Prueba Sub 1 N° 1

18/9/2014 Prueba Sub 1 N 1

http://192.155.92.114/curso_virtual/mod/quiz/attempt.php?attempt=38199 1/6

rea personal Mis cursos Miscelnea educacion_secundaria 8 de August - 14 de August Prueba

Sub 1 N 1Pregunta 1Sin responder an

Punta como 10,00

Marcarpregunta

Pregunta 2Sin responder an

Punta como 10,00

Marcarpregunta


Punta como 10,00

Marcarpregunta


Punta como 10,00

El psiclogo que estudi las fases o etapas que atraviesael ser humano hasta llegar a la madurez fue:

Seleccione una:a. Skinner.

b. Pavlov.

c. Piaget.

d. Gagne.

El estudiante de secundaria que a partir de la realidad escapaz de inferir, deducir y concluir, desarrolla unpensamiento:

Seleccione una:a. Creativo.

b. Divergente.

c. Abstracto.

d. Concreto.

e. Intuitivo.

El desarrollo del pensamiento abstracto en losadolescentes es importante por que les permite:

Seleccione una:a. Poder entender una idea

b. Realizar la transferencia de un juicio particular aotro particular.

c. Seguir un proceso continuo desde el inicio hastael final.

d. Inferir conceptos y categoras que se sustenta.

Un docente, al ser entrevistado, seala que susestudiantes son autnomos, debido a que:

Seleccione una:

Navegacin por elcuestionario

Terminar intento...

Tiempo restante 0:29:46

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18

19 20

Usted se ha identificado como ANICETO ELAS ARIAS CRDOVA (Salir)

18/9/2014 Prueba Sub 1 N 1


Marcarpregunta


Punta como 10,00

Marcarpregunta


Punta como 10,00

Marcarpregunta


Punta como 10,00

Marcarpregunta


Punta como 10,00

Marcarpregunta

a. Asumen actitudes y valores

b. Son crticos y emotivos

c. Actan basados en perjuicios

d. Toman sus propias decisiones

Para Vigostky el papel del maestro en la enseanza esde:

Seleccione una:a. Instructor.

b. Presentador.

c. Facilitador.

d. Mediador

El padre de la Teora Cientfica de la Administracin es:

Seleccione una:a. Juan Piaget

b. Jos Galvn Escobedo

c. Walter Pealosa

d. Henry Fayol

e. Carlos Marx

La inteligencia concreta y la abstracta son niveles de unmismo proceso intelectual que se caracterizan por lacapacidad principal de:

Seleccione una:a. Almacenar informacin en la memoria

b. Percibir con atencin algo

c. Emplear la memoria ante situaciones conocidas

d. Discriminar estmulos

e. Resolver problemas novedosos

La Zona de Desarrollo prximo:

Seleccione una:a. Es la diferencia entre el nivel de desarrollo real yel nivel de desarrollo potencial.

b. Es la zona geogrfica en que se desarrolla.

18/9/2014 Prueba Sub 1 N 1



Punta como 10,00

Marcarpregunta


Punta como 10,00

Marcarpregunta


Punta como 10,00

Marcarpregunta


c. No ocurre en los contextos familiares, niescolares.

d. No se produce en la interaccin entre el nio y eladulto.

e. Es imposible de producir el interaprendizaje.

El constructivismo no se caracteriza por:

Seleccione una:a. El aprendizaje que deriva de la experiencia.

b. La prctica pedaggica se realiza a partir desustituir la idea de mtodos por la de propuesta detrabajo.

c. Tener por estrategia la situacin significativa deaprendizaje.

d. La enseanza es un aspecto puntual ymomentneo del aprendizaje.

e. Utilizar el mtodo alfabtico para la enseanza dela lectura y escritura.

Todo cambio de conducta es aprendizaje:

Seleccione una:a. Totalmente de acuerdo.

b. De acuerdo.

c. Totalmente en desacuerdo.

d. En desacuerdo.

Es teora psicolgica que sostiene que "el individuodesde su nacimiento desarrolla su propia inteligencia"corresponde al:

Seleccione una:a. conductismo

b. Gestaltismo

c. Estructuralismo

d. Constructivismo

e. Descriptivismo

Es un proceso permanente que dura toda la vida y quejunto a los procesos de crecimiento y desarrollo

18/9/2014 Prueba Sub 1 N 1


Punta como 10,00

Marcarpregunta


Punta como 10,00

Marcarpregunta


Punta como 10,00

Marcarpregunta


Punta como 10,00

Marcarpregunta


determina la formacin de la personalidad:

Seleccione una:a. Crecimiento

b. Adiestramiento

c. Crianza

d. Aprendizaje

e. Enseanza

Estudia el desarrollo humano en todas sus etapas:

Seleccione una:a. Psicologa pedaggica

b. Psicologa social

c. Psicologa clnica

d. Psicologa experimental

e. Psicologa evolutiva

Si buscamos calidad educativa se debe evitar:

Seleccione una:a. El uso de tcnicas de control de calidad.

b. Estudiar por uno mismo y mejorarsus capacidades individuales.

c. Mecanizaciones.

d. El desarrollo mutuo.

e. Participacin de todos los miembros.

La educacin secundaria tiene dos ..............: de menoresy de adultos:

Seleccione una:a. Niveles

b. Sistemas

c. Modalidades

d. Formas

e. Clases

En la coeducacin, la conducta a seguir debe ser:

18/9/2014 Prueba Sub 1 N 1


Punta como 10,00

Marcarpregunta


Punta como 10,00

Marcarpregunta


Punta como 10,00

Marcarpregunta


Punta como 10,00

Marcarpregunta


Punta como 10,00

Marcarpregunta

Seleccione una:a. Enseada en forma descriptiva

b. Vigilada y castigada

c. Aprenda en la experiencia viva

d. Ignorada

e. Improvisada

Los contenidos de la educacin secundaria de adultostiene caractersticas propias de acuerdo con:

Seleccione una:a. La edad de los educandos

b. Las experiencias de los educandos

c. Los intereses de los educandos

d. A y B

e. A, B y C

Los Centros de Educacin Tcnico Productiva son:

Seleccione una:a. Escolarizados

b. No escolarizados

c. Desescolarizados

d. Por correspondencia

e. Todos los anteriores

Decimos que un estudiante tiene discapacidad cuando:

Seleccione una:a. Tiene problemas de audicin y lenguaje.

b. Tiene bajo rendimiento escolar.

c. Es hiperactivo y desordenado.

d. Es tmido e intolerante.

De acuerdo a la Escala de Masslow, el sentido depertenencia, amor corresponde a las necesidades:

Seleccione una:a. Fisiolgicas.

b. Sociales.

18/9/2014 Prueba Sub 1 N 1


2013 Universidad de LambayequeCalle Tacna 065 - Chiclayo

+51 (074) 208836

Usted se ha identificado como ANICETO ELAS ARIAS CRDOVA (Salir)

c. De seguridad.

d. De estima.

Siguiente

Prueba Sub 1 N° 1

Documents

Transcript of Prueba Sub 1 N° 1