Proyecto de Capacitación Docente Institucional Plataforma E-Learning

Coordinador: Anavelén Aguilar Huanca

Fase de Investigación: Yasmil Chino Quispe

Fase de Planificación: Elizabeth Yujra Maquera

Fase de Creación del Producto o Solución: Anavelén Aguilar Huanca

Fase de Evaluación: Las tres Integrantes

Instituto de Educación Superior Pedagógico Público "José Jiménez Borja"

Especialidad de Computación e Informática

Asignatura - Procesos Elearning Moodle

Metodología PACIE - Capacitación

Este documento está destinado para el uso de losdocentes, promotores, gestores de proyectos educativos.

Con la finalidad de contribuir a la adecuada ejecución delas sesiones de clases, unidades didácticas, planificaciónde proyectos mediante el desarrollo de capacidades.

Las metodologías y los enfoques se irán desarrollandoparalelamente con el uso adecuado de las TIC, estosdeben ser adaptados a la realidad local donde se ejecutanlos proyectos, sesiones de aprendizajes.

Por tanto se espera de ellos:creatividad, pertinencia, oportunidad, eficiencia yeficacia, respetando las pautas y procedimientosestablecidos.

Objetivo General

Contribuir al fortalecimiento de lascapacidades de los docentes participantespara que seleccionen las fuentes deinformación y herramientas pertinentes desoporte a los proyectos que emprenda, asícomo identificar nuevas oportunidades deinclusión a través de comunidades virtualescomo el aula virtual “TICS XXI”.

Objetivos Específicos

Sensibilizar a los docentes que cumplirán el rol deestudiantes a la participación activa para contribuir a lasostenibilidad del proyecto de capacitación del aula “TICSXXI”.

Adiestrar a los docentes en el uso y diseño de EntornosVirtuales de Aprendizaje

Desarrollar y fortalecer capacidades del manejo de las Ticsasí como la adecuada ejecución del software educativo.

Utilizar y aprovechar adecuadamente las TIC dentro de unmarco ético potenciando el aprendizaje autónomo a lo largode la vida.

Desempeñarse de forma competente en el uso de losdiversos programas para la recopilación, análisis,interpretación y uso de información pertinente para la soluciónde problemas y toma de decisiones de manera eficaz

La aplicación de una plataforma E-learning en elproceso de la capacitación es principalmente unamodalidad de aprendizaje a distancia o virtual,donde se puede interactuar con los profesores pormedio de Internet.

El usuario puede manejar los horarios, es un mediocompletamente autónomo.

Constituye una propuesta de formación quecontempla su implementación predominantementemediante Internet, haciendo uso de losservicios, recursos y herramientas que estatecnología provee.

Etapa de Promoción

Se imparte el proyecto a lasinstituciones educativas , como partede la difusión de la capacitación.

Etapa de Ejecución

Comprende desde la elaboración del proyectodefinitivo, con una duración de acuerdo a las líneasde inversión.

La población objetivo del Núcleo Ejecutor, son losmiembros de la Institución Educativa.

La capacitación es realizada por el núcleo ejecutordel aula virtual TICS XXI.

Capacitación para el manejo del aula virtual: Dr.Elizabeth Yujra Maquera

Como condición previa, antes de asumir susfunciones deberán recibir indicaciones mediantevideos.

La estrategia de intervención que orientará lasactividades de desarrollo de capacidades paraalcanzar los resultados esperados, se sustenta enlos siguientes enfoques:

Cada modulo contara con:

•Capacitación Introducción teórica

•Capacitación Técnica

MÓDULO 1: Dr. Yasmil Chino Quispe

MÓDULO 2: Dr. Anavelén Aguilar Huanca

MÓDULO 3: Dr. Elizabeth Yujra Maquera

MÓDULO 4: Dr. Yasmil Chino Quispe

•La adecuación de los ritmos de aprendizaje,horarios, metodologías, evaluación y contenidos dela capacitación a las características propias de lapoblación adulta.

•La valoración de los saberes previos de los adultoscomo punto de partida del proceso de capacitación.

•El respeto de las particularidades culturales ysociales de los ámbitos deintervención, especialmente sus tradiciones ynormas teniendo en cuenta al mismo tiempo lapromoción del mejoramiento de la calidadeducativa.

Del Proyecto

• Ciclo de Diseño de un Proyecto deInvestigación de la Metodología PACIEEsta metodología contempla las fases:

• Investigar.

• Planificar.

• Crear.

• Evaluar.

• Autonomía

De la Capacitación

• Serán aplicadas las siguientes teorías:

• Conceptual.

• Constructivista.

• Para la aplicación de los contenidos seutilizará la siguiente metodología:

• PACIE de la Fundación para laActualización Tecnológica deLatinoamérica – FATLA

CICLO DEL

PROYECTOACTIVIDADES RESPONSABLES PRODUCTO

ACTIVIDADES PREVIAS

PROMOCIÓN

1. Difusión del proyecto a

través de Páginas Web,

correos electrónicos;

mediante el cual daremos a

conocer a las comunidades

educativas nuestras

propuestas de capacitación.

Núcleo Ejecutor:

Yasmil Chino

Quispe

Elizabeth Yujra

Anavelén

Aguilar

Instituciones

Educativas

informadas sobre

proyecto de

capacitación virtual

del uso de las TICS

en el proceso de

enseñanza

aprendizaje.

1. Sensibilización y

coordinación con

Instituciones Educativas

locales para el cumplimiento

de los plazos de inscripción

del aula virtual.

2. Sensibilización a la población

participante.

Coordinaciones y

alianzas estratégicas

establecidas con la

I.E. para la

conformación del

grupo de estudio del

aula virtual “TICS

XXI”.

CAPACITACIÓN

EJECUCIÓN

1. Sensibilización y coordinación

con I.E. y agentes locales.

Núcleo

Ejecutor:

Yasmil Chino

Quispe

Elizabeth Yujra

Anavelén

Aguilar

Coordinaciones y

alianzas estratégicas

establecidas para el

desarrollo de las

actividades de

capacitación.

1. Diagnóstico

Necesidades de

capacitación de la

población objetivo

identificadas.

1. Elaboración de los Módulos

para la Capacitación.

Módulos de

Capacitación de

elaborados.

1. Ejecución de los módulos de

capacitación.

Núcleo Ejecutor:

Yasmil Chino

Quispe

Elizabeth Yujra

Anavelén Aguilar

Población objetivo

capacitado de

acuerdo a los módulos

de Capacitación

1. Monitoreo- tutorial (actividad

permanente)

Actividades de

capacitación

Monitoreados

1. Evaluación (actividad permanente)

Resultados de la

capacitación

evaluados.

1. Facilitación de los recursos del aula

virtual. (actividad permanente).

Proyecto ejecutado

con transparencia.

1. Informes

Informes de las

evaluaciones de las

actividades ejecutadas

en el aula virtual.

FINALIZACIÓN

1. Objetivos

2. Formatos

3. Procedimientos

Proyecto Liquidado

ETAPA DE

PROMOCION

ETAPA DE EJECUCION

ETAPA EJECUCION Y

PROMOCION

COMPETENCIA 1

Conocen y ejercen de acuerdo a

las normas las funciones

y atribuciones de los docentes

estudiantes para la ejecución

del proyecto

COMPETENCIA 2

Gestionan de acuerdo a las

normas y con

t r a n s p a r e n c i a l a

ejecución financiera y la

administración de la

capacitación.

COMPETENCIA 3

Promueven activamente la

participación de la comunidad

educativa para el cumplimiento

de los compromisos contraídos

con el proyecto de capacitación.

CAPACIDAD 1.1

Identifican los objetivos y

beneficios del proyecto para la

comunidad educativa.

CAPACIDAD 2.1

Identifican los procedimientos

básicos administrativos para la

inscripción y el manejo del aula

virtual y sus recursos del

proyecto.

CAPACIDAD 3.1

Facilitan las Convocatorias

realizadas por el aula virtual

TICS XXI asistiendo

puntualmente a cada una de

ellas.

CAPACIDAD 1.2

Identifican las funciones,

obligaciones y responsabilidades

de cada uno de los

representantes del Núcleo

Ejecutor.

CAPACIDAD 2.2

Señalan los procedimientos de

la liquidación del convenio de la

I.E. con el Programa de

Capacitación TICS XXI de acuerdo

a los requerimientos de

la entidad financiadora.

CAPACIDAD 1.3

Identifican y vigilan el

cumplimiento de acuerdo a los

contratos y a las normas que

establece el proyecto de

capacitación.

CAPACIDAD 2.3

Identifican las funciones y

responsabilidades de las

entidades receptoras de los

proyectos.

CAPACIDAD 3.2

Se da la capacitación del manejo

del software educativo a los

participantes del aula Virtual TICS

XXI.

( 01 MÓDULO POR MES)

CAPACIDAD 1.4

Trabajan en equipo y convocan a

Asambleas Generales.

CAPACIDAD 2.4

Señalan las condiciones de

sostenibilidad del proyecto de

acuerdo al tipo de obra.

PROMOCIÓN

TEMA DE SENSIBILIZACION

Identifican los objetivos y beneficios del proyecto para la comunidad.

INVERSION La inversión que realizara cada docente que desea

participar será de S/. 100.00 por mes (1 módulo equivale

a un mes de capacitación)

TEMA DE SENSIBILIZACION

Identifican las funciones y responsabilidades de las entidades

receptoras de los proyectos