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MINISTERIO DE EDUCACIONDIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CUSCO

PARTICIPANDO ACTIVAMENTE EN LOS SISMOS, CUIDO MI INTEGRIDAD FISICA PARA APRENDER MEJOR

RESPONSABLES: Prof. Prof.

MAYO 2015

CONTENIDOI DATOS DE LA INSTITUCIOM EDUCATIVA.II TITULO DEL PROYECTOIII PROBLEMA PRIORIZADOIV JUSTIFICACION DEL PROYECTO 4.1 BASES LEGALES 4.2 POR QUE ES IMPORTANTE EL PROYECTO?V MARCO TEORICO 5.1 LA PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS5.2 IMPORTANCIA DE LA PRODUCCIN DE TEXTOS 5.3 ETAPAS DE LA PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOSVI OBJETIVO DEL PROYECTO 6.1 OBJETIVOS GENERALES 6.2 OBJETIVOS ESPECFICOVII INOVACION QUE SE PRETENDE DESARROLLARVIII POBLACION BENEFICIARIA8.1 PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVAIX PERTINENCIA, RELEVANCIA Y CONTEXTUALIZACION DEL PROYECTOX RECURSOS DISPONIBLES XI ESTRATEGIAS DE EVALUACIONXII CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESXIII PRESUPUESTO

I DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.

Institucin Educativa:MIXTO JOSE CARLOS MATIATEGUI Distrito:Sicuani Provincia:Chumbivilcas UGEL:Chumbivilcas Gestin :Estatal Niveles:Secundaria Ejecutores del Proyecto: Prof. Prof. Prof. Prof. Director de la I.E.: Prof. Seferino huayllani llacma Fecha de inicio del proyecto:Mayo del 2015 Fecha de trmino del proyecto: diciembre del 2015 II TITULO DEL PROYECTOESCRIBO CUENTOS Y FABULAS CORTITOS, PERO BONITOS

III PROBLEMA PRIORIZADO

PROBLEMACAUSASALTERNATIVAS DE SOLUCIN

1.- Un gran porcentaje de estudiantes de la institucin Educativa tiene dificultadesPara comprender la importancia de la participacin activa en la prevencin de desastres y riesgos dentro y fuera de la I.E. - poca participacin activa y consciente en la ejecucin de simulacros. -Limitado conocimiento en la prevencin de desastres naturales.- pocas oportunidades de actividades que propicien el conocimiento de sobre temas de prevencin de desastres y riegos.-Inadecuada preparacin en la ejecucin correcta de simulacros.

-conocer, ejecutar y participar en los planes de la prevencin de riesgos de desastres naturales y riegos dentro y fuera a de la I.E.-Propiciar toma de consciencia sobre los riesgos y desastres naturales.-Propiciar la participacin activa y consciente en la ejecucin de los diferentes simulacros de sismo programados por defensa civil-la elaboracin de un plan de riesgos en la I.E. con la participacin activa de toda la comunidad educativa siendo los principales protagonista los estudiantes.

IV JUSTIFICACION DEL PROYECTO4.1 BASES LEGALES-Constitucin poltica del Per.-ley n29062, que modifica la ley del profesorado en lo que se refiere a la carrera publica magisterial.-Ley General de Educacin (Art. 9)b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida.-(Ley General de Educacin, Art. 8):La calidad, que asegure la eficiencia en los procesos y efi- casia en los logros y las mejores condiciones de una educacin para la identidad, la ciudadana, el trabajo; en un marco de formacin permanente.La creatividad y la innovacin, que promuevan la produccin de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.-DCN: Propsitos de la Educacin Bsica Regular al 2021,El poco conociemiento sobre la prevencin de desastres naturales, toma de consciencia y la prepraracion adecuada en la prencion en el momento de la emergencia.

4.2 POR QUE ES IMPORTANTE EL PROYECTO?Siendo parte de la i.e. jose carlos mariategui de llusco, en la formacin integral de los estudiantes en todos los campos de la ciencia, culturas, avances tecnolgicos, entre otros. Por otro lado nuestra i.e. no cuenta con un plan de riesgo institucin debidamente conformacin por los docente, alumnos y padres de familia reconocidos y acreditados por parte de la direccin como tales agentes en la prevencin de desastres naturales y otras emergencias dentro de la I.E.

Por otro lado esta el bajo rendimiento de los estudiantes en la diferentes reas y por ende el desconocimiento de los riesgos que existen. El bajo nivel de logros obtenidos por los/las escolares peruanos en estos aprendizajes fundamentales, entre otros indicadores de una crisis ms amplia ha generado la necesidad de que se declare en emergencia la educacin, lo cual ha llevado a diversas instituciones y educadores a plantear propuestas para enfrentarla. En lo que respecta a los aprendizajes que necesitan priorizarse, el Consejo Nacional de la Educacin ha propuesto, entre varias medidas de poltica educativa para la emergencia, una urgente movilizacin nacional por el derecho de los educandos a desarrollar las competencias bsicas en las diferentes areas.A Nivel Local, la crisis educativa se acenta ms en las Instituciones Educativas pblicas, por lo que continuamente estas brindan capacitacin a los docentes, porque son conscientes de que si no se da importancia a este tema, ningn estudiante ser capaz de enfrentar los constantes cambios del mundo globalizado.En la I.E.jose carlos mariategui an no se toma conciencia de la importancia de la la elaboracin y conformacin de este plan de riegos en la prevencin de desastres que no slo se remiten tenerlo en documento sino la accin y ejecucin de la misma mediante jornadas de capacitacin en el tema mejorando el aprendizaje de los estudiantes, los cuales no son de inters e impacto para los estudiantes, por lo que nosotros proponemos implementar el proyecto titulado PARTICIPANDO ACTIVAMENTE EN LOS SISMOS, CUIDO MI INTEGRIDAD FISICA PARA APRENDER MEJOR

V MARCO TEORICO

Los pases Miembros de la comunidad andina comparten una serie de caractersticas marcadas por su cercana geogrfica, su historia comn y sus afinidades culturales, aun en medio de su diversidad y particularidades.

Desafortunadamente, todos los pases andinos tienen una larga data de ocurrencia de desastres para resear y recordar, pues sus territorios y comunidades presentan elevadas condiciones de riesgo debido a desequilibrios en la relacin entre las dinmicas de la naturaleza y las humanas, que los hacen susceptibles de sufrir desastres asociados con distintos tipos de fenmenos como terremotos, erupciones volcnicas, inundaciones, deslizamientos y sequas. segn la base de datos creada recientemente para Bolivia, colombia, ecuador y per, en los ltimos 37 aos se han registrado ms de 50 mil eventos fsicos generadores de daos y prdidas en la subregin andina, casi un promedio de 1 100 por ao, lo cual constituye una real amenaza contra el desarrollo y pone en riesgo las inversiones y dems esfuerzos que se llevan a cabo para la reduccin de la pobreza en el marco de los Objetivos de Desarrollo del Milenio

5.2 IMPORTANCIA DEL PROYECTOEl proyecto ayudara a la I.E. y al gobierno local por ende a la poblacin en general a superar la concepcin de prevencin de desastres, se ha introducido la capacitacin y educacin como elementos clave, para conocer los riesgos y poder incidir en su reduccin as como en la preparacin para afrontar desastres. el proyecto fue un proceso educativo en el cual todos los actores participantes (municipio, institucin Educativa, poblacin urbana y rural) aprendern sobre el tema. Con diversos temas como la gestin del riesgo en el plan de desarrollo, el presupuesto participativo 2015, implementacin de tpico en la I.e. con gestiones al gobierno local. Los aportes sustantivos del proyecto al mejoramiento en el aprendizaje de los estudiantes de la I.E. sern muy considerable puesto que el tema de desastres naturales abarca diversos reas de aprendizaje como:

CTA FCC HGE MATEMTICA COMUNICACIN Otros.

El objetivo del proyecto es el aporte de diversos actores: en la elaboracin de un plan de riesgo con la participacin de la comunidad educativa y el acompaamiento tcnico a los agentes designados como brigadas de prevencin de riesgos, incluyendo la asesora externa, as como la implementacin de botiquines en las aulas de la I.e.RELACIN DEL PROYECTO CON LAS REAS DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA I.E. JOSE CARLOS MARIATEGUI DE LLUSCO.REA DE COMUNICACINMejora la escritura, lectura, comunicacin oral y escrita, mediante la elaboracin de carteles de sensibilizacin en las jornadas programadas, sealizacin de zonas de seguridad y de riesgo, elaboracin de trptico y boletines informativos, entre otros,REA DE MATEMTICAMejoramiento sobre el concocimiento y el manejo de datos estadstico de sismgrafo, relacin de tiempo, y escalas decimales de magnitudes de un sismo, conocimiento de circunferencia en la elaboracin de los crculos de seguridad para los diferentes grados y seccin de la I.E.REA DE CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTEEl manejo amplio de informacin sobre desastres naturales, calentamiento global, contaminacin ambiental, epidemias, sequias, tsunami, maremotos, terremotos, erupcin volcnicas, huracanes, fenmenos naturales y otros, conocimiento sobre relieves geogrficos de nuestra localidad y zonas ssmicas del Per entre otros conocimiento significativos propuesto en le ejecucin del proyecto de innovacin.REA DE FORMACIN CVICA Y CIUDADANAEl conocimiento de las instituciones de defensa civil, ministerio de agricultura, cruz roja, entre otras gobiernos locales, regionales y nacionales. Participacin protagnico en la brigadas de defensa civil, reconocimiento de las sealizacin de seguridad como zonas seguras, aplicacin de conocimientos sobre primeros auxilios en caso de emergencias dentro y fuera de la I.E. compromiso en la seriedad en la participacin activa en la ejecucin de sismos programados a nivel nacin por defensa civil,REA DE HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMAManejo de informacin histrica sobre desastres naturales en el Per y el mundo, diferencia de desastres naturales y humanos producidos por las guerras (armas nucleares, biolgicas), conocimiento sobre las prdidas materiales econmicos del Per y del mundo luego de los desastres naturales, ayudas comunitarias mundiales frente a los desastres naturales.VI OBJETIVO DEL PROYECTO6.1 OBJETIVOS GENERALES Elevar el logro de capacidades y actitudes frente a los desastres naturales y la conservacin del medio ambiente escolar y comunal de la Institucin Educativa Jos Carlos Maritegui De Llusco6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOMejorar los conocimientos, las prcticas y actitudes sobre los desastres naturales y la educacin ambiental en la Comunidad Educativa.RESULTADO: Elaboracin de un plan de riesgos en la I.E. Jos Carlos Maritegui.RESULTADO:

Comprometer a la Comunidad Educativa en la realizacin y participacin activa en la ejecucin de simulacros de sismo programados.RESULTADO: Implementacin de los botiquines escales y un tpico en la I.E. Jos Carlos Maritegui de Llusco.RESULTADO: Fortalecer la organizacin escolar para la conformacin de brigadas de emergencia por aulas, poniendo nfasis en el protagonismo estudiantil.RESULTADO: Elevado protagonismo estudiantil en el desarrollo de la preservacin de desastres y riesgos dentro y fuera de la I.E. de su comunidad con el apoyo de la municipalidad distrital de Llusco.VIII POBLACION BENEFICIARIA

TIPOMETACARACTERISITICAS

BENEFICIARIOS DIRECTOStodos estudiantes

Los estudiantes que provienen de diversas realidades sociales, culturales, econmicas y tecnolgicas.

docentes Los docentes comprometidos con el cambio e impartir educacin de calidad.

Todos los padres de familia Los padres de familia con diferentes campos ocupacionales, son parte de la formacin integral de sus hijos,

BENEFICIARIOSINDIRECTOScomunidad La sociedad que influye en la formacin de los estudiantes.

8.2 PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVAACCIONES/FUNCIONESRESPONSABLESI.E. ALIADAS

Elaboracin del proyectoMunicipalidad de LLusco

Puesto de salud de llusco

Defensa civil de Llusco

Presentacin del proyecto

Ejecucin delproyectoDirectorProf.

Docenteslos docente

Alumnos

Monitoreo del proyectoLa Direccin

Evaluacin del proyectotoda la comunidad educativa

IX.- ACTIVIDADES / CRONOGRAMA / RESPONSABLES:ACTIVIDADESCRONOGRAMARESPONSABLE

RESULTADO1Elaboracin de un plan de riesgos en la I.E. Jos Carlos Maritegui.

RESULTADO2Comprometer a la Comunidad Educativa en la realizacin y participacin activa en la ejecucin de simulacros de sismo programados.

RESULTADO3Implementacin de los botiquines escales y un tpico en la I.E. Jos Carlos Maritegui de Llusco.

RESULTADO4Fortalecer la organizacin escolar para la conformacin de brigadas de emergencia por aulas, poniendo nfasis en el protagonismo estudiantil.

RESULTADO5Elevado protagonismo estudiantil en el desarrollo de la preservacin de desastres y riesgos dentro y fuera de la I.E. de su comunidad con el apoyo de la municipalidad distrital de Llusco.

X.- PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTOS:

RUBRO DE GASTOFUENTE DE FINANCIAM.CANTIDADCOSTO UNIT. S/.TOTALS/.CRONOGRAMA

BIENES:

Materiales de Oficinaautofinanciamiento--100.00Junio

Computadoraautofinanciamiento011500.001500.00Junio

Impresora autofinanciamiento01250.00250.00Junio

SERVICIOS:

Servicio de Fotocopiadora autofinanciamiento-260.00260.00Julio

Servicio de Transporteautofinanciamiento-150.00150.00Julio

RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES:

Horas adicionales de trabajoautofinanciamiento-500.00500.00Agosto

Tachos y/o cilindrosPinturaCartulinas, etc.Gestin a gobierno locales-300.00300.00Setiembre

XI.- EVALUACIN Y MONITOREO DEL PROYECTO:

ACTIVIDADESINDICADORESMEDIOS DE VERIFICACIN

Elaboracin de un plan de riesgos en la I.E. Jos Carlos Maritegui.90% de Comit Ambiental reconocido80% de Docentes utilizan el material adquirido100% de docentes elaboran Cartel de contenidos90% de docentes participan en el taller90% de docentes programan unidades de aprendizaje con temas ambientalesRD

Comprometer a la Comunidad Educativa en la realizacin y participacin activa en la ejecucin de simulacros de sismo programados.Unidades de aprendizaje

Implementacin de los botiquines escales y un tpico en la I.E. Jos Carlos Maritegui de Llusco.PCA, PCI

Lista de Asistencia

Fortalecer la organizacin escolar para la conformacin de brigadas de emergencia por aulas, poniendo nfasis en el protagonismo estudiantil.

Fichas de Supervisin, Fotos

Elevado protagonismo estudiantil en el desarrollo de la preservacin de desastres y riesgos dentro y fuera de la I.E. de su comunidad con el apoyo de la municipalidad distrital de Llusco.

100% de Instrumentos de diagnstico formulados80% de miembros de la Comunidad Educativa participan en el Taller100% de estudiantes participan en el pasacalle80% de docentes organizan80% de Instituciones que participanInformes, Cuestionarios

Lista de Asistencia, fotos.

Diseo de Campaa, Informes y fotos.

Convenios Firmados

XII CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADESTEMPORALIZACION

AMJJASOND

Elaboracin y formulacin del proyecto

X

Plan de elaboracin y recojo de datos.XX

Aplicacin de aplicacin de un pre test.de produccin de textos de los/las estudiantesX

Realizacin de los talleres de expresin oral.XX

Realizacin de los talleres de comprensin lectora.XX

Realizacin de los talleres de produccin de textos.XXX

Aplicacin de aplicacin de un pos test.de produccin de textos de los/las estudiantesX

Publicacin de un pequeo libro.X

presentacin del informe a la direccin del plantel con todas la evidencias.X

XIII PRESUPUESTO

NACTIVIDADES/TAREASRECURSOS

PREVISIN COSTO (s/.)

FUENTE DEFINANCIAMIENTO

01Elaboracin y formulacin del proyecto.TIPEO E IMPRESION10.00Autofinanciamiento

02Plan de elaboracin y recojo de datos.CAMARAS FOTOGRAFIAS, USB100.00Autofinanciamiento

03Aplicacin de aplicacin de un pre test.de produccin de textos de los/las estudiantesFOTOCOPIASLAPICEROSIMPRESION

20.00Autofinanciamiento

04Realizacin de los talleres de expresin oral.PAPEL, LAPICEROSFOTOCOPIAS PAPELOTESTITERESDISFRECES

50.00Autofinanciamiento

05Realizacin de los talleres de comprensin lectora.PAPEL, LAPICEROSFOTOCOPIAS PAPELOTES

50.00Autofinanciamiento

06Realizacin de los talleres de produccin de textos.PAPEL, LAPICEROSFOTOCOPIAS PAPELOTESSITUETAS PLUMONES COLORES

50.00Autofinanciamiento

07Aplicacin de aplicacin de un pos test.de produccin de textos de los/las estudiantesFOTOCOPIASLAPICEROSIMPRESION

20Autofinanciamiento

08 Elaboracin y Publicacin del texto finalTIPEOSIMPRESIN Y OTROSAutofinanciamiento

09Presentacin del informe a la direccin del plantel con todas la evidencias.TIPEOSIMPRESIN Y OTROSRELADOS DE FOTOS.Y OTROS

10Autofinanciamiento

TOTAL310.00Autofinanciamiento