Escuela rural Futro Las MercedesProfesora: María Renée Rojas Lorca

PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA “EL PIRATA GARRAPATA” 5° AÑO BÁSICO

Fecha:______________

NOMBRE:

Ptje total41

Ptje obtenido Nota Firma apoderado

OBJETIVO:

Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:

› Organizar la información en esquemas o mapas conceptuales.› extrayendo y registrando la información relevante.Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión:

› Describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto

› Explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia.

Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:

› claves del texto (para determinar qué acepción es pertinente según el contexto).Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.) que:

› Tengan una estructura clara.› Incluyan descripciones y diálogo (si es pertinente) para desarrollar la trama, los personajes y el ambiente.INSTRUCCIONES:

Antes de responder, lee bien cada pregunta. Utiliza solo lápiz grafito. Ante cualquier duda levanta la mano y tu profesora ira a tu

puesto. Tienes 90 minutos para desarrollar la prueba.

I.- Selección Única: Marca con una X la respuesta correcta. (10 puntos)

1. ¿El autor del libro es?a. Pablo Neruda.b. Marcela Paz.c. Juan Muñoz Martín.d. Ninguna de las anteriores.

2. El personaje principal es:a. Un pirata.b. Saltamonte. c. Floripondia.d. Carafoca.

3. ¿Cómo era garrapata?a. Barrigudo, gordo, Feroz.b. Pata de palo, Tenía un garfio.c. Con un parche en el ojo.d. Todas las anteriores.

4. ¿Dónde vivía garrapata?a. En una alcantarilla.b. En una casa.c. En el bosque.d. En una cueva.

5. ¿Con qué comparan la nariz del pirata garrapata?a. Con una berenjena b. Con una piñac. Con una frutillad. Ninguna de las anteriores.

6. ¿Cómo se llamaba la taberna donde iba el pirata garrapata?a. Taberna de la mariposab. Taberna del sapo verde c. Taberna de Moused. Ninguna de las anteriores.

7. ¿Cuántas puertas tenía la taberna del sapo verde?a. Seis b. Cuatro c. Siete d. Ninguna de las anteriores.

8. ¿Para qué tenía muchas puertas la taberna del sapo verde?a. Para huir en caso de peligro b. Para que fuera más hermosac. Para entrar la mercadería que compraband. Ninguna de las anteriores.

9. ¿A cuántas personas había matado el capitán garrapata en verdad?a. Trescientos cuarenta b. Ninguna c. Dieciséisd. Diecisiete.

10.- ¿Para qué buscaba un hombre feroz sanguinario, ladrón, astuto, criminal, bruto, cojo, tuerto lord Chaparrete?a. Para hacerlo piratab. Para que trabajara con elc. Solo a y b d. Para que atendiera la taberna.

II.- Descripción

Nombra a un personaje a elección y menciona las características psicológicas y físicas que pudiste deducir de tu lectura. (4 puntos)

A) Características Físicas b) Características Psicológicas

III.- Encontrar el significado de palabras por contexto.Marcar la alternativa con la palabra que pueda reemplazar adecuadamente a la palabra en negrita. (3 puntos)

1) La tripulación, en su mayor parte, se había repartido entre otros barcos de guerra, que habían salido para luchar contra Francia. El resto de la tripulación estaba de permiso en la ciudad mientras acababan de reparar el barco.

a) Vigías.b) Obreros.c) Marineros.d) Ninguna de las anteriores.

2) Los tres hombres treparon por la cadena silenciosamente, pero, al llegar arriba, Carafoca se resbaló y se cayó de cabeza al agua.

a) Corrieron.b) Subieronc) Movieron.d) Pelearon.

3) Al día siguiente Chaparrete quiso llenar la bodega de víveres. Acompañado de sus dos amigos llegó a una tienda de comestibles.

a) Vestuario.b) Comida.c) Herramientas.d) Juguetes.

IV.- Completa la siguiente tabla se acuerdo a los capítulos leídos. (14 puntos)

Libro:

Capítulo I:

Partes de la historiaInicio:

Desarrollo:

Cierre:

Personajes:

Nombres y característi

cas)

Principal:

Secundarios:

Ambiente (s)

(descripción)

Libro:

Capítulo II:

Partes de la historiaInicio:

Desarrollo:

Cierre:

Personajes:

Nombres y característi

cas)

Principal:

Secundarios:

Ambiente(s)

(descripción)

V.- Creación:De acuerdo a que no hubo termino de lectura del libro “El Pirata Garrapata”. Ahora debes crear un final, respetando la idea central, (ambientes, personajes, acciones), como también la redacción, ortografía. (10 puntos) ¡¡Tú puedes!!

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¡Sé siempre mejor que antes!

CORRECCION DE LA PRUEBAEL PIRATA GARRAPATA 5° AÑO

N° INDICADOR RESPUESTA PUNTAJE

Ítem ISelección Única.

1

› extrayendo y registrando la relevante

C 12 A 13 D 14 D 15 A 16 B 17 C 18 A 19 C 110 B 1Ítem IIDescripción de personajes

Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión:

› Explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia.

A) Respuestas explicitas que aparecen en el texto

2

B) Inferencia en las características.

2

III Selección única: Vocabulario.|

1 Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:

› claves del texto (para determinar qué acepción es pertinente según el contexto).

D 12 B 13 B 1

Ítem 4Completar tabla de capítulos

Organizar la información en esquemas o mapas conceptuales.

Capítulo IRespuestas explicitas.

7

Capítulo IIRespuestas explícitas

7

Ítem V:Producción de textos.

Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.) que:

› Tengan una estructura clara.› Incluyan descripciones y diálogo (si es pertinente) para desarrollar la trama, los personajes y el ambiente.

Alumnos deberán respetar la secuencia de lo ya leído, ortografía y redacción.

10

TOTAL41