Prueba Acceso Grado Medio CV 2008-2009

PRUEBA DE ACCESOA CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

JUNIO 2009

Parte Sociolingüística. Apartado A1 LENGUA Y LITERA TURA (CASTELLANO) .

Duració: 1 hora.

TEXTO

Alrededor del circo, atados a los pies de un banco hecho con tablas, había diez o doce perros flacos y

sarnosos. El domador hizo restallar el látigo, y todos los perros a una comenzaron a ladrar y a aullar

desesperadamente. Luego el hombre vino con un oso atado a una cadena, con la cabeza protegida por

una cubierta de cuero.

El domador obligó a ponerse de pie varias veces al oso, y a bailar con el palo cruzado sobre los hombros

y a tocar la pandereta. Luego soltó un perro que se lanzó sobre el oso, y después de un momento de

lucha se le colgó de la piel. Tras este soltó otro perro y luego otro y otro.

A Martín no le pareció bien, porque el pobre oso estaba sin defensa alguna. No le agradó el espectáculo y

lo dijo en voz alta, y algunos fueron de su opinión.

-Porque tiene el oso atado hace eso--dijo Martín en voz alta-- si no, no lo haría. El domador se fijó en el

muchacho y le lanzó una mirada de odio.

Lo que siguió fue mas agradable, la mujer del domador, vestida con un traje de lentejuelas, entró en la

jaula del león, jugó con él, le hizo saltar y ponerse de pie, y después Linda dio dos o tres volatines y vino

con un monillo vestido de rojo a quien obligó a hacer ejercicios acrobáticos.

El espectáculo concluía. La gente se disponía a salir.

Pío Baroja (fragmento de la novela Zalacaín el aventurero )

1. Piensa y ponle un título al fragmento seleccionado y justifícalo.

2. En el texto narrativo uno de los elementos esenciales es el narrador, es decir el que cuenta lahistoria. En este texto ¿quién es el narrador? ¿Es un narrador externo o interno? ¿En quépersona está el relato? Ahora te proponemos que cambies el punto de vista de la narración ytransformes el texto desde “A Martín no le pareció bien”... hasta “Una mirada de odio”, Describela misma escena pero contada por Martín. ¿Qué cambios se han producido?

3. Justifica el uso de los tiempos verbales empleados.

4. Seguramente conoces alguna fiesta “popular” en la que se maltrata a algún animal por diversión.Explica en qué consiste y da tu opinión al respecto.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

- Todas las cuestiones puntúan igual.- La calificación de esta Parte se adaptará a lo establecido en la RESOLUCIÓN de 17 de abril de 2009, de la Direccióngeneral de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional, por la que se convocan pruebasde acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional. (DOCV 28.04.2009)


JUNIO 2009

Parte Sociolingüística. Apartado A2 CIENCIAS SOCIAL ES, GEOGRAFÍA E HISTORIA .

Duració: 1 hora.

Islas de plástico en la Albufera

La vegetación se apoya en plataformas de residuos q ue llegan al lago desde los añoscincuenta

J. Sierra, Valencia

Los trabajos de limpieza realizados en el lago de la Albufera por el Ayuntamiento de Valencia han

detectado la existencia de auténticas "islas" de plástico formadas por residuos que llevan depositados en

el lago, en algún caso, desde los años 50, cuando se popularizó el uso de estos materiales.

La escasa capacidad de biodegradación del plástico permite que una parte de estos materiales tenga

decenas de años de antigüedad. El plástico es arrastrado por el viento o las corrientes hasta los antiguos

canales y zonas más resguardadas, donde inicia un lento proceso de compactación. Los restos de

vegetación y la tierra arrastrada por el viento van incrustándose entre los huecos que dejan los plásticos

hasta formar un sustrato que hace viable el crecimiento de las plantas. (…) se trata de "islas" inestables

que pueden ser arrancadas por un vendaval o una inundación y volver a expandir los residuos en la

superficie del lago.

Levante, 20 de mayo de 2009 (reelaborado)

Cuestiones:1. Haz un resumen con tus palabras de la información del texto. Ponle un título

2. ¿Según la información de Levante, cómo se ha descubierto la existencia de esas islas deplástico?

3. ¿A qué es debida esa acumulación de plásticos?

4. Explica con tus propias palabras cómo es posible que crezca vegetación en los plásticos.Fíjate en la información que te plantea el texto para responder a la pregunta

5. Expresa con tus palabras las razones para tener que quitar esas islas de vegetación del lago

6. ¿Conoces otros tipos de contaminación? Enumera aquellas que conozcas y explica cual esel origen y los efectos de cada una de ellas

7. ¿Cómo se puede luchar contra los efectos de los tipos de contaminación que hasmencionado en la pregunta anterior?.

8. La Albufera es un espacio natural de la Comunidad Valenciana ¿conoces otros espaciosnaturales o reservas marinas de nuestro territorio? Enuméralos e indica dónde están




JUNIO 2009

Parte Científico-Matemático-Técnica. Apartado B1 MA TEMÁTICAS

Duración: 45 minutos.

1. La hipotenusa de un triángulo rectángulo isósceles mide 10 cm. Calcula la longitud de los catetos y el área deltriángulo.

2. En una piscina hay que añadir un producto para garantizar su limpieza a razón de 1 centímetro cúbico semanal porcada metro cúbico de agua (equivalente, como sabes, a 1.000 litros). La piscina tiene 25 m de larga, 10 de ancha yuna profundidad constante de 2 m. El producto lo venden en depósitos de cinco litros. ¿Cuántas semanas nosdurará cada depósito?

3. En unos grandes almacenes ha empezado el período de rebajas, y con grandes carteles se anuncia que todos losartículos se rebajan un 15%.a) Completa la siguiente tabla en la que se nos muestra lo que nos costará algunos artículos que nos interesacomprar o el precio marcado sin rebajar.

Precio marcado € 6 10 12.25 … … 29 ...

Precio rebajado € 5.1 … … 13.18 18.49 ... 26.35

b) La dependencia del precio rebajado respecto del marcado se puede expresar en forma analítica como la funciónY=k·X, donde X expresa el precio marcado e Y indica el precio rebajado. Escribe cual sería esa función y haz unesbozo de su gráfica.

4. En mi clase se ha preguntado por el número de zapato que usan los alumnos, y con los resultados se ha obtenidoel siguiente diagrama de barras:

a) ¿Cuántos alumnos usan un número de zapato mayor o igual al 40?b) ¿Cuál es la media de la clase?



35 36 37 38 39 40 41 42

4

32

1

Nº de zapato

Nº

de a

lum

nos


JUNIO 2009

Parte Científico-Matemático-Técnica.Apartado B2 CIENCIAS DE LA NATURALEZA


1. ¿Qué entendemos por dietas cardiosaludables? ¿Cuáles son las características de la dietamediterránea?

2. Define ecosistema, biocenosis y biotopo. Pon un ejemplo de un ecosistema e identifica elbiotopo y la biocenosis del mismo.

3. Dadas las siguientes sustancias: mercurio, dióxido de carbono, cloro, grafito, sal común yalcohol etílico,

Haz una tabla y escribe de cada una la fórmula química, indica su estado físico a temperatura ypresión ambientales, el tipo de enlace químico y la unidad estructural básica de la que estánformadas (átomo, molécula, celda cristalina, etc.).

4. Explica y relaciona los conceptos: calentamiento del planeta Tierra, efecto hivernadero,desforestación, contaminación y destrucción de la capa de ozono. Indica causas, principiosfísico-químicos y posibles soluciones.




JUNIO 2009

Parte Científico-Matemático-Técnica.Apartado B3 TECNOLOGÍA


1. En Dibujo, describe la herramienta “bigotera”.

2. Indica de donde se obtienen cada una de las siguientes sustancias: GLP, Fuel, Alquitrán.

3. ¿Para qué se utilizan las ruedas dentadas?

4. ¿Para qué se utiliza un puente rectificador?

5. Una lámpara de incandescencia de 500 W, tiene un rendimiento del 20 %, si funcionadurante 5 h., calcular los vatios que consume en dar luz y en pérdidas por calor.

6. Indicar el rendimiento total, de un proceso de tres pasos, que utiliza una máquina diferenteen cada paso, con rendimientos: la primera del 80%, la segunda del 70%, y la tercera del90%.



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