes de la Institución

Educativa Segundo Henao, apoyar y mejorar procesos de enseñanza en

� el aula a partir del uso de las TICs

COMPETENCIAS

Mediante el desarrollo práctico de este proyecto, se afianzará en los estudiantes las habilidades comunicativas básicas y avanzadas, relacionadas con el conocimiento de un lengua, en este caso el Castellano donde se resaltara las siguientes competencias : Oral, escrita, Interpretativa, Argumentativa. Propositiva, analítica, comprensiva entre otras.

Ver blog……………….. http://exposicionesexitosas.blogspot.com/

¿Cómo mejorar las técnicas de exposición oral en los estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Segundo Henao mediante el uso de las herramientas web 2.0?

CAUSAS

Apatía a la lectura

Miedo a hablar en

publico Memoria

Mecánica

No uso

pedagógico de

herramientas Web

2.o en

No aplica técnicas de

exposición Oral

EFECTOS

Bajo rendimiento

Académico

Apatía por el

aprendizaje

Incomprensión oral y escrita

de temas expuestos

Bajos Resultados en

pruebas SABER Mala comunicación