Nombre del Proyecto

“Utilicemos las Webquest”

Establecimiento Colegio Parroquial Santa María Goretti

Destinatarios Docentes NB3 a NM4

Duración 1º Semestre 2011Docente Responsable Kareen Correa TorresContacto kalina60@hotmail.comDescripción del Proyecto

Como una manera provocar un cambio metodológico en las prácticas pedagógicas de los

docentes, de promover actividades motivantes para los alumnos(as) acordes a su

contexto, y de incentivar la utilización de los recursos tecnológicos existentes en el

establecimiento, se capacitará a los docentes que se desempeñan desde el NB3 al MN4

para que adquieran las competencias necesarias en la implementación del modelo o

estrategia llamada “WEBQUEST” en sus prácticas pedagógicas.

Competencias TIC Docentes

Con la implementación de esta propuesta l@s docentes adquirirán competencias TIC en

las 5 dimensiones, pedagógica, técnica, de gestión escolar, ética y legal y de desarrollo

profesional. Dentro de éstas se destacan las competencias de la dimensión pedagógica,

diseñando nuevos recursos didácticos con TIC y trabajando colaborativamente por

departamento y niveles.

Las Webquest permiten al docente utilizar las Tic en la presentación de contenidos, en el

desarrollo de actividades de aprendizaje de los alumnos y como apoyo al proceso de

evaluación de los aprendizajes.Objetivo General

Capacitar a los docentes del NB3 a NM4 en la elaboración de una Webquest

Aprendizajes Esperados. Se espera que los docentes:

1. Conozcan qué es una Webquest, sus beneficios y componentes.

2. Exploren Webquest creadas

3. Identifiquen las diferencias entre una Webquest y una Miniquest

4. Exploren los generadores de Webquest

5. Creen su Webquest

6. Compartan su Webquest

7. Apliquen su Webquest en aula.

8. Evalúen su Webquest.

Contenidos Mínimos

1. Aplicación de nueva estrategia pedagógica

2. Acceso a información auténtica y actualizada

3. Selección de Sitios WEB adecuados

4. Conocimiento de Planes y Programas, Mapa de habilidades y Mapas de Progreso

del subsector trabajado.

5. Trabajo colaborativo

Recursos Humanos• Equipo Directivo• Coordinador de Enlaces y Recursos Informáticos• Docentes Equipo de Gestión• Docentes de Aula• Asistente Técnico

Recursos Materiales

Equipos Tecnológicos

Otros Requerimientos

• Laboratorio de Computación

• Proyector Data

• Laptop

• Dispositivo USB

• Conexión a Internet

• Sitio Web donde alojar las

Webquest.

Etapas o Actividades

1. Elaboración del proyecto

a. Definir fundamentación, objetivos estratégicos, metas, cronograma,

actividades, responsables, evaluación, productos esperados, recursos

humanos/materiales y otros

b. Presentación de pre-proyecto al Equipo Directivo

c. Formación de equipo de gestión del proyecto

d. Reformular y adecuar pre-proyecto de acuerdo a sugerencias.

e. Elaborar carta Gantt del Proyecto

f. Confeccionar Matriz de valoración de la propuesta relacionada con la

aplicación en aula. (rúbrica)

g. Presentar propuesta al Consejo de Profesores, específicamente, docentes de

NB3 al NM4

2. Desarrollo del Proyecto

a. Exposición sobre qué es una WebQuest, sus componentes y beneficios.

b. Exploran WebQuest creadas por otros docentes.

c. Conocer la utilización del generador de Webquest

d. Decidir el tema de trabajo y el nivel al que irá dirigida tu propia WebQuest.

e. Realizar el bosquejo de su Webquest completando plantilla

f. Realizar en Internet una búsqueda de páginas que contengan información

sobre el tema elegido que tus alumnos puedan extraer.

g. Idear un comienzo sugerente y motivador para la introducción de tu

WebQuest.

h. Elaborar su Webquest:

i. Definir clara y explícitamente en qué consiste la tarea que deben

realizar los alumnos.

ii. Enumerar los pasos a seguir en el proceso de realización de la

WebQuest.

iii. Preparar la lista de recursos Web y otros que pueden usar para

ejecutar el trabajo.

iv. Definir el tipo de evaluación que se llevará a cabo.

v. Idear una conclusión a modo de cierre del trabajo

vi. Introducir los créditos de la Webquest

vii. Localizar y descargar, al menos, una imagen para cada apartado de la

WebQuest.

i. Describir los logros, dificultades y proyecciones visualizadas

3. Ejecución del proyecto en aula

a. Planificar unidad incluyendo la Webquest creada.

b. Trabajar Webquest creada en aula

c. Evaluar los resultados de la aplicación de la Webquest creada a través de una

matriz de valoración (rúbrica)

d. Confrontar logros, dificultades y proyecciones visualizadas en la etapa de

desarrollo del proyectoEvaluación

• Compartir la Webquest creada al consejo de Profesores

• Coevaluación de Webquest a través de:

o Lo positivo

o Lo que se puede mejorarIndicadores de logro

1. Conoce la WeqQuest, componentes y beneficios de su aplicación en el aula

2. Explora Webquest creadas por otros docentes y el generador de éstas.

3. Realiza el bosquejo de su Webquest completando plantilla

4. Realiza una búsqueda de páginas de internet que servirán para su Webquest

5. Introduce en su Webquest recursos anexos.

6. Idea un comienzo sugerente y motivador para la introducción de tu Webquest.

7. Define clara y explícitamente en qué consiste la tarea, el proceso, los recursos, la

evaluación, y la conclusión de su WebQuest.

8. Introduce los créditos de la Webquest

9. Introduce imágenes en su WebQuest

10. Describe los logros, dificultades y proyecciones visualizadasMeta:

Al finalizar el Primer Semestre del año 2011, el 80% de los docentes será capaz de diseñar

y elaborar una WebQuest en el subsector de aprendizaje que le compete.Tiempo

Diseño y creación al término del Primer Semestre 2011

Aplicación durante el Segundo Semestre 2011

Ver Carta Gantt Aspectos relevantes del Proyecto

1. Logros visualizados

Los principales logros que se visualizan con la implementación de esta propuesta

son:

o Integración curricular de las Tecnologías

o Modernización en las prácticas pedagógicas de los docentes.

o Desarrollo de competencias Tic en los docentes.

o Trabajo colaborativo

o Implementación de una estrategia pedagógica que permitirá desarrollar,

en los alumnos:

habilidades para transformar la información (análisis, síntesis y

selección)

capacidad de resolución de problemas.

se incrementa su espíritu crítico y su capacidad de extraer sus

propias conclusiones.

Trabajo colaborativo

o Utilización de los recursos disponibles en el Colegio

2. Dificultades visualizadas

Las principales dificultades que se pueden visualizar con la implementación de

este proyecto son:

• La falta de tiempo para la elaboración de las Webquest, esta dificultad se

espera sea superada con los tiempos destinados para los Laboratorios de

Integración.

• La falta de motivación de los docentes hacia el uso de estas tecnologías,

desmotivación que se debe principalmente al temor natural a lo desconocido.

Esta dificultad se espera que sea superada a través del acompañamiento y

apoyo de la coordinadora hacia los docentes, en colaboración con el equipo de

gestión.

3. Proyecciones visualizadas

Se espera que, con la implementación de esta estrategia se logre modernizar las

metodologías utilizadas por los docentes de nuestro colegio, aprovechando, de

acuerdo a nuestro contexto, los avances en recursos tecnológicos destinados a la

Educación.