PRUEBA QUIQUE HACHE + GUIA DE APOYO

8/19/2019 PRUEBA QUIQUE HACHE + GUIA DE APOYO

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Fundación Educacional Iquique English CollegeCOLEGIO INGLÉS

EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “QUIQUE HACHE DETECTIVE”

5° A – B- C

Nombre Curso Fecha

Pje. Ideal30

Pje. Real Nota

Objet!"#$1.- Comprender y extraer las ideas principales de textos literarios narrativos.2.- Interpretar el lenuaje !iurado en textos literarios narrativos.".- #anejar un vocabulario contextual.

I%- &e'e(()* M+'t,'e%

Lee te*t.e*te/ ( e*1*(" 2 e#,"*e .(*" ("* 1* 4 ' 'te*t! ("e(t% Re(1e1e #"'" ebe# .( 1* 'te*t! ," ,e61*t 2 #"'" (1*" e#t7# #e61" .( t1 e#,1e#t("* ',(e NE8RA O A9UL/ , e!t b""*e#% :; ,t"% ( 1*/ t"t' < ,1*t"#%=

1$ %Cu&ntos a'os lleva la nana de (ui)ue *ache cuid&ndolo+ ,

a$ 1 a'os )ue es la edad de (ui)ue.b$ " a'os /ertru antes trabajaba en otro luar.c$ 10 a'os )ue es la edad de (ui)ue *ached$ lla lo cuida solamente hace dos meses.

2$ %(uin cuenta la historia+

a$ /ertrub$ Charoc$ (ui)ue *ached$ 3e4n

"$ %5e )u trata la historia+

a$ 5e las aventuras )ue vive un joven detective privado al resolver un caso durante un verano.b$ 6cerca de la relaci4n )ue existe entre (ui)ue *ache y /ertruc$ 5e las aventuras vividas por un joven )ue decide )uedarse en su hoar durante el veranod$ Ninuna es correcta.

7$ 3a historia principalmente se desarrolla en,

a$ n 8antiao y sus cercan9as.b$ Chile.c$ n :emuco novena rei4n.d$ n el Caj4n del #aipo.

0$ 3a se'ora /allardo contrat4 a (ui)ue *ache con la intenci4n de encontrar a Cacho Ram9re; para,

a$ (ue el e)uipo de Ferro (uil9n pudiese anar el partido y ella no perdiera su herencia.b$ Para evitar compartir su herencia con Cacho Ram9re; ya )ue este era su hermano.c$ 8olo )uer9a encontrarlo por)ue sent9a simpat9a por l.d$ :odas son correctas.


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=$ %C4mo era (ui)ue *ache+

a$ >n joven curioso y amistoso.b$ >n joven mentiroso y enoj4n.c$ :9mido y calladod$ 6mistoso pero muy caprichoso.

II%- Oe*

Lee te*t.e*te ( (()* 2 "7*'# ("*"')6(.e*te/ e#(be*" '"# *+.e"# ; – *e #6*% :; ,1*t"/ ( e#,1e#t# ("e(t/ t"t' < ,1*t"#=

1. ??.... (ui)ue descubre )ue Cacho Ram9re; era )uien conduc9a el bus en el accidente )ue muri43eti la hermana de Charo.

2. ???(ui)ue Charo 3e4n y /ertru convencen a Cacho Ram9re; para )ue jueue en el partido ydenuncie a la 8ra. Rosaura /allardo por sus actos.

". ???.(ui)ue conoce a una chica llamada Charo de )uien se enamora pro!undamente.

7. ???.(ui)ue pre!iri4 )uedarse en 8antiao.

0. ???.3a 8ra. /allardo le cuenta )ue tiene un ar)uero de su club de !@tbol secuestrado y necesitasu ayuda urente.

6. ??? (ui)ue es amena;ado por Charo y sus amios para )ue no sia indaando en el caso de la

desaparici4n de Cacho Ram9re;.

=. ??.. (ui)ue comien;a su aventura en busca de este hombre llamado Cacho Ram9re; )uien leprovoca ran curiosidad.

III%- De#"''"Ob#e! '# #61e*te# .?6e*e# e' e't" 2 e@,'( '" 17 e("# "(1e* e* e''#% : ,1*t"# (

1* / t"t' ,1*t"#%=

Profesoras: Loreto Olate – ar!a "eresa #r$ina

"Juntos y con la ayuda del Altísimo podemos construir un gran colegio"

P%"&ICIO L'NC( ) *+,- . /0,---1/0,--*1/0,--2 . info3colegioingles4org. Iquique5 Chile

mailto:[email protected]*mailto:[email protected]*


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IV%- C".,'et()*%

E@,'( '" 1e 1ee* e( e#t# e@,e#"*e# 1e ,e(e* e* ' #t"% >jte e* ' ,te#1b2% :; ,1*t"# ( e#,1e#t ("e(t/ t"t' 3 ,1*t"#=

se !ue el momento en )ue la /ertru #e e() , t?# dijo )ue ten9a muchas cosas )ue hacer en la casay )ue no ten9a tiempo para juar.

8e puso p&lida .e .) ("* ( e '1.b" ,+b'(" y dijo, - s para (ui)ue *ache detective.

n otras ocasiones invento historias. s !&cil como preparar un !antasmal o leche con pl&tanoA es decir e*' ("(te'e e ' (beF #e (* '"# t"# *e(e#"# 2 '1e6" #e e!1e'!e%

Ree.,'F ' ,'b #1b2 ," "t 1e *" (.be e' #e*t" e ' "()*% :; ,t"%/ ( 1* t"t'< ,t#%=

1.- l xito de Ferro (uil9n !ue !#''"% B $

2.- l Ferro siui4 con su ( anadora durante todo el a'o. B $

".- Fue el momento )ue aprovech para ("*Ge#'e )ue todav9a no necesitaba alojamiento. B $

7.- 8upono )ue otra caracter9stica de los adultos adem&s de su risa es su "b#e#)* por la comida. B $

0.- Para ("*!e*(e.e/ dijo )ue ella tambin ten9a una pista a travs de su comadre de 8anta Familia. B $


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81> e ,"2" ' 'e(t1 (".,'e.e*t

5° A – B- C

Nombre Curso Fecha

Objet!"#$

1.- Comprender y extraer las ideas principales de textos literariosnarrativos.

2.- Interpretar el lenuaje !iurado en textos literarios narrativos.

".- #anejar un vocabulario contextual.

N".be e' 'b"$

A1t"$

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I%- C".,'et ' G( bb'"6?G(

II%- C'#G( '"# ,e#"*je# 1e ,e(e* e* ' #t"$

N".be Q17* e# C(te>#t(# #("')6(#:#1 .*e e #e=

(ui)ue *ache

/ertru

Charo

8e'ora /allardo

3e4n

Cacho Ram9re;






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III41 &esu6e la historia en + o 7 l!neas:

IV%- C"*"F(."# +* .?# '61*"# e '"# ,e#"*je# e ' #t"% E#(be "# " te# (("*e#.,"t*te# e'F# ," '"# #61e*te# ,e#"*je#$

Q11e H(e 1.-2.-".-

8et1 1.-2.-

".-

Le)* 1.-2.-".-

C" 1.-2.-".-




…………………………………………………………...

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8#I8#E

(%C(E9E"EC"I:E


V%- C".,'et e' "6*F" 6?G(" ("* &IETE HECHO& RELEVANTE& e ' #t"% Re(1ee#(b '"# e("# e* ORDEN CRONOLÓ8ICO%






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VI% Re'("* e' *+.e" e ( e@,e#)* G61 e#t( e* *e6t/ ("* ' e#(,()*("e#,"*e*te 1e #e e*(1e*t e* ' ("'1.* B / e#(be*" e' *+.e" e e#t e* ' '>*e#6*%

COLUMNA A COLUMNA B

1.- se !ue el momento en )ue la /ertru #e e() ,t?#

#iraba con cara de asombro y muy seria.

2.- &e ,1#" ,?'/ .e .) ("* ( e '1.b",+b'(" y dijo, - s para (ui)ue *ache detective.

6ct@o de !orma amable ya )ue era parte de sutrabajo.

".- n otras ocasiones invento historias. s !&cilcomo preparar un !antasmal o leche con pl&tanoA esdecir e* ' ("(te'e e ' (beF #e e(* '"#

t"# *e(e#"# 2 '1e6" #e e!1e'!e%

5esisti4 de lo acordado.

7.- Con mi mejor cara de investiador mir otra ve; almesero y me enco9 de hombros. &* e#,e6 e##"*# .b'e 1e ,e(> !e* ("* #1 1*G".eme indico una puerta interior.

8u miraba expresi4n indicaba )ue era muytran)uilo.

0.- JC)te' e 1* !eF ("* '# ,,# ("* ."te/"K H'/ *"# ! t1.

6l momento de imainar en nuestra mente seunen muchas ideas )ue dan orien a las nuevas.


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Idea de insistente persistenciaasalta la mente

:ratar de lorar )ue aluien haaalo )ue )ueremos o probar alo

de manera )ue no se pueda near.

5escansar permanecer en pa; y)uietud.

n cual)uier actividad per9odobreve de !ortuna o desracia

5ar voces o ritos para publicarmani!estar alo.

VII%- Ob#e! '# #61e*te# .?6e*e# e' e't" 2 e@,'( '"# e("# "(1e* e* e''#%






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