GUÍA Nº 1: “Ciclos de la Naturaleza”NOMBRE: _____________________________________________________ CURSO: _____________

EL CICLO DE LOS ELEMENTOS INORGANICOSLa vida depende, principalmente, de los elementos carbono, nitrógeno, oxigeno, hidrógeno y fósforo, y también de pequeñas cantidades de otros elementos. Los animales satisfacen sus necesidades alimenticias aprovechando la materia orgánica producida por las plantas. Éstas, a su vez, cubren las suyas con los nutrientes inorgánicos que extraen del suelo o sustrato y que incorporan a su organismo mediante la utilización de la energía proveniente de la luz solar. CICLO DEL AGUADebido al calor del sol, el agua se evapora y posteriormente se condensa para formar nubes. Éstas devuelven el agua a la tierra como lluvia, nieve o granizo.

CICLO DEL CARBONOEl carbono es incorporado a las plantas y las algas, realizándose entre la atmósfera y el agua un intercambio reciproco. De dichos productores pasa en forma de compuesto orgánico a los consumidores y luego a los descomponedores.Los procesos de fotosíntesis y respiración generan el ciclo del carbono a través del ambiente.

CICLO DEL NITROGENOLas plantas usan nitrógeno en forma de nitratos y producen proteínas que los animales convierten en proteínas animales. Los hongos y las bacterias descomponen organismos muertos o excremento y liberan nitrógeno en forma de amoniaco. Las bacterias nitrificantes convierten el amoniaco en nitrato, el cual es absorbido por las plantas.

CICLO DEL FOSFOROEl fósforo utilizable por los productores primarios procede en su mayor parte de la meteorización de las rocas que poseen fosfatos, de allí pasan a los suelos y al mar, luego son incorporados por los productores primarios, por ejemplo elfitoplancton.

I. ACTIVIDAD1. ¿De qué elementos depende fundamentalmente la vida?

2. ¿De dónde se aprovechan los animales para satisfacer sus necesidades alimenticias?

3. ¿Mediante qué mecanismos los seres vivos retornan los elementos químicos al medio?

4.Escribe Verdadero (V) o falso (F) para cada uno de los siguientes enunciados. Cada enunciado falso conviértelo en verdadero.a. ____La fotosíntesis cumple un papel fundamental dentro del ciclo del carbono.b. ____El carbono se deposita en la biomasa y termina allí su ciclo.c. ____El fitoplancton contribuye a la continuación del ciclo del carbono.d. ____Las aves marinas son fundamentales en el ciclo del nitrógeno.

e. ____La actividad volcánica hace parte del ciclo del carbono.f. ____El mayor depósito de fósforo es el fondo oceánico.

II. ACTIVIDAD5. Un ejemplo de cómo circula la materia y la energía en los ecosistemas es el siguiente: las plantas producen su alimento; los herbívoros consumen estas plantas, los carnívoros se alimentan de los herbívoros y lo descomponedores se alimentan de los anteriores. Estos descomponedores devuelven parte de los nutrientes al suelo y las plantas a través de sus raíces toman algunos de esos nutrientes para continuar con el ciclo. Este ejemplo permite determinar:a. La dirección lineal de los nutrientesb. La dirección cíclica de los nutrientesc. Los nutrientes siguen cualquier dirección en los ecosistemasd. En los ecosistemas no se ven claro el flujo de los nutrientes

6. En los ecosistemas de selva tropical húmeda como el bosque amazónico, los restos de materia orgánica como hojas, troncos y animales muertos, se descomponen de manera muy rápida y las sustancias que resultan de ese proceso se absorben con prontitud por las raíces de la exuberante vegetación. El conocimiento de esta dinámica sirve para explicar:a. la diversidad extraordinaria de la selva tropicalb. la acelerada deforestación de la selva amazónicac. la humedad del bosque tropicald. la poca fertilidad del suelo de la selva para la agricultura

7. Si ocurriera un desastre ecológico, en el que desaparecieran todas las plantas de la tierra, los componentes atmosféricos que inicialmente aumentarían y disminuirían respectivamente, serían:

8. Elproceso biológico mediante el cual el carbono, regresa a su reserva es:a. fotosíntesisb. respiración celularc. desnitrificaciónd. nitrificación

9. Todos los organismos vivos necesitan energía para mantener su integridad. Los autótrofos no necesitan materia orgánica como fuente de energía. Por lo tanto las fuentes más probables son:a. combustibles orgánicos y luzb. luz y reacciones químico-inorgánicasc. luz y radicaciones electromagnéticasd. el sol y reacciones calóricos

10. ¿Por qué los organismos productores son indispensables en los ciclos biogeoquímicos? Explique su respuesta._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. ¿De qué manera los organismos descomponedores participan de los ciclos biogeoquímicos? Explique su respuesta.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. ¿En qué fases del ciclo del agua ocurren cambios de estado? Nómbrelos.

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13. ¿Qué tipos de cambios experimenta el agua: químicos o físicos?

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14. ¿De qué manera los seres vivos aportan agua al ciclo?

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15. ¿Cuál es el papel del Sol en el ciclo?

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16. Imagine que se acaba el CO2 en la Tierra, ¿qué organismos morirían? ¿por qué?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. ¿Qué consecuencias traería lo anterior para los ecosistemas?

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18. Escriba los procesos del ciclo del agua que indican las flechas.

19. Respecto de la función de los organismos productores y descomponedores, indique si las frases son verdaderas o falsas. Justifique las falsas.

a. ______ Los organismos productores transforman la materia mediante el proceso de fotosíntesis.

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b. ______ Los organismos descomponedores degradan los restos orgánicos y los transforman en materia inorgánica.

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c. ______ El reciclamiento de materia en el ecosistema permite su disponibilidad en el ambiente.

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d. _____ Los organismos descomponedores pueden ser eliminados y no afectar los ciclos de la materia.

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e. _____ Los organismos productores obtiene materia orgánica para producir materia inorgánica.

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f. _____ Los organismos descomponedores son principalmente insectos, hongos y bacterias que viven en el suelo.

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g. ______ Si eliminamos a los organismos productores de las tramas tróficas, los ciclos de la materia no se ven afectados.

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DE 7

GUIA 1. DE APRENDIZAJE CICLOS DE LA NATURALEZANombre de alumnos :

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OBJETIVO 1:

1.- Describir los procesos básicos de los ciclos del carbono, el agua y el nitrógeno identificando la función que cumplen los organismos productores y descomponedores en estos ciclos por medio de Desarrollo de guías y exposición oral fomentando el Trabajo colaborativo

MOTIVACIÓN:

1.- ingresa a la siguiente dirección y realiza las actividadeshttp://www.santillanaenred.cl/hipertextos/2009/naturaleza/libro7/unidad2/motivacion.html

rta: luego de haber realizado la actividad pega el resultado en el siguiente espacio

Introducción a la unidad:

Cadenas y redes tróficasYa vimos lo que son los productores [pic], los consumidores [pic]y los descomponedores [pic]. Aprendimos que todos son importantes en el funcionamiento de un ecosistema [pic]y que tienen un papel vital que cumplir en el flujo de materia y energía entre los distintos seres vivos y con el medio circundante.Muchas veces se habla de estas relaciones a través de las llamadas cadenas alimentarias. Básicamente se trata de una sucesión ordenada de organismos en la cual cada uno se alimenta del anterior y es comido por el que le sigue. Por esto se le dice cadena: porque cada ser vivo es un "eslabón" unido a los que tiene a su costado por un vínculo, en este caso, la alimentación.Si analizamos varias de estas cadenas nos daremos cuenta de que tienen una estructura similar y de que el rol que cumplen los organismos de cada "eslabón" suele repetirse. Por ejemplo, siempre empiezan con un autótrofo (productor) y los restantes son heterótrofos. Y entre estos, el último suele ser un descomponedor. A partir de allí el ciclo de la materia vuelve a empezar.Pero también vemos que el "eslabón" que sigue al productor es un herbívoro [pic], justamente porque así se llama a los que se nutren de vegetales. También se los llama consumidores primarios. Aquel animal que se come al herbívoro es un carnívoro [pic] y también se lo conoce como consumidor secundario. A partir de allí puede haber también un terciario que se coma al anterior pero generalmente este se encuentra en el nivel más alto de la cadena alimentaria y notiene depredadores naturales (salvo el hombre). Es decir que hasta allí llegaría esta historia.Estas "cadenas" ayudan a comprender de forma fácil y rápida las relaciones que se dan entre las plantas, los animales, los hongos, etc. y por eso muchas veces se les

explica a los chicos de esta manera. Pero ocurre que en la realidad rara vez existen como tales ya que la naturaleza es bastante más compleja.¿En qué sentido? Bueno, por empezar, la mayor parte de los consumidores se alimentan de distintas especies. Algunos incluso se alimentan tanto de autótrofos como de heterótrofos. A estos se los llama omnívoros [pic](comen animales y vegetales) y los seres humanos somos un ejemplo de ello. Es decir que un organismo puede ser un consumidor primario en una cadena y secundario en otra. Y por otro lado, todos los seres vivos somos, tarde o temprano, alimento para los descomponedores, también llamados detritívoros (comen detritos, o sea, restos). No importa en que "eslabón" de la cadena estemos. Ellos constituyen en todos los casos el último puesto de este flujo de materia y energía... hasta que vuelve a empezar.Es por todo esto que muchos prefieren hablar de redes tróficas (recuerda que trofos era alimento) en lugar de las tradicionales cadenas alimentarias. Si lo piensas por un segundo, las redes no son más que una compleja trama que surge del entrecruzamiento de varias cadenas en un mismo ecosistema.

Reflexión:

Después de leído el párrafo anterior responde las siguientes preguntas:

1.- ¿define: productor, consumidor y descomponedor con tus palabras?

2.- ¿qué diferencia existe entre cadena y red trófica?

3.- ¿redacta en tres líneas la función que cumplen los productores y descomponedores en la cadena alimenticia?

ECOSISTEMA En todo lugar, con un clima y un relieve determinado, existen animales, plantas, seres vivos concretos. Estos seres vivos mantienen relaciones entre ellos mismos y con el medio.

[pic]

Preguntas:

1.- Mirando el esquema redacta que entiendes por ecosistema2.- Define que entiendes por biotopo y biocenosis

3.- ¿qué ciclos de la naturaleza puedes identificar en la imagen de ecosistema?

TEMA 1: CICLO DEL AGUA

1.- Ingresa a la siguiente dirección y completa el ciclo

2.- Después de realizarla actividad planteada describe los procesos básicos del ciclo del agua

3.- Lee en tu libro de la asignatura la pagina 60 “el agua elemento vital” , con la información realiza un grafico de torta que muestre la distribución del agua en el planeta.

TEMA 2: CICLO DEL CARBONO

1.- Observa las páginas 58 y 59 de tu libro y realiza la siguiente actividad haciendo CLIC AQUÍ:http://www.santillanaenred.cl/hipertextos/2009/naturaleza/libro7/unidad2/actividades/ac_ciclocarbono/es_carcasa.html

UNA vez que has completado correctamente la actividad insertala en el siguiente espacio

2.- Luego entra a la siguiente dirección y luego responde las preguntas planteadas.

http://www.santillanaenred.cl/hipertextos/2009/naturaleza/libro7/unidad2/recursos/a_ciclocarbono/es_animacion.html

preguntas:

1.- Qué papel juegan los vegetales en el ciclo del carbono____________________________________________________________

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2.- Para que utilizan el carbono los productores y que relación tiene con los consumidores____________________________________________________________

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3.- Que procesos devuelven el C al medio ambiente____________________________________________________________

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4.- Qué función cumplen los descomponedores en ciclo del carbono____________________________________________________________

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5.- Que es el carbonato calcico y el petróleo____________________________________________________________

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6.- Cuál es la causa del incremento de la temperatura del planeta____________________________________________________________

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7.- Qué diferencias hay entre fotosíntesis y respiración____________________________________________________________

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8.- Qué semejanzas hay entre respiración y combustión____________________________________________________________

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TEMA 3: CICLO DEL NITRÓGENO

Ciclo del nitrógeno

El ciclo del nitrógeno comprende el fijado abiótico y el biótico del nitrógeno atmosférico, y el reciclado del ya presente en la materia orgánica.[pic]

Preguntas:

1.- Qué importancia tiene el nitrógeno en la vida de los organismos____________________________________________________________

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2.- Qué molécula orgánica requiere nitrógeno para su elaboración:____________________________________________________________

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3.- redacta en dos líneas los procesos básicos del ciclo del carbono____________________________________________________________

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PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES 7° AÑO BÁSICO

Nombre:___________________________________________________ Fecha:______________

1.Identificar el ciclos del agua y los elementos que en él participan. 2..Señalar trayecto de la energía y la materia en la naturaleza. 3. Identificar y relacionar características de los productores , consumidores y su importancia en los ciclos de la naturaleza.4.Señalar los efectos que produce alterar los ciclos de la materia y ecosistemas .5.Aplicar y relacionar conceptos.I)Observa el dibujo y completa con los nombres correspondientes.1. precipitación 2.evaporación 3..transpiración 4.condensación 5. Infiltración

Explica el ciclo del agua

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II)Dibuja flechas de color rojo para indicar la ruta que sigue la energía en los ecosistemas. Dibuja flechasde color verde para indicar la ruta que sigue la materia.

Elementos químicos

III)Completa cada afirmación con una V si es verdadera y una F si es falsa. Justifica las falsas.

1._____El ciclo del nitrógeno pasa por las siguientes etapas fijación del nitrógeno, amonificación, nitrificación, asimilación y desnitrificación.

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2._____La energía es cíclica.

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3.______La materia no se pude reciclar.

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4.______El nitrógeno puede ser utilizado de manera directa por la gran mayoría de los seres vivos.________________________________________________________________________________________

5.______Los organismos productores transforman la materia mediante el proceso de fotosíntesis.

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6.______Los organismos descomponedores degradan los restos orgánicos y los transforman en materia inorgánica.

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7._______Los organismos descomponedores pueden ser eliminados y no afectar los ciclos de la materia.

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8._______Los organismos descomponedores son los insectos ,tortugas y mamíferos.

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9._______La secuencia de trasformación , “materia orgánica –materia inorgánica –materia orgánica “es un

proceso permanente en el ecosistema.

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IV)Responde.1. Si desaparecen los bosques de una región, ¿qué crees que ocurriría con la concentración de dióxido de carbono? Explica.

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2. Señala y explica tres efectos del calentamiento global para el ecosistema.

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3. Si en un determinado ecosistema desaparecieran los organismos descomponedores, ¿qué efectos tendría para los ecosistemas?

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V)Encierraen un círculo la alternativa correcta.1.¿Qué son los ciclos biogeoquímicos?A. Son ciclos de la vida.B. Son etapas de las moléculas orgánicas.C. Son ciclos que describen los distintos tipos de energía de un ecosistema.D. Son fases por las que pasan los elementos químicos en forma de moléculas a través de la tierra, el aire y el agua.

2.. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto del ciclo del carbono?A. El carbono solo circula desde la atmósfera a los animales, sin retorno al aire.B. El carbono pasa del aire a los animales y estos retornan al aire carbono a través de la respiración y actividades humanas.C. Los animales incorporan carbono a través de la respiración y retorna a la atmósfera a través de actividades humanas.D. Al morir animales o plantas, se pierden los compuestos formados por carbono, pues estos no retornan al ambiente.

3. ¿Qué actividad humana no incrementa la cantidad de dióxido de carbono en el ambiente?A. La tala de árboles.B. La quema de combustibles fósiles.C. Los incendios forestalD. La reforestación.

4. ¿Qué organismo realiza la fijación del nitrógeno?A. Bacterias.B. Plantas.C. Animales.D. Ninguna de las anteriores.

5. ¿Cuál de las siguientes alternativas es incorrecta respecto a los productores?A. Son organismos autótrofos.B. Desintegran los restos de animales y así retornan la materia al ambiente.C. Obtiene su energía a partir del sol.D. A través de la fotosíntesis incorporan sustancias desde el biotopo.

6. ¿Cuál de las siguientes alternativas es correcta respecto al ciclo del agua?A. Cuando se producen cambios en la temperatura ambiental, el vapor de agua se condensa y forma lasnubes.B. El agua procedente de ríos, océanos y lagos se evapora hacia la atmósfera.C. Los seres vivos aportan vapor de agua a la atmósfera mediante la transpiración.D. Todas las alternativas son correctas.

7. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto al ciclo del nitrógeno?A. La asimilación es el proceso por el cual las bacterias transforman el amoniaco y amonio en nitrito.B. A través de la desnitrificación los vegetales absorben el nitrato del suelo.C. En la amonificación algunas bacterias utilizan el nitrógeno de los organismos muertos para

fabricar suspropias proteínas.D. El ciclo se reinicia luego del proceso de amonificación.

Ciclos de la naturaleza

Los Grandes Ciclos Naturales tienen como función la utilización del agua, nitrógeno, carbono y oxígeno para de esta manera lograr que la energía fluya a través del ecosistema terrestre.

El Ciclo del Agua

El agua del mar calentada por el sol se evapora y al alcanzar capas frías de la atmósfera se condensa en gotas de lluvia, que caen a la tierra y circulan por ríos o canales subterráneos hasta volver al mar.

El Ciclo del Oxígeno 

El elemento más común en el planeta, el oxígeno, es la base para la supervivencia de la mayoría de los organismos. 

El Ciclo del Nitrógeno 

Todos los organismos deben tener nitrógeno. 

El Ciclo del Carbono 

Todos los organismos deben de tener átomos de carbono para mantener sus procesos de vida. Al mismo tiempo, hay un número limitado de átomos de carbono en el planeta.

En la naturaleza, todo acaba muriendo pero todo consigue renacer de alguna forma. Los continuos ciclos de lo vivo nos han hecho imaginar que quizá el tiempo no es como parece, lineal y efímero, sino circular y permanente.

La vida en la Tierra se sostiene desde hace tanto tiempo gracias a las leyes de conservación de la materia y la energía, pero no puede persistir eternamente debido a que la energíapierde constantemente su capacidad de construir orden (los seres vivos somos al fin y al cabo pequeños grumos de materia ordenada dentro del caos). Para mantener ese orden, tomamos energía incesantemente de sistemas externos a nosotros (en última instancia del Sol) y la transformamos en otra energía más desordenada (en calor, por ejemplo). Nadie sabe si cuando el Sol se agote podremos seguir captando energía de otras fuentes ni si el propio Universo tiene una capacidad finita o infinita de generar orden.

En los ecosistemas, toda la materia está en continuo trasiego. Los diferentes elementos ocupan distintos compartimentos o depósitos temporales. Son incontables los compartimentos que se pueden definir (el mar, las rocas, el suelo compartimento concreto a otro con una velocidad aproximadamente constante en un ecosistema estable. En algunos compartimentos la materia permanece mucho tiempo (la madera de los árboles o las conchas de organismos marinos, por no hablar de las rocas), mientras que otros sólo pueden retenerla fugazmente (las hojas de los árboles o los diminutos componentes del plancton, que viven sólo unas horas)., la atmósfera, los organismos e incluso cada clase de organismos por separado). La materia pasa de un Ciclos dela naturalezaCiclos de la Naturaleza

Los Grandes Ciclos Naturales tienen como función la utilización del agua, nitrógeno, carbono y oxígeno para de esta manera lograr que la energía fluya a través del ecosistema terrestre.

El Ciclo del Agua

El agua del mar calentada por el sol se evapora y al alcanzar capas frías de la atmósfera se condensa en gotas de lluvia, que caen a la tierra y circulan por ríos o canales subterráneos hasta volver al mar.

El Ciclo del Oxígeno 

El elemento más común en el planeta, el oxígeno, es la base para la supervivencia de la mayoría de los organismos. 

El Ciclo del Nitrógeno 

Todos los organismos deben tener nitrógeno. 

El Ciclo del Carbono 

Todos los organismos deben de tener átomos de carbono para mantener sus procesos de vida. Al mismo tiempo, hay un número limitado de átomos de carbono en el planeta.

En la naturaleza, todo acaba muriendo pero todo consigue renacer de alguna forma. Los continuos ciclos de lo vivo nos han hecho imaginar que quizá el tiempo no es como parece, lineal y efímero, sino circular y permanente.

La vida en la Tierra se sostiene desde hace tanto tiempo gracias a las leyes de conservación de la materia y la energía, pero no puede persistir eternamente debido a que laenergía pierde constantemente su capacidad de construir orden (los seres vivos somos al fin y al cabo pequeños grumos de materia ordenada dentro del caos). Para mantener ese orden, tomamos energía incesantemente de sistemas externos a nosotros (en última instancia del Sol) y la transformamos en otra energía más desordenada (en calor, por ejemplo). Nadie sabe si cuando el Sol se agote podremos

seguir captando energía de otras fuentes ni si el propio Universo tiene una capacidad finita o infinita de generar orden.

En los ecosistemas, toda la materia está en continuo trasiego. Los diferentes elementos ocupan distintos compartimentos o depósitos temporales. Son incontables los compartimentos que se pueden definir (el mar, las rocas, el suelo, la atmósfera, los organismos e incluso cada clase de organismos por separado). La materia pasa de un compartimento concreto a otro con una velocidad aproximadamente constante en un ecosistema estable. En algunos compartimentos la materia permanece mucho tiempo (la madera de los árboles o las conchas de organismos marinos, por no hablar de las rocas), mientras que otros sólo pueden retenerla fugazmente (las hojas de los árboles o los diminutos componentes del plancton, que viven sólo unas horas).