7/24/2019 Prueba 2 Medio

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Colegio hispano chileno El PilarSubsector:Historia, Geografa y Ciencias SocialesProfesor:Catherine Reyes NOTA:.

(Exigencia 60%Unidad: !!! "ero#o $ieral Puntaje: &.Aprendizajes esperados:'. Conocer los rocesos #e sec)lari*aci+n #el Esta#o en los Goiernos $ierales

. -nali*ar el iacto #e la G)erra #el "ac/co

ALUNO!A:"""""""""""""""""""""""""""""""""""#Curso: e#io $echa: 1ct)re #e 0'2

Instrucciones: Lee atentamente ya que las alternativas con borrones no sern consideradas.

Cuida tu ortografa, por cada 5 faltas se descontar 1 dcima.

I. !eali"a # lneas de tiempo: $istoria %niversal, $istoria de C&ile

II. 'elecci(n )*ltiple +encierra con un crculo'eg*n el te-to contesta las preguntas 1 y #

1. l uti possidetis /uris C&ile y 0olivia &acan concesiones guaneras en este litoral y autori"aban tomar

cargamentos a barcos de diversas nacionalidades. s, el problema /urdico se vio complicado por los actos desoberana e/ercidos por los dos gobiernos en la "ona, lo que &aca ms difcil la superaci(n de las diferencias.

Interpretando los ttulos seg*n sus propios intereses, ambos alegaban que los lmites e-istentes en 1213 +uti

possidetis /uris les facultaban el dominio de esa regi(n. 4e &e c&o, la delimitaci(n era imprecisa, pues la

Corona espa6ola solo se &aba preocupado de definir con alguna e-actitud los lmites que deslindaban susterritorios de los de la Colo nia portuguesa en mrica. C&ile reclamaba soberana &as ta el paralelo #78 'ur.

0olivia &asta el #98 'ur. l principio del uti possidetis /uris no permita resolver las diferencias. Llegar a un

acuerdo requera de la buena voluntad de ambas naciones, situaci(n que se vea ms remota en los a6os 93,

dadas las nuevas controversias diplomticas. 0ravo ue"ada, C. +#333. La flor del desierto: el mineral deCaracoles y su impacto en la economa. 'antiago: L;) diciones, 4I0). 1.

partir del te-to, ue establecido tras independi"arse de spa6a.II. !esult( e?ca" para dirimir las disputas fronteri"as.

III. 4elimit( con precisi(n el lmite entre C&ile y 0olivia.

. 'olo I. 0. 'olo II. C. 'olo III. 4. 'olo I y II. . I, II y III.

#.

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Lee el siguiente te-to y responde las preguntas 5 y 9.

5. l salitre en ntofagasta La guerra Fcon spa6aG determin( una alian"a defensiva y ofensiva entre C&ile y

el Ber*, a la cual se ad&irieron cuador y 0olivia. llo posibilit( pactar con este *ltimo pas un acuerdo

limtrofe +1299, que puso fin a largos a6os de controversias que estuvieron a punto de desatar la guerra. se

mismo a6o, Hos 'antos ;ssa descubri( ricos yacimientos de nitrato en el salar del Carmen, e incorpor( alrea salitrera territorios reclamados por 0olivia. ;btuvo la concesi(n para e-plotarlos del gobierno del

general )ariano )elgare/o. >orm( una sociedad que, a partir de 12A7, se llam( Compa6a de 'alitres de

ntofagasta. La mayora de los capitales y obreros de las oficinas salitreras, ferrocarriles y puertos de

ntofagasta eran c&ilenos. 'ilva Daldames, ;. +15. $istoria Contempornea de C&ile. )-ico: >ondo deCultura con(mica. 5. 4e acuerdo con el te-to,

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17. La Constituci(n de 1277 &aba de/ado establecido que la religi(n o?cial del stado era la cat(lica,

apost(lica y romana, un tema que &aba sido ob/eto de permanente debate durante el perodo. La discusi(n

sobre la relaci(n entre la Iglesia y el stado dividi( a las lites del pas debido a:

I. los conservadores defendieron la uni(n del stado con la Iglesia y apoyaron a las autoridades eclesisticasen su esfuer"o por no subordinarse al stado

II.los radicales apoyaron al sector Conservador

III. los liberales identi?caron al stado como organi"aci(n poltica de la naci(n, es decir, de todos. Bara ellos

el stado deba ser laico, por lo tanto independiente de cualquier confesi(n religiosa. 'olo I 0. 'olo II C. 'olo III 4. I y III . I, II y III

1@. Los gobiernos liberales lograron reformas signi?cativas en materia religiosa, en parte porque e-istan

importantes comunidades de inmigrantes que profesaban otros credos, distintos al cat(lico. ste era el casode los comerciantes ingleses en Kalparaso, de religi(n anglicana, y de los colonos alemanes en el sur, de

profesi(n luterana, los avances ms significativos fueron:

I. n el gobierno de Hos Hoaqun Bre" )ascayano se permiti( e/ercer el culto privado de religiones

diferentes a la cat(lica, mediante la Ley de Libertad de Cultos de 1295.II. 'e permiti( que los disidentes fundaran escuelas privadas para la ense6an"a de sus &i/os en la doctrina de

sus religiones.

III. n 12A7, durante el mandato de >ederico rr"uri" a6artu, se aprob( la ley que convirti( en voluntaria la

asignatura de religi(n en los colegios

. 'olo I 0. 'olo II C. 'olo I y II 4. II y III . I, II y III

15. Las reformas de 1222 y 123, /unto con la ley de comuna aut(noma de 121, permitieron que los procesoselectorales ganaran en autonoma y se independi"aran de la intervenci(n directa del /ecutivo debido a:

I. La reforma de 1222 permiti( que los solteros de entre #1 y #5 a6os de edad pudiesen votar sin ning*n

requisito adicional a los casados.

II. partir de esta reforma se inici( el camino &acia la universali"aci(n del voto, puesto que su debate abri( ladiscusi(n en el Barlamento, por iniciativa presidencial, para un gran cambio legal, que se reali"( en 123.

III. ued( de?nitivamente establecido que el *nico medio para alcan"ar el poder poltico eran las elecciones

. 'olo I 0. 'olo II C. 'olo III 4. I y III . I, II y III

4efine +# puntos cada una'alitre'eculari"aci(n

Ley de Instrucci(n de 1293

Conflicto Iglesia stado

Leyes Laicas!eformas a la Ley lectoral 12A@

Club de la !eforma

'ociedad de la Igualdad

4esarrollo

1. )enciona # reformas reali"adas a la Constituci(n de 1277 +5 puntos

#. )enciona y e-plica Las Leyes Laicas +5 puntos7. !eali"a un mapa conceptual de la Duerra del Bacfico +13 puntos

@. !eali"a un mapa conceptual de la Configuraci(n territorial del siglo MIM +13 puntos

5. )enciona 7 presidentes del Berodo Liberal y # obras de su Dobierno +13 puntos