7/23/2019 Prueba de Lenguaje y Comunicación 29 de Abril

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  ESCUELA HUILQUÍO EL CERRILLO  CLAUDIA DÍAZ DEVIA

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN4° AÑO BÁSICO

Texto 1 Lee atentamente el texto y responde

las preguntas 1 a 8.

Escolares de La Ligua aprenderánsobre arqueología

El Museo de la Municipalidad de La Liguarecibirá a escolares para que asistan a cursosde arqueología.

EXPLORA es la institución que da estos cursosde arqueología y que tienen actividadesentretenidas y educativas. Los estudiantes que estn interesados podrán

dis!rutar de dos cursos. "no de los cursos será sobre las principaque utili#a la arqueología para reconstruir el pasado pre$istórico.

El otro curso ense%ará a los estudiantes a recrear la antigua &anque tenían los $abitantes de '$ile antes de que llegaran los conqde Espa%a.

Los cursos se reali#arán durante !ebrero en el Museo de la MunicLa Ligua( de &artes a viernes a las )).** de la &a%ana y a las +.tarde.

Icarito, martes 25 de enero de 20! "Ada#taci$n%! En&

Encierra en un círculo la alternativa correcta (2ps cu!

). ,eg-n el teto( /cuál es el te&a de los cursos0 A. La Ligua.1. Los &useos.'. La arqueología.2. Los $abitantes de '$ile.

3. /En qu lugar se reali#arán los cursos0 A. En Espa%a.1. En todo '$ile.'. En el &useo de EXPLORA.2. En el &useo de la Municipalidad de La Ligua.

4. /'uándo se reali#arán los cursos0 A. En !ebrero de &artes a viernes.1. En !ebrero solo &artes y viernes.'. Martes a viernes durante todo el a%o.2. Martes y viernes durante todo el día.

Nombre: _____________________ Fecha: ______________

Puntaje ideal: pts. Puntaje obtenido: _______Nota:

Objetivos Evaluar co&prensión lectora.

5denti!icar características de diversos

tetos. Reconocer verbos.

5denti!icar los tie&pos de los verbos.

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6. /7u signi!ica la epresión 8reconstruir el pasado90 A. :ivir en el pasado.  1. 2estruir el pasado.'. Recrear el pasado.2. 'a&biar el pasado.

+. /7u !unción cu&ple la i&agen en este teto0 A. 5lustra el te&a.1. 5nvita a la región. '. 5ndica có&o llegar al &useo. 2. Muestra #onas típicas de la región.

;. /'uál es el propósito de este teto0 A. Ense%ar sobre arqueología.1. 'ontar la $istoria de La Ligua.'. 2ar instrucciones para recrear el pasado.2. 5n!or&ar sobre unos cursos de arqueología.

<. En la oración Escolares de La Ligua aprenderán sobre arqueología el

su=eto es> A. La Ligua.1. Aprenderán. '. Escolares de La Ligua. 2. Aprenderán sobre arqueología.

?. Los verbos recibirá( podrán( ense%ará( reali#arán están escritos en tie&po> A. Re&oto.1. @uturo.'. Pasado.2. Presente.

Texto 2 Lee el texto con atenci"n y responde las preguntas # a 18. (2 pt.cu!

El rey y el picapedrero

ace &uc$os a%os( en un $er&osocastillo al lado de una &onta%a( vivían losreyes con su $i=a Beresa. "n día( laprincesa Beresa conoció a un picapedrerolla&ado Pedro que traba=aba sacandopiedras en la cantera a los pies de la&onta%a.

 Beresa y Pedro se ena&oraron y decidieron casarse. Al enteplanes( el anciano rey se eno=ó &uc$ísi&o y le di=o a la princesa>

 C"na princesa co&o t- no debe casarse con un si&ple picapedrela persona &ás poderosa de la Bierra.

Entonces( el rey convocó a todos los sabios del reino para ququin era el ser &ás poderoso de la Bierra. Los sabios reunidos d

 CMa=estad( el ser &ás poderoso es el sol( porque con sus rayos calor para que poda&os vivir.

Entonces( el rey ordenó con vo# potente>

 CD7ue venga el sol

 Lla&aron al sol y el rey le di=o>

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 C,ol( &e $an dic$o que t- eres el ser &ás poderoso de la Bierra y quiero quete cases con &i $i=a( la princesa Beresa.

 CMa=estad( &uc$as gracias( sería para &í un $onor casar&e con tu $i=a( pero$ay alguien que es &ás poderoso que yo Ccontestó el sol.

 C/7uin es &ás poderoso que t-0 Cle preguntó el rey.

 CLa nube Ccontestó el solC( porque cuando se pone delante de &í no de=apasar &is rayos.

 Entonces( el rey ordenó que lla&aran a la nube y le di=o>

 CFube( &e $an dic$o que t- eres el ser &ás poderoso de la Bierra y quieroque te cases con &i $i=a( la princesa Beresa.

 CMa=estad( &uc$as gracias( pero el viento es &ás poderoso que yo( porquecuando se pone a soplar &e &ueve de un lugar a otro Ccontestó la nube.

Entonces( el rey ordenó con vo# potente>

 CD7ue venga el viento

Lla&aron al viento y el rey le di=o>

 C:iento( &e $an dic$o que t- eres el ser &ás poderoso de la Bierra y quieroque te cases con &i $i=a( la princesa Beresa.

 CMa=estad( &uc$as gracias( pero la &onta%a es &uc$o &ás poderosa queyo( pues &e detiene y no la puedo &over ni un centí&etro Ccontestó elviento.

Entonces( el rey &andó lla&ar a la &onta%a. Pero la &onta%&overse( así que el rey tuvo que ir a visitarla y le di=o>

 CMonta%a( $e venido $asta aquí porque &e $an dic$o que t- ere

poderoso de la Bierra y quiero que te cases con &i $i=a( la princes

Entonces la &onta%a le contestó>

 CMa=estad( &uc$as gracias( sería para &í un $onor casar&e con$ay alguien que es &ás poderoso que yo.

 C/7uin es &ás poderoso que t-0 Cle preguntó el rey.

 CDEl picapedrero Ccontestó la &onta%aC( porque todos los dpedacito de &i cuerpo y yo no puedo $acer nada.

Entonces( el rey co&prendió que todos los seres tienen alg

per&itió que su $i=a se casara con el picapedrero.

La princesa Beresa y el picapedrero Pedro se casaron y !ueron !e

'ue

G. /7u teto es0 A. "n poe&a.1. "n cuento.'. "na receta.

2. "na noticia.

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E( re) convocó a todos (os sa*ios de( reino #ara +e (edi-eran +i.n era e( ser m/s #oderoso de (a ierra! Lossa*ios renidos 1a*(aron con e( re)!

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)*. /7uin es no&brado co&o 8&a=estad9 en el teto0 A. El rey.1. El sol.

 '. La nube. 2. La &onta%a.)). /'on quin dialoga el rey al !inal del teto0 A. 'on el viento.

1. 'on los sabios. '. 'on la &onta%a. 2. 'on el picapedrero.

)3. /Por qu ca&bió de parecer el rey0 A. Porque el picapedrero lo convenció.1. Porque no encontró un buen esposo para su $i=a.'. Porque co&prendió que todos los seres son valiosos.2. Porque ning-n ser de la naturale#a le pareció valioso.

)4. Lee el siguiente !rag&ento>

 

En el teto( /qu signi!ica la palabra 8convocó90

 A. 'itó. 1. 'onoció.'. 2isgustó.2. A$uyentó.

)6. Lee el siguiente !rag&ento> 

En el !rag&ento la palabra 8ordenó9 signi!ica> A. negó.1. &andó. '. suspiró.2. preguntó.

)+. /7u $ace el picapedrero del teto0 A. ,aca tro#os de piedra al pie de la &onta%a.1. Escala &onta%as $aciendo $oyos en ellas.'. Recoge piedras de los ca&inos. 2. 2etiene las &onta%as.

);. ,eg-n el teto( /dónde vivían los reyes y la princesa0 A. En un castillo al lado de una &onta%a.1. En una cantera al pie de la &onta%a.'. En el interior de una &onta%a.2. En la ci&a de una &onta%a.

)<. Lee la oración y responde>

  El anciano rey se disgust" muc$ísimo.

/'uál de las palabras de la oración es esdr-=ula0 A. Rey. 1. Anciano.'. 2isgustó.2. Muc$ísi&o.

)?. /'uál es el propósito del teto0 A. 5n!or&ar sobre los seres &ás poderosos de la naturale#a. 1. 2ar instrucciones para sacar piedras de una &onta%a. '. 'ontar la $istoria de un rey que aprende una lección.2. Epresar senti&ientos inspirados por la naturale#a. 

Entonces, e( re) ordenó con o3 #otente& 4Qe ena

e( so(6