PROYECTOS EDUCATIVOS

LOS PROYECTOS DE LOS PROYECTOS DE PREVENCIÓN EN EL PREVENCIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVOÁMBITO EDUCATIVO

AUTOR: MGTER ANDREA AGRELOAUTOR: MGTER ANDREA AGRELO

Los Proyectos Los Proyectos funcionan como funcionan como Instrumentos de Instrumentos de

Transformación, ya Transformación, ya que se plantea como que se plantea como herramienta frente a herramienta frente a

una realidad una realidad problemática sobre la problemática sobre la

que se propone que se propone actuar, para modificar actuar, para modificar

esa realidad.esa realidad.AUTOR: MGTER ANDREA AGRELOAUTOR: MGTER ANDREA AGRELO

Un Proyecto Un Proyecto

Una forma operativa de cumplir planes y Una forma operativa de cumplir planes y programas de trabajo, en la medida que programas de trabajo, en la medida que individualiza el tratamiento de los individualiza el tratamiento de los problemas que se detectan.problemas que se detectan.

Lo constituye un conjunto de actividades Lo constituye un conjunto de actividades destinadas a conseguir ciertos objetivos destinadas a conseguir ciertos objetivos con un presupuesto dado, en un tiempo con un presupuesto dado, en un tiempo determinado, con los recursos requeridos.determinado, con los recursos requeridos.


Entonces, un Proyecto es…Entonces, un Proyecto es…

Es un conjunto de actividades que se Es un conjunto de actividades que se proponen realizar, articuladas entre proponen realizar, articuladas entre

sí, con el fin de producir sí, con el fin de producir determinados resultados dentro de determinados resultados dentro de los límites de un período de tiempo los límites de un período de tiempo

dadodado


ELEMENTOS QUE ELEMENTOS QUE INTEGRAN UN PROYECTOINTEGRAN UN PROYECTO


1º DIAGNÓSTICO1º DIAGNÓSTICO

Identificar, analizar y definir el problemaIdentificar, analizar y definir el problema

A partir del diagnóstico, se elabora el A partir del diagnóstico, se elabora el proyectoproyecto

Se registran los factores de riesgo y de Se registran los factores de riesgo y de protección, se intenta explicar la dinámica protección, se intenta explicar la dinámica del problema y las aspiraciones de del problema y las aspiraciones de cambio.cambio.


2º OBJETIVOS Y METAS 2º OBJETIVOS Y METAS

“ “Expresan la dirección que se debe seguir”Expresan la dirección que se debe seguir” Objetivos:Objetivos:

Descripción sintética de los logros a Descripción sintética de los logros a alcanzaralcanzar

Expresan la situación deseadaExpresan la situación deseada Surgen como propuesta de remoción de Surgen como propuesta de remoción de

los factores implicados en el problema.los factores implicados en el problema. Es global y tiene carácter cualitativoEs global y tiene carácter cualitativo


Metas:Metas: Unidades de logro menores que definen la

cantidad, el tiempo, el espacio y el grupo beneficiario de los objetivos a alcanzar.

Son la cuantificación del objetivo Se definen lo más concretamente posible

y en términos verificables. Todo objetivo debe tener por lo menos

una meta.


3º ACTIVIDADES3º ACTIVIDADES

Constituyen los caminos a seguir para Constituyen los caminos a seguir para obtener los resultados previstos.obtener los resultados previstos.

Son las tareas que han de llevarse a cabo Son las tareas que han de llevarse a cabo para el logro de los objetivos.para el logro de los objetivos.

Cada meta debe ser apoyada al menos, Cada meta debe ser apoyada al menos, por una actividadpor una actividad

Deben formularse con precisión y claridad Deben formularse con precisión y claridad para identificar qué recursos se requiere para identificar qué recursos se requiere para realizarlas.para realizarlas.


4º RECURSOS4º RECURSOS

Insumos o elementos necesarios para Insumos o elementos necesarios para concretar una acción.concretar una acción.

En Educación, los principales recursos En Educación, los principales recursos son:son:

Humanos, Técnicos (metodologías, Humanos, Técnicos (metodologías, técnicas), Materiales, Físicos, Financieros, técnicas), Materiales, Físicos, Financieros, Tiempo. Tiempo.


5º EVALUACIÓN5º EVALUACIÓN

Previsión y aplicación de instrumentos y Previsión y aplicación de instrumentos y mecanismos de seguimiento y control mecanismos de seguimiento y control para medir, en forma permanente los para medir, en forma permanente los resultados alcanzados, compararlos con resultados alcanzados, compararlos con los objetivos deseados y corregir las los objetivos deseados y corregir las diferencias a partir de determinados diferencias a partir de determinados indicadores.indicadores.


VENTAJA DEL USO DE VENTAJA DEL USO DE PROYECTOSPROYECTOS

Es un medio de concreciónEs un medio de concreción Obliga a precisar el diagnóstico, al delimitar los Obliga a precisar el diagnóstico, al delimitar los

problemas y promover la búsqueda de problemas y promover la búsqueda de alternativas de soluciónalternativas de solución

Favorece la Toma de decisionesFavorece la Toma de decisiones Fomenta el trabajo en equipo, las discusiones y Fomenta el trabajo en equipo, las discusiones y

el consenso.el consenso. Fomenta la implementación de esfuerzos para el Fomenta la implementación de esfuerzos para el

logro de metas compartidas.logro de metas compartidas.


PROYECTOS EDUCATIVOS

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