REVOLUCIÓN LIBERAL EN EL REINADO DE ISABEL II. CARLISMO Y GUERRA CIVIL. CONSTRUCCIÓN Y

EVOLUCIÓN DEL ESTADO LIBERAL.

1ª fase: Generamos conocimientos previosEl inicio de nuestro proyecto será el trabajo con varios vídeos que nos

presenten la información básica acerca del tema. Para cada vídeo, debemos resolver varias preguntas consultando los fragmentos indicados.

Una manera de organizar el trabajo es en equipos cooperativos. Aprovecharemos los grupos formados para Fundamentos del Arte II y deberéis asignar las tareas a cada miembro del grupo en función de este esquema (Coordinador/a, Secretario/a, Redactor y Portavoz).

“Revolución liberal, en el reinado de Isabel II. carlismo y guerra civil. construcción y evolución del estado liberal” de CeDeC, derivada de la obra “Videomapas mentales” se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España.

El presente trabajo es derivado del original Videomapas mentales que se encuentra depositado en la página web del CEDEC para enseñar al alumnado de 2º de Bachillerato que la Hª de España se puede construir de muchas formas y puede dar lugar a distintas interpretaciones.

Nuestro más sincero agradecimiento a los creadores Virginia Capilla y Miguel Ángel Pereira de este material docente.

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Cada miembro del equipo verá en casa el vídeo 1 y 2; al día siguiente en el aula o en casa de alguno de sus miembros se reunirán y contrastarán la información para sobre esas ideas previas empezar a realizar el trabajo sobre cada una de las

cuestiones iniciales recogidas a continuación del link.

Preguntas Resume el problema planteado con la sucesión de Fernando VII. El

pretendiente Carlos, la Ley Sálica y la infanta Isabel (4:28-6:20). Identifica el ámbito geográfico del carlismo y explica su ideario y apoyos

sociales (12:00-13:43). Especifica las causas y consecuencias de las dos primeras guerras

carlistas  (15:32-20:14; 23:52-24:18; 26:03-28:53). Explica el funcionamiento del sistema político y el papel de los militares

("espadones") en el reinado de Isabel II (34:22-35:39). Haz un esquema de las primeras etapas del reinado de Isabel II hasta

1854 (regencia de Mª Cristina, regencia de Espartero, mayoría de edad-gobierno de Narváez (11:07- 15:07 / 34:29-49:07).

Preguntas Resume el golpe de Estado ("Vicalvarada") y el desarrollo del bienio

progresista de O'Donnell (2:14-7:51). Haz un esquema de las siguientes etapas del reinado de Isabel II: Espartero,

Narváez, O'Donnell y el papel de la Unión Liberal (7:58-10:15 / 18:18 - 24:12). Analiza y explica los cambios económicos y sociales de la época:

desamortización de Madoz, desarrollo del ferrocarril (9:20-18:21). Describe las principales guerras y conflictos exteriores en los que participó

España y analiza el porqué de esta participación (20:23-24:07).

2ª fase: Buscamos y organizamos la información Compartimos la información de los videos y resolvemos dudas con los demás

miembros del grupo. Buscamos fuentes de información acerca de los principales acontecimientos,

etapas y personajes de esta época. Cada equipo redacta un informe o texto sobre la época que es objeto de nuestro

estudio a través de herramientas como issuu. Nuestros compañeros del grupo, ayudan al redactor a introducir los datos, revisar el informe y subirlo a issuu en la fecha señalada por el profesor.

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Vídeo 2: Viva España con honrahttp://www.rtve.es/alacarta/videos/memoria-de-espana/memoria-espana-viva-

espana-honra/3293548/

Vídeo 1: Por la senda liberalhttp://www.rtve.es/alacarta/videos/memoria-de-espana/memoria-espana-senda-

liberal/3290182/

GUIÓN O ESQUEMA CON LOS ITEMS QUE DEBE TENER VUESTRO INFORME Y MAPA CONCEPTUALhttp://www.iescasasviejas.net/1.web/histo/isaii/esquemaisabelII.htmNo olvidéis dedicar un apartado final al proceso de industrialización o marco económico del reinado de Isabel II y otro a como se reflejaron todos aquellos cambios en las artes plásticas del período (1833-1868)

En este link se explica como crear una cuenta, subir el archivo a issuu y publicarlo.

CoEn los criterios de la rúbrica del informe escrito valoramos nuestro proyecto:

3ª fase: Elaboramos nuestro mapa conceptual o Visualthinking One

Revisamos juntos la información y decidimos qué datos, acontecimientos, personajes y recursos deben aparecer en nuestros mapas conceptuales o presentaciones "Visual Thinking”. Os adjunto una imagen de uno ya terminado para que os sirva de orientación.

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http://issuu.com/josu/docs/manual_issuu_pdf/13?e=0

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El mapa conceptual entregado al profesor deberá tener una presentación limpia y ordenada y muy cuidada, tal y como se ve en la imagen. Se puede hacer con el procesador de textos que empleéis para elaborar el informe o se puede hacer a mano con rotuladores finos y buena letra, ya que al final todos esos aspectos se van a valorar al final.

4ª fase: Difundimos nuestro trabajo

En clase ante nuestro profesor y nuestros compañeros presentamos nuestros mapas conceptuales o visual thinking; así como los informes elaborados sobre el reinado de Isabel II. Nosotros mismos, nuestros compañeros y nuestro profesor publicamos en twitter, Instagram o Facebook fotografías del proceso de trabajo, documentación y realización del informe o del mapa conceptual. Finalmente y con el permiso de la Dirección del centro colgamos el trabajo resultante para que de él puedan beneficiarse otro alumnado de otros centro educativos.

5ª fase: EvaluamosHacemos la evaluación final del proyecto entre todos los miembros del grupo

evaluando que hemos aprendido, como ha funcionado nuestro equipo y nuestra experiencia con este proyecto.

Con los criterios de la rúbrica de un mapa visual valoramos nuestro proyecto.

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RECURSOS: Libro de texto. Tema 11 y las páginas 161-169. Webgrafía:

o http://www.iescasasviejas.net/1.web/histo/tema2.2a.htm o http://www.iescasasviejas.net/1.web/histo/isaii/isaii/

esquemajose.htmo http://www.historiasiglo20.org/HE/10.htm o Cualquier otra fuente de documentación visual o escrita que

encontréis en internet. Herramientas TIC:

o Para crear el informe: PROCESADOR DE TEXTOS (WORD U OPENOFFICE).

o Para publicar el informe: Issuuo Para elaborar mapas conceptuales: A mano con rotuladores finos y

de colores, Procesador de textos o Prezi.o Publicar en redes sociales fotos del proceso y de la elaboración de

los materiales.

CALENDARIO:

El proyecto que vais a trabajar os va a llevar 8 sesiones de trabajo:

1ª sesión: Tras el visionado de los vídeos en casa, puesta en común de los cuestionarios.

2ª a 5ª sesión: Elaboración del informe partiendo de la distribución de los contenidos entre los miembros del grupo, organización de las ideas que se van a trasladar al informe y redacción del mismo.

6ª y 7ª sesión: Elaboración del mapa conceptual sobre las ideas principales, hechos y personajes o material gráfico recopilado en relación al tema Revolución Liberal en el Reinado de Isabel II. Carlismo y Guerra Civil. Construcción y Evolución del Estado Liberal.

8ª sesión: Prepararemos una presentación de 5’ en la que presentaremos a nuestros compañeros nuestro mapa conceptual y porque lo hemos organizado de esa manera.

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* Los informes deberán ser enviados al email del profesor jefaturaeccasadelastorres@gmail.com antes de las 12 de la mañana del día 1 de diciembre.

*Los mapas conceptuales deberán ser enviados por email a las misma dirección de correo antes de las 12 de la mañana del día 7 de diciembre.

*Las exposiciones de 5’ se adjuntarán en un calendario que enviará el profesor al alumnado por email a la menor brevedad posible.

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