PRUEBA-DE-SALIDA-Huampani-Nov.docx

8/18/2019 PRUEBA-DE-SALIDA-Huampani-Nov.docx

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III Taller“Balance de la Implementación de los

Compromisos de Gestión Escolar y difusión dela norma técnica 2016 - ortalecimiento de

capacidades para !irectores y Especialistas de

Gestión "eda#ó#ica de las !$E%G$E&

CUADERNILLO DE PREGUNTAS

I. DATOS GENERALES

Apellidos y Nombres:

Región: DRE:

Fecha: Hora Inicio: Hora Término:

II.Procedimientos:

• Cuena con !" minuos para conesar las pregunas#

•

$ar%ue con un &'( la alernai)a %ue used considere como respuesa correca a la preguna

planeada#

• Concluido el iempo* enregue al +aciliador&a( el cuadernillo de pregunas y la ho,a de respuesa#

PREGUNTAS DE ALTERNATIVA MÚLTIPLE

PRUEBA DE SALIDA


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1& !e acuerdo a la 'ey General de Educación identi(ca larespuesta correcta)

I. El director es la máxima autoridad y representante legal de laInstitución Educatia.

II. El director es responsa!le de la gestión pedagógica"institucional y administratia de la I.E.

III. El director de la I.E. promuee las relaciones #umanasarmoniosas y el tra!a$o en e%uipo" as& como la participaciónentre los miem!ros de la comunidad educatia.

I'. El director de la I.E. promuee la práctica de ealuación yautoealuación de su gestión.

'. El director de la I.E. rinde cuentas de su gestión a lacomunidad educatia y sus autoridades superiores.

a( I" II" I' y '

!( I" II y 'c( )odas son correctasd( *inguna es correcta.

2& 'aspol*ticas priori+adas por el ,IE!. en el /mito de laeducación /sica son) (Indicar las correctas)

I. +e$ora de la calidad de los aprendi,a$es.II. Realori,ación de la carrera docente.III. -umplimiento de la calendari,ación planicada por la

Institución Educatia.I'. -ierre de la !rec#a de In/raestructura Educatia P0!lica.'. +oderni,ación y /ortalecimiento de la gestión educatia.

'I. 1estión de la coniencia escolar en la I.E.

a( I" II" III" '!( I" II" I'" 'Ic( I" II" I'"'d( *inguna es correcta


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& 3ué son los Compromisos de Gestión Escolar4(Indicar las afrmaciones correctas)a( Son tareas prioritarias de la Institución Educatia para generar

condiciones %ue permitan la me$ora de los aprendi,a$es.!( Son tareas de la DRE y U1EL para generar condiciones %ue

permitan la me$ora de los aprendi,a$es.c( Son acuerdos entre el +I*EDU y la DRE %ue implementan las

U1EL.d( Son disposiciones del go!ierno para me$orar la gestión escolar.

5& on competencias 7ue lle8a a cao el directi8o para orientary acompa9ar el traa:o peda#ó#ico&(Indicar las respuestas correctas)

I& Promuee y lidera una comunidad de aprendi,a$e con losdocentes de su institución educatia !asada en la cola!oraciónmutua" la autoealuación pro/esional y la /ormación continua2orientada a me$orar la práctica pedagógica y asegurar logros deaprendi,a$e.

II. -onduce de manera participatia la planicación institucional apartir del conocimiento de los procesos pedagógicos" el climaescolar" las caracter&sticas de los estudiantes y su entorno2orientándola #acia el logro de metas de aprendi,a$e.

III. 1estiona la calidad de los procesos pedagógicos al interior de lasu institución educatia a tra3s del acompa4amientosistemático a los docentes y la re5exión con$unta.

a( )odas son correctas!( Sólo II y III son correctasc( Sólo I yIII son correctasd( *inguna es correcta

;& 'as Instituciones de Educación Intercultural Bilin# del/mito de la !$E deen)(Indicar si las afrmaciones sonverdaderas o alsas)

I. Brindar atención educatia a los ni4os y las ni4as de los

pue!los originarios tomando en cuenta los patrones de crian,ade su pue!lo.II. Designar en los primeros grados de primaria a los docentes

%ue tienen mayor dominio de la lengua originaria de losestudiantes.

III. Implementar la Propuesta Pedagógica EIB 6R.D. *7 89:;8


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a( III y ' son erdaderas!( )odas son erdaderasc( I" II y I' son erdaderasd( *inguna es erdadera


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6& "ara la implementación del Compromiso 1) "ro#reso anual delos aprendi+a:es de todas y todos los estudiantes de la I&E&on responsailidades de la !$E%G$E)(Indicar las respuestas correctas)

I. Brindan asistencia t3cnica y desarrollo de capacidades al

personal directio de las II.EE. de su ám!ito en el conocimiento"uso" interpretación" procedimiento y aplicación de las normasemitidas por el +I*EDU so!re? matr&cula" traslado" ealuación"conalidación" realidación" u!icación" exoneración del cursode religión" ingreso de datos y uso del SIA1IE y otras deacuerdo a su diagnóstico de necesidades.

II. -onsolidan" anali,an y sociali,an las metas de aprendi,a$e y losresultados de la E-E y E-EL@ 68do y to grado > 8do gradode secundaria( de instituciones educatias de la región" yreplantean metas de aprendi,a$e para el 8


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a. )odas con correctas!. I" II" III y 'c. I" II" I' y 'd. *inguna es correcta


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& En relación a la Implementación de los instrumentos de#estión) on responsailidades de la !$E%G$E y .GE'&(Relaciona ambas columnas y marca la opción correcta)

6a( Superisan %ue las U1ELacompa4en y /ortale,can lascapacidades de los directios de lasinstituciones educatias en elproceso de /ormulación o reisiónde los instrumentos de gestión.

6:( Responsa!ilidad de la DRE1RE

6!( +onitorean y !rindan asistenciat3cnica a las U1EL en el proceso deactuali,ación" reisión ore/ormulación del ProyectoEducatia Local.

6c( Acompa4an" monitorean y/ortalecen las capacidades de lose%uipos directios de las II.EE. en elproceso de /ormulación o reisiónde los instrumentos de gestión"teniendo en cuenta el ProyectoEducatio Local" el ProyectoEducatio Regional y el ProyectoEducatio *acional

68( Responsa!ilidad de la U1EL.

6d( Actuali,an" reisan o re/ormulansu Proyecto Educatio Regional deacuerdo a su realidad yconsiderando las nueas propuestaspedagógicas y los aancescient&cos y tecnológicos.

6e( Actuali,an" reisan o re/ormulansu Proyecto Educatio Local deacuerdo a su realidad y

considerando las nueas propuestaspedagógicas y los aancescient&cos y tecnológicos.

a( :a2 :!2 :c2 8d2 8e!( :a2 :!2 :d2 8c2 8ec( :a" :!2 8c2 8!2 8ed( :!" 8a2 8!2 8c2 8e


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& 'a .GE'A para reali+ar el monitoreo a la implementación delos compromisos de #estión escolar en las II&EE&A deen teneren cuenta lo si#uiente)=Indicar las correctas>:. -onocer la norma t3cnica del a4o escolar y los compromisos de

gestión escolar.8. Cormular Plan de monitoreo a la implementación de loscompromisos de gestión escolar.

=. Dise4ar instrumentos de monitoreo y +onitorear a las II.EE.. Denir si el alcance del monitoreo será a una muestra o el

unierso de II.EE.. Procesar y anali,ar la in/ormación recogida con los instrumentos

de monitoreo.9. )omar decisiones en !ase al análisis de la in/ormación procesada"

para reertir las desiaciones en la implementación de loscompromisos de gestión escolar.

a( Sólo se de!e tener en cuenta 8" =" y !( Sólo se de!e tener en cuenta 8 y c( )odas las armaciones son correctas.d( )odas las armaciones son incorrectas.

10& En el acompa9amiento y monitoreo a la pr/cticapeda#ó#icaA la !$E%G$E tiene las si#uientesresponsailidades)=Indicar las correctas>

I. Lograr un incremento en las prácticas de acompa4amiento a lapráctica pedagógica por parte de los e%uipos directios de lasII.EE.

II. Promuee principalmente el uso pedagógico del tiempo" uso de#erramientas pedagógicas y uso de materiales y recursoseducatios durante las sesiones de aprendi,a$e en lasinstituciones educatias.

III. Reali,a interenciones inopinadas en las II.EE. para ericarprácticas pedagógicas adecuadas en el uso pedagógico deltiempo" uso de #erramientas pedagógicas y uso de materiales yrecursos educatios durante las sesiones de aprendi,a$e en lasinstituciones educatias.

I'. Sistemati,a a niel regional" in/ormación estad&stica actuali,adaso!re el acompa4amiento y monitoreo a la práctica pedagógica"en !ase al reporte de las U1EL.

'. Brindan asistencia t3cnica y desarrollo de capacidades al personalde las U1EL en estrategias de monitoreo de la prácticapedagógica" interaprendi,a$e y el uso de mecanismos deprocesamiento de in/ormación.

a( I" II" I'" ' son correctas.!( I" II" III" ' son correctas.c( )odas son correctas.d( *inguna es correcta.


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DF !E $E".ET

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: a ! c d

8 a ! c d

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