Prueba primer periodo 5° 2017 (plantilla) si

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ANTONIO JOSÉ DE SUCRE

“Formando Ciudadanos Competentes y Solidarios”

CÓDIGO FP-FO-32 PRUEBA PRIMER PERIODO GRADO 5° - 2017 VERSION 1

PRUEBA DE LENGUAJE

Responde las preguntas 1 a 6 de acuerdo con el siguiente texto:

EL ASNO

Un día, un buen hombre de esos que son el hazmerreír de los demás, marchaba al mercado llevando tras de sí un asno atado mediante una sencilla cuerda alrededor del cuello del animal. Un ladrón, muy práctico en el arte de robar, lo vio y decidió quitarle el borrico. Se lo dijo a uno de sus amigos, que le preguntó:

- Pero ¿cómo harás para que el hombre no se dé cuenta?

- ¡Sígueme y verás!

Se acercó entonces por detrás al hombre, y muy suavemente quitó la cuerda del cuello del asno y se la puso él mismo, sin que el dueño se diera cuenta del cambio, yendo como una bestia de carga, mientras su compañero se marchaba con el asno robado.

Cuando el ladrón se aseguró de que el borrico se encontraba ya lejos, se detuvo bruscamente en su marcha, y el hombre sin volverse, comenzó a tirar de él. Pero al sentir resistencia, se dio la vuelta decidido a pegarle al animal, y vio en lugar del asno al ladrón sujeto por la cuerda.

Ante la sorpresa, se quedó un rato sin poder hablar, y al final, dijo:

- ¿Qué cosa eres tú?

- Soy tu asno, ¡oh dueño mío! Mi historia es asombrosa. Has de saber que yo fui en mi juventud un pícaro entregado a toda clase de vicios.

Un día, entré borracho en casa de mi madre, quien al verme me regañó mucho y quiso echarme del lugar.

Pero yo, estando como estaba, llegué hasta pegarle. Ella, indignada, me maldijo, y el efecto de su maldición, fue que yo cambié al momento de forma y me convertí en un borrico.

Entonces, tú, ¡oh dueño mío!, me compraste en el mercado de los asnos, y me has conservado durante todo este tiempo y te has servido de mí como animal de carga, y me has azotado cuando me negaba a marchar dirigiéndome una serie de palabras que no me atrevería a repetirte. Mientras yo, no podía ni siquiera quejarme, pues no me era posible hablar. En fin, hoy mi pobre madre me ha debido recordar de buena voluntad y la piedad ha debido entrar en su corazón implorando para mí misericordia. No dudo

que ha sido el efecto de esa misericordia el que hace que tú me veas como mi primitiva forma humana.

Al oír estas palabras, el pobre hombre exclamó:

- ¡Oh, perdóname por los agravios recibidos de mí, y olvida los malos tratos que te haya hecho sufrir al ignorar estas cosas!

Después de decir esto, se apresuró a quitar del cuello del ladrón la cuerda y se fue muy arrepentido a su casa en donde no pudo dormir en toda la noche de tanto remordimiento y pesar que tenía. Pasados unos días, el pobre hombre fue al mercado de los asnos a comprar otro borrico y ¡cuál sería su sorpresa al encontrar al muchacho bajo el aspecto de animal de carga!

Y dijo para sí, indudablemente ese bribón ha debido cometer un nuevo delito. Y acercándose al asno que se había puesto a rebuznar al conocerle se inclinó sobre su oreja y le gritó con todas sus fuerzas: “¡Oh sinvergüenza incorregible, otra vez debiste golpear a tu madre para verte convertido en un asno! Mas no, ¡no seré yo el que te compre otra vez!”

Y furioso, le dio con un palo que llevaba y marchó a comprar otro asno, asegurándose antes de que su padre y su madre lo fueran también.

Texto tomado de: Agullo, Carmen (1982) (Adaptación).

Las mil y una noches. Madrid: EDAF.

1. Según lo ocurrido al dueño del asno, la historia transcurre de la siguiente manera:

A. Va caminando con su asno, este se convierte en una persona y queda libre.

B. Se encuentra con la madre del ladrón, lo convierte en asno y termina feliz.

C. Se encuentra paseando con su asno, engaña al ladrón quien termina arrepentido.

D. Va al mercado con su asno, es engañado por el ladrón y termina creyendo el engaño.

2. Se puede decir que la historia se desarrolla en

A. la casa de la madre del ladrón.

B. un puesto de venta en la ciudad.

C. la vivienda del dueño del asno.

D. un mercado y sus alrededores.

3. Los personajes que engañan al dueño del asno son





A. la mamá del ladrón.

B. el ladrón y su amigo.

C. el ladrón y el asno.

D. el asno y el amigo del ladrón.

4. En la historia, ¿quién maldice al ladrón?

A. La madre.

B. El asno.

C. Su amigo.

D. El dueño del asno.

5. En el penúltimo párrafo, los signos de admiración se utilizan para expresar

A. la sorpresa de quien cuenta la historia.

B. la gratitud del dueño del asno.

C. la incredulidad del amigo del ladrón.

D. la indignación del dueño del asno.

6. El propósito del cuento es

A. resaltar la actitud de la madre frente a la ingenuidad del ladrón.

B. resaltar la bondad del ladrón frente a la generosidad de su amigo.

C. resaltar la astucia del ladrón y la ingenuidad del dueño del asno.

D. resaltar la maldad del dueño del asno y terquedad del amigo del ladrón.

Responde las preguntas 7 a 10 de acuerdo con el siguiente texto:

Buscan prohibir el uso de celulares en la escuela Sin duda alguna, lo que empezó como una necesidad se convirtió en moda y ahora resulta todo un problema. Acaba de aprobarse un proyecto en la Cámara de Diputados que elimina los celulares de las aulas porque “generan trastornos de aprendizaje” y, además, pueden ser usados como “machetes electrónicos”. El Senado votaría la ley la semana próxima.

Esta veda telefónica será únicamente en horarios de clases e incluirá a docentes y alumnos. A partir de la sanción definitiva, los colegios tendrán 90 días para la aplicación de la medida.

Los celulares fueron incorporados como elementos de control de los padres. ¿Dónde estás? ¿A qué hora llegas?

Un registro de seguridad. Pero el intercambio entre móviles también fue adoptado por los “vigilados”.

El efecto imitación hizo el resto. El “celu” fue incorporado por funcionalidad, pero también como vestidura.

Para una franja de clase media y media alta su uso es tan habitual que el traslado a la escuela es automático.

Los mensajes de texto conforman la red del sistema. Elaboran las tendencias, uniforman los discursos y constituyen un lenguaje propio. Es un hábito legitimado. “No confrontamos con la ciencia. Sólo reglamentamos su utilización en los colegios”, explicó el diputado José del Valle (UCR).

La dirección General de Escuelas ya aplica este criterio a través de los Códigos de Convivencia. Allí, profesores, padres y alumnos establecen mecanismos internos para asegurar métodos de enseñanza y de comportamientos. Algunos establecimientos provinciales, incluso, aplican la restricción a los celulares desde hace meses.

¿Copiarse?, descree el director de Educación Polimodal bonaerense, Jorge Livoratti. Para el funcionario es “imposible”, porque el mensaje de texto es limitado para desarrollar respuestas ante un cuestionario.

Según el proyecto, pocos chicos se entusiasman con el aprendizaje intensivo. Y los islotes aptos para incorporar conocimiento “son perturbados por estas formas activas, virtuales, de comunicación”.

Para otros, seguramente menos cercanos al problema, castigar el uso de celular, o cualquier herramienta de comunicación en el aula, es un acto inapropiado y poco pedagógico, lo que se necesita es orientación y educación sobre la utilización de estas herramientas.

Lo cierto es que el diputado José del Valle, afirmó que el uso de celulares en las escuelas bonaerenses quedaría prohibido antes de fin de año.

Adaptado de: Lara, Rodolfo”Buscan prohibir el uso de celulares en la escuela”.

Clarin La Plata. Corresponsal.

Disponible en [email protected]

¿Copiarse?, descree el director de Educación Polimodal bonaerense, Jorge Livoratti. Para el funcionario es “imposible”, porque el mensaje de texto es limitado para desarrollar respuestas ante un cuestionario.

mailto:[email protected]





Según el proyecto, pocos chicos se entusiasman con el aprendizaje intensivo. Y los islotes aptos para incorporar conocimiento “son perturbados por estas formas activas, virtuales, de comunicación”.

Para otros, seguramente menos cercanos al problema, castigar el uso de celular, o cualquier herramienta de comunicación en el aula, es un acto inapropiado y poco pedagógico, lo que se necesita es orientación y educación sobre la utilización de estas herramientas.

Lo cierto es que el diputado José del Valle, afirmó que el uso de celulares en las escuelas bonaerenses quedaría prohibido antes de fin de año.

Adaptado de: Lara, Rodolfo ”Buscan prohibir el uso de celulares en la escuela”.

Clarin La Plata. Corresponsal.

Disponible en [email protected]

En el segundo párrafo del texto, la palabra “veda” puede remplazarse, sin que cambie el sentido de lo

7. escrito, por

A. prohibición.

B. aceptación.

C. negación.

D. autorización.

8. La idea que apoya el texto es:

A. Los celulares solo pueden ser usados por los adultos y en la casa.

B. Pocos chicos se entusiasman con el aprendizaje intensivo.

C. Los celulares empezaron como una necesidad y ahora son un problema.

D. Se debe castigar la venta de celulares en los colegios.

9. En el enunciado "Esta veda telefónica será únicamente en horarios de clase", la palabra subrayada Indica que la ley

A. nunca se aplicará.

B. ya se aplicó.

C. se está aplicando.

D. se aplicará

10. La idea que recoge la posición del diputado José del Valle frente a la polémica es que

A. “Se debe castigar el uso de los celulares en los docentes y en los niños”.

B. “el uso del celular en el colegio es un mecanismo de control”.

C. “Se debe educar a los estudiantes sobre el uso de celulares en los colegios”.

D. “No confrontamos con la ciencia. Sólo reglamentamos su utilización...”.

PRUEBA DE MATEMÁTICAS

1. En una cafetería se venden alimentos y bebidas. Este aviso muestra los precios de algunos productos.

Jugo: $1.000Arepa: $600

Gaseosa: $700Torta: $1.200

Al comprar dos de los productos que aparecen en el aviso, Fabián pagó con un billete de $2.000 y le sobraron $100. ¿Qué productos compró?

A. Jugo y arepa.

B. Jugo y torta.

C. Gaseosa y arepa.

D. Gaseosa y torta

2. Cinco hermanos que están decorando su casa para una fiesta compraron 2 docenas de globos para colocarlos en el techo y las paredes. Mario colocó 2 globos, Lucía 5, Francisco 1, Verónica 6 y Diana 4.

¿Cuántos globos faltan por colocar?

A. 2

B. 6

C. 20

D. 24

3. En una fábrica de lápices, 10 lápices se empacan en una bolsa, 10 bolsas se empacan en una caja pequeña y 10 cajas pequeñas se empacan en una caja grande.

¿En la fábrica, cómo pueden empacar 4.372 lápices?

A. 2 cajas grandes, 3 cajas pequeñas, 7 bolsas y 4 lápices sueltos.

B. 4 cajas pequeñas, 7 cajas grandes, 3 bolsas y 2 lápices sueltos.





C. 2 cajas pequeñas, 7 cajas grandes, 3 bolsas y 4 lápices sueltos

D. 4 cajas grandes, 3 cajas pequeñas, 7 bolsas y 2 lápices sueltos.

4. Úrsula va a pagarle a Mateo $124.000 con billetes de $1.000 y $10.000.

¿Con cuál o cuáles de los siguientes grupos de billetes puede pagarle?

l. Con 124 billetes de $1.000.

ll. Con 12 billetes de $10.000 y 4 billetes de $1.000.

lll. Con 12 billetes de $1.000 y 4 billetes de $10.000.

A. l solamente.

B. l y ll solamente.

C. ll y lll solamente.

D. lll solamente.

5. Lucy observa el siguiente paquete de arroz en el supermercado.

La información “1 kilogramo de arroz” indica

A. volumen.

B. superficie.

C. duración

d. masa

6. En la siguiente tabla se presenta información incompleta de los precios de paquetes de dulces en una tienda.

Número de paquetes Precio

1

2 1800

3

4

5 4500

Si cada paquete de dulces vale lo mismo, ¿cuánto valen tres paquetes?

A. $1.800

B. $2.700

C. $4.500

D. $6.300

7. Adriana compró 15 huevos, cada uno de los cuales costó $200.

¿Cuánto pagó Adriana por los 15 huevos?

A. $1.200

B. $1.500

C. $2.000

D. $3.000

8. Javier decide darle a cada uno de sus sobrinos $2.500. En total les dio $17.500.

¿Cuántos sobrinos tiene Javier?

A. 6

B. 7

C. 15

D. 20

9. A un evento deportivo asistieron niños y adultos. Por cada 7 niños había 2 adultos.

Si en total había 28 niños, ¿cuántos adultos asistieron?

A. 19

B. 9

C. 8

D. 7

10. Juan y María están jugando a sacar fichas, sin mirar, de una bolsa que contiene: 1 ficha roja, 2 verdes, 1 amarilla y 2 negras.

María saca una ficha de la bolsa, ve que es roja y la deja fuera de la bolsa. A continuación, Juan saca otra ficha de la bolsa.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

A. La ficha que saca Juan seguramente es blanca.

B. La ficha que saca Juan seguramente es azul.

1 KILOGRAMO





C. La ficha que saca Juan no puede ser amarilla.

D. La ficha que saca Juan no puede ser roja.

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

1. En un país, las carreteras sirven para comunicar ciudades y transportar alimentos entre ellas. Juan dice que en el cuerpo humano las venas y las arterias del sistema circulatorio cumplen la misma función delas carreteras del país, porque

A. en las venas y las arterias se procesan y digieren alimentos.

B. las venas transportan los nutrientes hacia las arterias y el corazón.

C. en las venas y arterias se transportan nutrientes hacia todos los órganos del cuerpo.

D. las venas y arterias transportan impulsos nerviosos hacia otras partes del cuerpo.

2 . Durante el siglo XVll, un médico fabricó un microscopio con el cual descubrió en muestras de agua algunos seres vivos que fueron llamados animales unicelulares. Con el desarrollo de microscopios más potentes en el siglo XX, se logró caracterizar estos seres vivos y se cambió su ubicación a la de un reino independiente, reino protista. Según esta información, se puede afirmar que

A. los protistos nunca fueron considerados animales unicelulares.

B. la nueva tecnología permitió diferenciar estos seres vivos de los demás.

C. el origen de nuevos seres vivos depende del uso del microscopio.

D. la clasificación de los seres vivos nunca ha cambiado desde el siglo XVll.

3. Alejandra leyó que en la época de los dinosaurios una gran nube de polvo cubrió el cielo e impidió la entrada de la luz al planeta. La mayoría de plantas murió con el paso del tiempo, al no recibir la luz del Sol. En los meses siguientes desaparecieron animales herbívoros y posteriormente desaparecieron los carnívoros. De esta información, ¿cuál conclusión puede sacar Alejandra?

A. Los carnívoros necesitan recibir la luz directa del Sol para sobrevivir más que las plantas.

B. Las plantas son la base de la cadena alimentaria y sin ellas los animales carnívoros también mueren.

C. Los animales son la base de la cadena alimentaria y sin ellos las plantas desaparecen.

D. Los animales herbívoros, no se vieron afectados por la ausencia de luz.

4. El mono araña consigue el alimento de las ramas altas de los árboles. La parte del cuerpo que le podría ser más útil para trepar en los árboles y conseguir el alimento sería

A. su pequeña cabeza, que le sirve como contrapeso para no caerse de las ramas.

B. su larga cola, que le da equilibrio y lo ayuda a sujetarse de las ramas.

C. su pelo corto, que le permite moverse entre las ramas.

D. sus ojos pequeños, que le ayudan a elegir la rama a la cual va a saltar.

5. Javier encontró que en las ramas de un árbol pueden vivir diferentes tipos de plantas, entre ellas las bromelias. Las bromelias toman el agua de lluvia y realizan fotosíntesis y las raíces le sirven para sujetarse a las ramas del árbol. Sin embargo, el árbol no necesita de las bromelias para sobrevivir. Con base en esta información, ¿qué relación existe entre el árbol y la bromelia?

A. Uno de los dos se beneficia y el otro no se perjudica.

B. Uno de los organismos vive a expensas del otro y el otro se perjudica.

C. Uno de los organismos se come al otro.

D. Los dos organismos se benefician con la presencia del otro.

6. Gran parte del agua que se evapora para la formación de las nubes pertenece a los mares y océanos. ¿Por qué, cuando llueve, el agua que cae de las nubes no presenta un sabor salado como el agua de mar?

A. Porque la sal del agua de mar queda en las nubes.

B. Porque solo se evapora el agua del mar y la sal no lo hace.

C. Porque en las nubes el agua de mar se mezcla con el agua dulce de los ríos.





D. Porque no toda el agua que se evapora forma nubes.

7. Juan agrega agua y aceite a un frasco transparente y observa que el aceite queda flotando sobre el agua sin mezclarse. En otro frasco agrega agua y alcohol y observa que los dos líquidos se mezclan, y forman una mezcla homogénea. Si Juan agrega, en otro frasco, agua, alcohol y aceite, ¿qué podrá observar?

A. El aceite queda en el fondo, el alcohol en el medio y en la superficie el agua.

B. El aceite se mezcla con el alcohol y quedan dos líquidos transparentes.

C. Los tres compuestos utilizados forman una mezcla homogénea.

D. Se forma una mezcla homogénea entre el agua y el alcohol, y el aceite flota sobre la mezcla.

8. ¿Cuál de las siguientes actividades te ayudaría a prevenir enfermedades intestinales?

A. Lavarse el cabello todos los días.

B. Bañarse con agua caliente todos los días.

C. Lavarse las manos antes de comer.

D. Bañarse una sola vez por semana

9. En una tienda se les pidió a los clientes que llevaran sus compras en bolsas de tela reutilizables, en lugar de usar bolsas de plástico o de papel. ¿Qué ventaja traería para el ambiente si todas las tiendas y supermercados hicieran lo mismo?

A. Se conservarían mejor los alimentos en las bolsas de tela.

B. La tela se demoraría más tiempo en biodegradarse que el papel o que el plástico.

C. Se reduciría la tala de árboles para fabricar papel y la contaminación por plástico.

D. Se crearían muchos empleos en la industria de la tela.

10. En los hospitales y laboratorios es obligatorio que médicos y enfermeras utilicen guantes de caucho todo el tiempo y luego de su uso se boten y se destruyan. Es necesario que estos guantes sean de caucho y no de otro material, porque

A. el caucho evita que las personas se hieran con jeringas o bisturís.

B. en caso de incendio el caucho resiste altas temperaturas.

C. el caucho evita que las sustancias contaminadas toquen la piel de las personas.

D. el caucho permite sostener mejor los instrumentos médicos sin que resbalen.

PRUEBA DE COMPETENCIAS CIUDADANAS

1. Tomás estuvo viendo un programa en televisión, en el que decían que en Colombia existe una gran cantidad de comunidades indígenas. Tomás aprovechó este tema para hacer un trabajo sobre la Constitución política. ¿Qué encontró Tomás sobre la existencia de comunidades indígenas en la Constitución?

A. Que las comunidades indígenas tienen prohibido vivir en Colombia.

B. Que la Constitución valora la existencia de las comunidades indígenas.

C. Que la Constitución exige la enseñanza a todos de los saberes ancestrales indígenas.

D. Que las comunidades indígenas ya no habitan en Colombia.

2. En los últimos años, la población de tortugas que viven en el parque natural Tortugón ha disminuido en el 60% porque algunas personas las cazan para vender sus huevos y su carne. Si la cacería sigue, la población de tortugas se extinguirá y además se causará un desequilibrio en el ecosistema. ¿De quién es el deber de proteger las tortugas del parque?

A. De los que las cazan, porque si se extinguen se acabará su negocio.

B. Del Estado y de todos los habitantes.

C. Del gobernador y de la Policía.

D. De las personas que compran la carne y los huevos de las tortugas.

3. Un niño que es hijo de padres separados, vive con su mamá. Un día su papá lo lleva al médico y descubren que el niño no ha comido bien en los últimos 6 meses y que esta es la causa de sus enfermedades. Inmediatamente, el papá le dice al niño que debe irse a vivir con él, y que de ahora en





adelante él va a estar pendiente de lo que come. ¿Qué derecho del niño intenta defender el papá?

A. Al amor y al cuidado.

B. A la buena alimentación.

C. A tener una familia.

D. A la educación y la cultura.

4. ¿Quiénes conforman el gobierno escolar?

A. Consejo Directivo, Consejo Académico, rector y personero.

B. Consejo Estudiantil y personero.

C. Consejo Directivo, Consejo Académico y rector.

D. Consejo Estudiantil y Consejo de Padres y Asociación de Padres de Familia.

5. La semana pasada uno de tus profesores insultó y gritó a varios niños de tu curso, incluido tu mejor amigo. A ti te dio mucha rabia. ¿Cuál es la mejor opción para hacer valer tus derechos?

A. Deberías guardar silencio.

B. Deberías controlar tus emociones la próxima vez.

C. Deberías buscar apoyo en el Consejo Estudiantil.

D. Deberías olvidar lo que ocurrió.

6. Para formar parte del grupo de danzas de un colegio, los estudiantes deben pasar unas pruebas de baile. Camila le dijo a la entrenadora que quería hacer las pruebas, pero la entrenadora no la dejó intentarlo porque Camila no es delgada. ¿Quién procedió de modo incorrecto en esta situación?

A. El colegio, por establecer pruebas para entrar en el grupo de danzas.

B. Camila, por no hacer dieta para poder entrar en el grupo de danzas.

C. La entrenadora, por rechazar a Camila por su peso.

D. La entrenadora, por tomar las decisiones del grupo.

7. Jenny tiene 14 años de edad. Su mamá está obligándola a trabajar en un bar todas las noches. Ella piensa que esto no debe ser permitido y quiere poner una denuncia, pero no sabe a dónde ir. Tú le podrías recomendar que pida ayuda en

A. la Alcaldía o la Gobernación.

B. un centro de salud o un hospital.

C. el Concejo Municipal o la Asamblea.

D. una Comisaría de Familia o el Instituto de Bienestar Familiar.

8. Casi siempre, Juan Andrés se levanta malhumorado. Su padre le propone que se acueste a las 8:00 p.m. en vez de las 9:00 p.m. ¿Qué busca, probablemente, el papá de Juan Andrés con esta propuesta?

A. Que Juan Andrés duerma mejor y que gracias a eso se levante descansado y alegre.

B. Que Juan Andrés se levante más temprano para poder hacer más cosas en el día.

C. Que Juan Andrés adquiera el hábito de acostarse temprano y sea más disciplinado.

D. Que Juan Andrés se acostumbre a obedecerle y que por eso sea más educado.

9. Teresa pertenece a un grupo religioso. Actualmente tiene problemas económicos. Un día les dice a sus compañeros de Iglesia: “Estoy muy mal, desde hace varios días no tengo dinero para darles de comer a mis hijos y me van a sacar de mi casa porque no he pagado el arriendo”. ¿Qué interés podría tener Teresa al contarle su situación a sus compañeros?

A. Buscar una rebaja en el arriendo de su casa.

B. Pedirles a sus compañeros ayuda para solucionar sus problemas.

C. Ser expulsada de la comunidad y así mejorar su situación.

D. Que sus problemas económicos desaparezcan de repente.

10. La empresa de jugos Naranjitas lanza una publicidad en la que anuncia que “por cada jugo Naranjita que compres, nuestra empresa donará 50 pesos para la construcción de viviendas a familias de escasos recursos”. ¿Qué interés podría tener la empresa Naranjitas en decir que va a hacer esta donación?

A. Aumentar las ventas de sus jugos.

B. Disminuir el costo de producción.

C. Disminuir el sueldo de sus empleados.

D. Aumentar el dinero que ganan por cada jugo.





HUMANIDADES LENGUA EXTRANJERA

1. Seleccione cual es la oración negativa entre las siguientes:

a. I am a student.b. She is a nurse.c. We do not play.d. The school is beautiful.

2. Seleccione cual es la oración que está en singular:

a. The carpets are clean.b. The babies are crying.c. The boys played basketball.d. The baby is happy.

3. Seleccione cual es la oración que está en plural:

a. The carpet is dirty.b. The tree is planted.c. The house is White.d. The cars are red.

4. Las preguntas “How many” y “How much” las usamos para:

a. Para hablar de animales.b. Para negar.c. Para afirmar.d. Para hablar sobre cantidad.

5. Las Wh-presuntas son aquellas que:a. Piden información sobre

temas.b. Quieren decir “Ser” o “Estar.”c. Son Auxiliares.d. Ninguna de las anteriores.

6. La estructura gramatical del verbo to be en la forma interrogativa es:

a. Pronombre + Verbo ( I am).b. Pronombre + Verbo + Not ( I

am not).c. Pronombre + Verbo + articulo

+ Sustantivo ( I am a student).

d. Verbo + Pronombre + Signo de interrogación ( Is she?).

7. Los artículos demostrativos en singular son:

a. This and that.b. These and those.c. He and she.d. We and They.

8. Los artículos demostrativos en plural son:

a. This and that.b. He and she.c. House and Horsed. These and those.

9. Los adverbios son palabras que modifican:

a. Al pronombre.b. Al verbo, al adjetivo y a otro

adverbio.c. Al predicado, pronombre y al

sujeto.d. Al auxiliar, a la negación y al

sujeto.

10. Cuáles de los siguientes son adverbios:

a. I, you, he, she, it, we, you, they.

b. This, that, these, those.c. Carlos, Ana, Jorge, Luis.d. Fast, today, here.





HOJA DE RESPUESTAS

HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

1 A B C D2 A B C D3 A B C D4 A B C D5 A B C D6 A B C D7 A B C D8 A B C D9 A B C D10 A B C D

MATEMÁTICAS


CIENCIAS NATURALES

1 A B C D

2 A B C D3 A B C D4 A B C D5 A B C D6 A B C D7 A B C D8 A B C D9 A B C D10 A B C D

COMPETENCIAS CIUDADANAS


HUMANIDADES LENGUA EXTRANJERA


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Education

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