Prueba Tercero Junio Todas Las Filas

5/11/2018 Prueba Tercero Junio Todas Las Filas - slidepdf.com

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Liceo Andrés Bello A-94Unidad Técnico PedagógicaDepto. De Historia y Ciencias SocialesProfesor: Sergio Ernesto Salgado Fuentes

PRUEBA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES TERCEROS MEDIOS

Nombre:________________________________________ FILA S Fecha_______ Curso____________

Objetivos Desarrollo de habilidades

1. Conocer los rasgos fundamentales ylos procesos principales de cada uno delos períodos de la historia de Occidente,

identificando elementos de continuidad ycambio.

2. Manejar una visión de conjunto de lahistoria del mundo occidental quepermita una mejor comprensión delpresente y su historicidad.

1- Contrastar Informaciones.

2- Identificar hechos y situaciones.

3- Sacar conclusiones.

4- Contrastar y evaluar datos ysituaciones.

1. Uno de los legados más trascendentes desde el mundo griego para elmundo actual fueLa política. Para los griegos, ésta se refería a todas las instituciones ligadas tantoa la legislación como

A) al Estado.B) a la economía.C) a la esclavitud.D) al comercio entre las colonias.E) a la vida privada.

2. La acrópolis (“ciudad en las alturas”) de Atenas es un conjunto de edificiosconstruido en un promontorio, destinados a cumplir funciones de tipo

I. religioso.II. político.III. económico.

A) Sólo IIB) Sólo IIIC) Sólo I y IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III

3. La organización política griega bajo el concepto de polis constituyeuno de los elementos más particulares del mundo clásico. De esta forma, en laformación y desarrollo de las polis intervinieron diversos factores, entre losque cabe(n) considerar el (los) siguiente(s):

I. El espacio geográfico.II. El comercio exterior.III. La alianza con otras civilizaciones.



A) Sólo IIB) Sólo IIIC) Sólo I y IID) Sólo I y IIIE) Sólo II y III

4. Uno de los grandes legados políticos del mundo griego al mundo actual es la

Democracia ateniense, principalmente bajo el Gobierno de Pericles, en el siglo Va. de C. o “siglo de oro”. En este ámbito, constituye un elemento particular deeste sistema en dicho período

A) lo realmente democrático de las autoridades políticas, ya que eran electaspor votación directa.B) la participación política efectiva de todos los habitantes de la polisateniense.C) la participación femenina en cuanto al ejercicio de los derechosciudadanos.D) la imposición del sistema democrático a todas las polis del mundo helénico

sin excepción.E) el sorteo para acceder a los cargos públicos, los que comenzaron a serremunerados.

5. Dentro de la herencia política de Grecia Clásica existieron, para sufuncionamiento, una serie de instituciones que le brindaron organicidadadministrativa a las polis. En este ámbito, es posible reconocer comoorganismos trascendentales para la praxis de los valores democráticos a

A) la Ekklesia.B) el areópago.

C) la Bulé.D) el arcontado.E) la apella.

6. La ciudad estado griega se fundó en ciertos principios o pilares queaseguraron su existencia y permitieron el desarrollo de sus característicasfundamentales. ¿Con cuál de los siguientes ámbitos se relacionó el principio deautarquía que tuvieron las polis helénicas?:

A) Con la capacidad para definir las constituciones.B) Con lo reducido del tamaño de las ciudades.

C) Con la capacidad de la ciudad de autoabastecerse.D) Con la adoración de ciertos dioses, distintos de las demás polis.E) Con una determinada forma de organizar las colonias de una polis.

7. La participación en el gobierno durante Grecia Clásica fue un deberreservado sólo a losciudadanos que contasen con ciertos requisitos. Entre dichos requisitos existióuno que era fundamental, éste era

A) poseer bienes suficientes para ejercer cargos públicos.B) haber participado en alguna instancia de gobierno.

C) haber nacido libre en la ciudad en la que participaba políticamente.D) no haber contraído deudas con otros ciudadanos.E) haber participado en al menos una guerra en defensa de la ciudad.

8. La ciudadanía en Grecia Clásica era un deber y un privilegio sólo reservadoa una minoría de los habitantes de una ciudad. Entre los deberes quenecesariamente involucraba ser ciudadano, se contaba

A) liberar a todos sus esclavos.B) participar en el gobierno de la ciudad y del Estado.C) formar soldados para la defensa de la ciudad.

D) renunciar a todos sus privilegios económicos.



E) reclutar a ciudadanos de otras ciudades.

9. Además de los derechos políticos en Grecia Antigua existió una serie deotros derechos exclusivos de los ciudadanos, entre éstos se cuenta(n)I. la propiedad de la tierra y de los esclavos.II. la participación en los ritos religiosos públicos.III. la posibilidad de comerciar en los límites de la ciudad.

A) Sólo IIB) Sólo IIIC) Sólo I y IID) Sólo I y IIIE) I, II y III

10. Cuando en la historia de Grecia Antigua nos referimos a la Monarquía, a laAristocracia,a la Tiranía, a la Democracia, estamos hablando de

A) diferentes formas de acumular riquezas.B) la creación de distintas instituciones económicas.C) diversas formas de gobierno de la polis.D) una evolución en los derechos políticos de las mujeres.E) una evolución en los derechos y libertades de los esclavos.

11. En Grecia Arcaica (siglos VIII- V a. de C.) se desarrollaron diferentesregímenes políticos. Uno de ellos fue el de la Aristocracia, el que se sustentó en elpredominio político de un sector social que estaba asociada con la posesión

A) de las tierras.

B) del dinero.C) de los talleres.D) de los templos.E) de las rutas comerciales.

12. Grecia, desde el punto de vista de su evolución política, vivió diversosregímenes políticos en sus polis. En Grecia Antigua, la polis aristocrática y endonde se implantó la diarquía por excelencia fue

A) Atenas.B) Esparta.

C) Argos.D) Mileto.E) Eubea.

13. Con la reforma de Clistenes (509 a. de C.) se desarrolló la democracia enAtenas. ¿Qué Característica(s) tuvo la democracia ateniense que la diferencien deotros sistemas democráticos?:

I. El carácter universal de la ciudadanía.II. El carácter electivo de las magistraturas superiores.III. El carácter pagado de los cargos del Estado.

A) Sólo IB) Sólo IIIC) Sólo I y IID) Sólo II y IIIE) I, II y III

14. Durante el siglo V a. de C., Atenas vivió una época de gran esplendorque permitió el desarrollo de su democracia. El proceso que permitió estedesarrollo de Atenas durante este período. se debe a

A) la alianza que tuvo Atenas con Esparta.



B) la destrucción de las polis que fueron sus rivales.C) la posesión de importantes yacimientos de oro.D) la fundación de numerosas colonias comerciales.E) el desarrollo de la talasocracia.

15. Si comparamos nuestro actual sistema político con el sistema democráticogriego podemos establecer que la democracia ateniense, a diferencia de la

nuestra fueA) directa.B) representativa.C) semi-representativa.D) autónoma.E) semi-soberana.

16.- Uno de los hallazgos más importantes de la historia del hombre fue elrealizado por el arqueólogo inglés Howard Carter el que en el valle de los reyesencontró la tumba funeraria de un joven faraón llamado:

A) Tutankhamen.B) Ramses II.C) Amenofis.D) AkenathónE) Menes

17.- Corresponde a aquella cultura que se ubicaba geográficamente en lapenínsula de los Balcanes, del Ática y del Peloponeso.

A) Mesopotamia.B) Egipto.C) Grecia.D) Roma.E) Sumeria

Sector de Aprendizaje:Historia

Y Ciencias Sociales

Nivel de Aprendizaje Tercero MedioEstrategia de Aprendizaje porevaluar

1- Contrastar Informaciones.2- Identificar hechos y situaciones.

3- Sacar conclusiones.4- Contrastar y evaluar datos ysituaciones.

Instrumento de EvaluaciónObjetivos

1. Conocer los rasgosfundamentales y los procesosprincipales de cada uno de losperíodos de la historia de Occidente,identificando elementos decontinuidad y cambio.

2. Manejar una visión de conjuntode la historia del mundo occidentalque permita una mejor comprensióndel presente y su historicidad.

Indicadores de Logro:Logrado

De un 80% a 100%Contrasta Informaciones, Identifica hechosy situaciones.Saca conclusiones. Contrasta y evalúadatos y situaciones. En forma precisa

Medianamente logrado

De un 40 a 70%Contrasta Informaciones, Identifica

hechos y situaciones.Saca conclusiones. Contrasta y evalúa



datos y situaciones. En forma parcial

No logradoNo es capaz de Contrastar Informaciones,Identificar hechos y situaciones. Sacarconclusiones. Contrastar y evalúa datos ysituaciones.



Nombre:________________________________________ FILA E Fecha_______ Curso____________


1. Conocer los rasgos fundamentales ylos procesos principales de cada uno delos períodos de la historia de Occidente,identificando elementos de continuidad ycambio.






1.- El significado de la palabra Mesopotamia en idioma griego era:

A) País entre dos ríos.

B) País seco.C) País de las grandes culturas.



D) País en formación.E) Todas las anteriores

2.- El aporte a la cultura más importante de la cultura sumeria en el plano culturales

A) La escritura.

B) La democracia.C) La rueda.D) El código de Hammurabi.E) La sociedad

3.- Egipto se ubica geográficamente en el continente:

A) EuropeoB) Asiático.C) Africano.D) América

E) El Cáribe

4.- El Código de Hammurabi se caracterizaba principalmente por:

A) Ser un código de justicia.B) Ordenar la sociedad.C) Ser escrito antes de Cristo.D) Tener normas punitivasE) Un aporte histórico

5.- El orden cronológico correcto de las culturas estudiadas es:

A) Mesopotamia – Egipto – Grecia.B) Grecia – Egipto – Mesopotamia.C) Mesopotamia – Grecia – Egipto.D) Egipto – Grecia – Mesopotamia.E) Ninguna de las anteriores6.- El principal legado de la cultura egipcia es:

A) La monumentalidad de la construcción.B) El sistema religioso.

C) Las técnicas de cultivo.D) La inmortalidad del almaE) Los jeroglifos

7.- Dentro de la cronología del desarrollo de la historia egipcia existe un períodoen que se desarrollaron las primeras grandes construcciones y que se mantienenhasta hoy en el valle de los reyes, una de estas grandes obras fue la construcciónde las pirámides de Keops, Kefren y Miquerinos. Este período corresponde a:

A) Reino antiguoB) Reino medio

C) Reino nuevoD) Período dinásticoE) Reino intermedio

8.- Uno de los faraones más importantes es aquel que unificó el alto con el bajoEgipto, ya que le dio sentido de país a una región desunida. Esta descripcióncorresponde a:

A) MenesB) RamsésC) Tutmosis

D) Amenofis



E) Tutankamon

9.-¿Cuál de las siguientes características no representa a la escritura egipcia?

A) Fue redescubierta por ChampollionB) Tiene el nombre de jeroglíficaC) Consiste en signos fáciles de descifrar

D) Posee fonemas difíciles de describir10.- ¿Cuál de los siguientes aportes de la cultura egipcia tiene una mayorproyección para las ciencias de la ingeniería?A) La astronomíaB) El número ( phi 3,1415..)C) La matemáticaD) El calendarioE) Las pirámides

11.-¿Cuál de la siguientes culturas no se desarrolló en la región denominada la

fértil medialuna, entre otras cosas por la existencia de agua dulce y terrenoscultivables ?A) EgiptoB) SumeriaC) MesopotamiaD) GreciaE) Babilonia

12.- El río Nilo era considerado en la época antigua como “la vida de Egipto”, estaafirmación se debía a que:

A) Favorecía el desarrollo de la agriculturaB) Permite la producción de alimentosC) Garantiza la existencia de aguaD) Permite el desarrollo comercialE) Todas las anteriores

13.- El principal aporte de la cultura griega al desarrollo político de la sociedadmoderna es:A) El sistema de votacionesB) La democraciaC) Las leyes

D) El concepto de ciudadanoE) La evolución política14.- El sistema de organización social de los egipcios y mesopotámicos erapiramidal y se basaba en la organización en castas sociales. En la cúspide de lapirámide egipcia se encontraba:A) El puebloB) El faraónC) La clase sacerdotalD) Los noblesE) El rey

15.- Desde el punto de vista religioso el mundo antiguo (civilizaciones prístinas)se caracteriza principalmente por:A) Tener dioses por cada necesidad humanaB) Tener dioses locales que protegen al puebloC) Tener un solo diosD) Ser politeístasE) Creer que las fuerzas de la naturaleza eran deidades

16.- ¿Cuál de las siguientes frases es características de los juegos olímpicosgriegos cultura griega?A) País entre dos ríosB) Mente sana en cuerpo sano



C) La literatura representa la vida del hombreD) La filosofía es el arte del saberE) La democracia es el gobierno del pueblo

17- El sistema de intercambio comercial que caracterizó las primeras etapas deldesarrollo de la historia del hombre fue:A) El trueque

B) La monedaC) El intercambio por mercaderíasD) Loa bancosE) La economía


Y Ciencias Sociales


1- Contrastar Informaciones.2- Identificar hechos y situaciones.3- Sacar conclusiones.



1. Conocer los rasgosfundamentales y los procesosprincipales de cada uno de los

períodos de la historia de Occidente,identificando elementos decontinuidad y cambio.



De un 80% a 100%

Contrasta Informaciones, Identifica hechosy situaciones.Saca conclusiones. Contrasta y evalúadatos y situaciones. En forma precisa



hechos y situaciones.Saca conclusiones. Contrasta y evalúadatos y situaciones. En forma parcial




Nombre:________________________________________ FILA R Fecha_______

Curso____________




1. Conocer los rasgos fundamentales ylos procesos principales de cada uno delos períodos de la historia de Occidente,identificando elementos de continuidad y

cambio.2. Manejar una visión de conjunto de lahistoria del mundo occidental quepermita una mejor comprensión delpresente y su historicidad.



3- Sacar conclusiones.4- Contrastar y evaluar datos ysituaciones.

1.- Uno de los aportes a la historia de la medicina se encuentra en el mundoantiguo y se refiere a los principios que deben conducir al médico a actuar sobrela base de la entrega y la búsqueda del alivio al dolor manifestado en el siglo V

antes de Cristo por:

A) HeródotoB) HipócratesC) HeratóstenesD) PlatónE) Clístenes

2.- La creencia última de las olimpíadas en la Grecia antigua era:

A) La adoración a un dios único

B) Que el cuerpo humano es una buena forma de rendir cultoC) Una forma de alcanzar la fama y la riquezaD) Una forma de divertir al puebloE) Una manifestación de la religión

3.- La literatura griega pretendía representar la realidad del griego en distintasmomentos del día, una de ellas era el teatro que se manifestaba de diferenteforma una de ellas es la tragedia que en algunos casos expuso los complejos másprofundos del hombre, siendo una de estas obras:

A) Prometeo encadenado

B) La IlíadaC) La OdiseaD) Edipo reyE) Los trecientos

4.-Uno de los sistemas políticos más exitoso y utilizado en el mundocontemporáneo es la democracia que surgió en la Grecia antigua. Estademocracia es bastante distinta de la democracia actual y su mayor contradicciónes que:

A) La democracia griega aceptaba la esclavitud

B) La democracia promovía la participación de todosC) Los griegos eran tolerantes de la diversidad políticaD) Los griegos aceptaban la igualdad de las personasE) Los griegos practican una democracia directa

5.- Las grandes culturas de la antigüedad ( cultura prístinas) mantienen en sudesarrollo algunos elementos comunes, siendo el más importante en el planopolítico:

A) El poder político se mezcla con el conocimientoB) El poder tiene una estrecha relación con la religiónC) La política es una manifestación de la espiritualidad



D) La política es una reacción de la religiónE) Todas las anteriores

6.- ¿Cuál de las siguientes características refleja la forma en que Heródoto dionacimiento a la historia como disciplina del pensamiento?A) Era una ciencia de carácter socialB) Era un simple relato de guerras y batallas

C) Corresponde al registro de sucesosD) Muestra una visión de la historiaE) Representa un relato literario

7.- De las clases sociales del mundo griego existió una que contaba con todos losderechos y privilegios en la participación política, de ubicación social y bienestareconómico. Este grupo estaba formado por:A) CiudadanosB) IlotasC) PeriecosD) Campesinos

E) Esclavos

8.- La cultura griega es la cuna del conocimiento del mundo occidental; aquí naceel arte, la filosofía y las ciencias. ¿Cuál de las siguientes relaciones es la correcta?A) Historia - HipócratesB) Matemática - PitágorasC) Medicina - HeródotoD) Filosofía – HiparcoE) Geografía - Solón

9.- El sistema democrático creado por los griegos tuvo como ideólogos a Solón y

Clístenes, y a su mejor exponente a Pericles. ¿Cuál es la principal característica deeste sistema en la antigüedad?A) No considera a esclavos ni mujeresB) Es el gobierno del pueblo por el puebloC) Sólo considera a los ciudadanos mayores de edadD) Es directo en su representaciónE) Separa a los ciudadanos de otros habitantes

10_El aporte griego constituye uno de los pilares para el posterior desarrollocientífico occidental. Sin embargo, este no estuvo acompañado equitativamentede un desarrollo técnico debido a

A) La preocupación de los griegos por la actividad gimnástica y el culto físicoB) La preponderancia de lo bélico en lo cotidianoC) Que una de sus actividades más desarrollada fue la filosofíaD) Que el trabajo no era considerado una actividad digna para un ciudadanoE) Que se contraponía con sus creencias religiosas

11_Dos de las polis más importantes de Grecia clásica fueron Atenas y Espartaestas ciudades-estados diferían en sus costumbres y formas de vida existiendoimportantes diferencias por ejemplo:

I.-Los atenienses Vivian bajo patrones culturales intelectuales mientras que losespartanos se preocupaban principalmente de la actividad militarII.-Los atenienses creían que lo artístico era una actividad secundaria mientrasque para los espartanos era algo primordialIII.-Los atenienses veneraban a divinidades distintas a las de los espartanos

A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IID) Sólo I y IIIE) I, II y III



12_La matemática tal como la literatura y la historia son disciplinas ampliamentedesarrolladas por la cultura clásica. Entre los exponentes de estas disciplinaspodemos identificar a

I.- PitágorasII.- HeródotoIII.-Homero

A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IID) Sólo II y IIIE) I,II y III

13_La religión Egipcia fue relevante tanto a nivel público como privado, alrespecto los clásicos expresaron dicha importancia a través de manifestacionesarquitectónicas significativas, un ejemplo de ello fue

A) El coliseoB) El PartenónC) El panteónD) El oráculoE) Las pirámides

14_En Atenas surgió hacia el siglo V a.c. una doctrina filosófica que se orientófundamentalmente a los temas del hombre, la organización social, las leyes y lascostumbres; dicha corriente filosófica otorgaba relatividad a los valorestradicionales se interesaba por la política y los problemas de la sociedad. Estaescuela estuvo integrada entre otros por

A) Herodoto, Tucídides y Jenofonte.B) Sócrates, Platón y AristótelesC) Plutarco, Petronio y EpicuroD) Anaximandro, Pitágoras y EpidauroE) Arquímedes, Euclides y Tales de Mileto

15_”… Llevaré adelante este régimen el cual de acuerdo con mi poder ydiscernimiento será en beneficio de los enfermos y les apartará el perjuicio y elterror a nadie daré una droga mortal aun cuando me sea solicitada ni daréconsejo con este fin de la misma manera no daré a ninguna mujer supositorios

destructores mantendré mi vida y mi arte alejado de la culpa...“(Juramento de Hipócrates; fuente: Colegio médico de chile)

De acuerdo con las palabras de Hipócrates de Cos (460-377 a.c.) se puede inferirque

I.-Se opone a la eutanasia como práctica médicaII.-En el ejercicio de la medicina no puede existir discriminaciónIII.-Establece el secreto y confidencialidad entre médico y paciente

A) Sólo IB) Sólo II

C) Solo I y IID) Sólo II y IIIE) I,II y III

16_La historia del teatro en occidente tiene sus raíces en Atenas entre los siglosVI y V a.c. en fiesta realizadas en honor al dios Dionisio, estas ceremoniasevolucionaron paulatinamente hacia el teatro constituyendo uno de los aportesculturales al mundo occidental, de este modo surgen géneros literarios talescomo:

I.- Tragedia

II.- Comedia



III.- Dramaturgia ( sátira)

A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo I y IID) Sólo II y IIIE) I, II y III

17.-La civilización griega nació en la península de los Balcanes, región muymontañosa que dificultó las comunicaciones y con pocas tierras para el cultivo. Lacosta es desmembrada, con una gran cantidad de islas. Estas característicasgeográficas influyeron en:I. La conformación del imperio macedonioII. La falta de unidad política de los griegos.III. La vocación marítima y comercial de los griegos

A) Sólo I.

B) Solo II.C) Sólo I y II.D) Sólo I y III.E) Sólo II y


Y Ciencias Sociales


1- Contrastar Informaciones.2- Identificar hechos y situaciones.3- Sacar conclusiones.















Nombre:________________________________________ FILA G Fecha_______ Curso____________








1.- La civilización clásica es producto de los méritos tanto de la cultura griegacomo de la romana. Hay coincidencia en identificar que la particularidad delpueblo heleno fue su espíritu creativo, en cambio el rol de la civilización romanaestaba en:

A) El desarrollo del arte y el pensamiento.

B) Su carácter científico y técnico.C) Homogeneizar culturalmente a occidente.D) Sintetizar el legado cultural del preclásico.E) Desarrollar un fuerte militarismo militar.

2.- Las polis fue la unidad de organización sociopolítica más significativa de lacultura griega. Dicha unidad se caracterizó por:

I. Ser ciudades Estados con desarrollo político autónomo.II. Generar un sistema económico de carácter autárquico.III. Organizarse como acrópolis, en forma predominante

A) Sólo I.



B) Sólo II.C) Sólo I y II.D) Sólo I y III.E) I, II y III

3,.Entre las reformas adoptadas por Clístenes durante su gobierno, se encontraba(n):

I. El cambio de la división social timocrática por una territorialII. La transformación de las leyes consuetudinarias en escritas.III. El establecimiento de la institución del “ostracismo”

A) Sólo I.B) Sólo II.C) Sólo I y II.D) Sólo I y III.E) I, II y III.

4.- Nació en Atenas, hijo de una familia aristócrata, fue alumno del filósofoAnaxágoras. Detentó el cargo de Estratega por más de 25 años, fue elorganizador de la democracia y del imperialismo ateniense. A la época en quegobernó (Siglo V AC) se le conoce como el siglo de oro, nos referimos a:

A) Pericles.B) Solón.C) Clístenes.D) Pisistrato.

E) Platón

5.-La Bulé o consejo de los 500, era un organismo ateniense integrado porhombres mayores de 30 años elegidos anualmente. ¿Qué organismo de nuestraactual organización política se asemeja a dicha organización griega?

A) El poder Ejecutivo.B) El poder Judicial.C) El poder Legislativo.D) El poder del Estado.E) El poder del derecho.

6.-Atenas llegó a tener democracia, la cual estaba basada en la isotemia o igualderecho para todos los ciudadanos, pero éstos no pasaban de ser una minoría yaque.I. Sólo los ancianos que habitaban la polis eran ciudadanos.II. Los esclavos y extranjeros, que eran más numerosos, carecían de derechos.III. La totalidad de las mujeres de la ciudad no tenían derechos políticos.

A) Sólo II.B) Sólo III.C) Sólo I y II.

D) Sólo II y III.E) I, II y III.

7.-Uno de los grandes legados políticos del mundo griego al mundo actual es lademocracia ateniense, principalmente bajo el gobierno de Pericles, en el siglo V a.de C. o “siglo de oro”. En este ámbito, constituye un elemento particular de estesistema en dicho periodo.

A) Lo realmente democrático de las autoridades políticas, ya que eran electaspor votación directa.



B) La participación política efectiva de todos los habitantes de la polisateniense.

C) La participación femenina en cuanto al ejercicio de los derechos ciudadanos.D) La imposición del sistema democrático a todas las polis del mundo helénico

sin excepción.E) El sorteo para acceder a los cargos públicos, los que comenzaron a ser

remunerados

8.- Durante este periodo los griegos construyeron las “Poleis” o ciudades-estadoindependientes, que fue la forma de organización que los distinguió de otrospueblos. Se expandieron por las costas del Mediterráneo y del Mar Negro,fundando colonias que se identificaban con las respectivas ciudades de origen.¿A qué etapa de Grecia corresponde el texto anterior?

I.- Civilización MicénicaII.- Periodo ClásicoIII.- HelenismolV.- Periodo Arcaico.

a) Sólo lb) Sólo llc) Sólo lll d) Sólo IVe) III y IV

9- “Institución griega que ejercía un control permanente sobre los magisterios,quienes debían rendirle cuenta de su desempeño”. La definición corresponde a lao las siguientes instituciones:I- Asamblea general.

II- BuléIII-SenadoIV- ArcontesDe las instituciones anteriores cuál o cuáles son correctas

a- Sólo IIIb- Sólo IIc- Sólo IVd- Sólo Ie- II y IV

10.-Uno de los legados más trascendentes desde el mundo griego para el mundoactual fue la política. Para los griegos, esta se refería a todas las institucionesligadas tanto a la legislación como:

A) Al estado.B) A la economía.C) A la esclavitud.D) Al comercio entre las colonias.E) A la vida privada.

11.-La acrópolis (“ciudad en la alturas”) de Atenas es un conjunto de edificios

construido en un promontorio, destinados a cumplir funciones de tipo:i. Religioso.ii. Político.iii. Económico.

A) Sólo IB) Sólo IIIC) Sólo I y IIID) Sólo II y IIIE) I, II y III



12.- Dentro de la herencia política de Grecia clásica existieron, para sufuncionamiento, una serie de instituciones que le brindaron organicidadadministrativa a la polis. En este ámbito, es posible reconocer como organismostrascendentales para la praxis de los valores democráticos a:

A) La Ecclesia.B) El Areópago.

C) la Bulé.D) El ArcontadoE) La Apella.

13.-La ciudad estado griega se fundó en ciertos principios o pilares queaseguraron su existencia y permitieron el desarrollo de sus característicasfundamentales. ¿Con cuál de los siguientes se relacionó el principio de autarquíaque tuvo la polis helénicas?

A) Con la capacidad para definir las constituciones.B) Con lo reducido del tamaño de las ciudades.

C) Con la capacidad de la ciudad de autoabastecerse.D) Con la adoración de ciertos dioses, distintos de las demás polis.E) Con una determinada forma de organizar las colonias de una polis.

14.-La organización política griega bajo el concepto de polis constituye uno de loselementos más particulares del mundo clásico. De esta forma, en la formación ydesarrollo de las polis intervinieron diversos factores, entre los que cabe(n)considerar el (los) siguiente(s):

i. El espacio geográfico.ii. El comercio exterior.

iii. La alianza con otras civilizaciones.

A) Sólo IIB) Sólo IIIC) Sólo I y IID) Sólo I y III

E) Sólo II y III

15.- La participación en el gobierno durante Grecia clásica fue un deber reservadosólo a los ciudadanos que contasen con ciertos requisitos. Entre dichos requisitos

existió uno que era fundamental, este era:

A) Poseer bienes suficientes para ejercer cargos públicos.B) Haber participado en alguna instancia de gobierno.C) Haber nacido libre en la ciudad en la que participaba políticamente.D) No haber contraído deudas con otros ciudadanos.E) Haber participado en al menos una guerra en defensa de la ciudad.

16.-La ciudadanía en Grecia Clásica era un deber y un privilegio sólo reservado auna minoría de los habitantes de una ciudad. Entre los deberes quenecesariamente involucraba ser ciudadano, se contaba:

A) Liberar a todos sus esclavos.B) Participar en el gobierno de la ciudad y del estado.C) Formar soldados para la defensa de la ciudad.D) Renuncias a todos sus privilegios económicos.E) Reclutar a ciudadanos de otras ciudades.

17.- Cuando en la historia de Grecia Antigua nos referimos a la monarquía, a laaristocracia, a la tiranía, o a la democracia, estamos hablando de:

A) Diferentes formas de acumular riquezas.

B) La creación de distintas instituciones económicas.



C) Diversas formas de gobierno de la polis.D) Una evolución en los derechos políticos de las mujeres.E) Una evolución en los derechos y libertades de los esclavos.


Y Ciencias Sociales

Nivel de Aprendizaje Tercero Medio

Estrategia de Aprendizaje porevaluar 1- Contrastar Informaciones.2- Identificar hechos y situaciones.3- Sacar conclusiones.4- Contrastar y evaluar datos ysituaciones.




Indicadores de Logro:

Logrado



De un 40 a 70%

Contrasta Informaciones, Identificahechos y situaciones.Saca conclusiones. Contrasta y evalúadatos y situaciones. En forma parcial




Nombre:________________________________________ FILA O Fecha_______ Curso____________










1.- Actualmente, existen ciertos consensos en señalar que las primerascivilizaciones orientales antiguas nacieron con el desarrollo de la agriculturasiendo su último aporte:

A) la educaciónB) el fuegoC) la ruedaD) las ciudadesE) la filosofía

2.- Grecia, desde el punto de vista de su evolución política, vivió diversosregímenes políticos en sus polis. En Grecia antigua. La polis aristocrática Militarpor excelencia fue

A) Atenas.

B) Esparta.C) Argos.D) Mileto.E) Eubea.

3.- En Grecia arcaica (siglos VII-V a. de C.) se desarrollaron diferentes regímenespolíticos. Uno de ellos fue de la aristocracia, el que se sustentó en el predominiopolítico de un sector social que estaba asociada con laposesión

A) De las tierras.

B) Del dinero.C) De los talleres.D) De los templos.E) De las rutas comerciales.

4.- Con la reforma de Clístenes (509 a. de C.) se desarrolló la democracia enAtenas. ¿Qué característica(s)

tuvo la democracia ateniense que la diferencien de otros sistemas democráticos?:

i. el carácter universal de la ciudadanía.ii. El carácter electivo de las magistraturas superiores.

iii. El carácter pagado de los cargos del estado.

A) Sólo IB) Sólo IIIC) Sólo I y IID) Sólo II y IIIE) I, II y III

5.-Durante el siglo V a. de C. Atenas vivió una época de gran esplendor quepermitió el desarrollo de su democracia.

El proceso que permitió este desarrollo de Atenas durante este periodo se debe a



A) La alianza que tuvo Atenas con Esparta.B) La destrucción de las polis que fueron sus rivales.C) La posesión de importantes yacimientos de oro.D) La fundación de numerosas colonias comerciales.E) El desarrollo de la talasocracia.

6.- Si comparamos nuestro actual sistema político con el sistema democrático

griego podemos establecer que laDemocracia ateniense, a diferencia de la nuestra fue

A) Directa.B) Representativa.C) Semi-representativa.D) Autónoma.E) Semi-soberana.

7.-Además de los derechos políticos en Grecia Antigua existió una serie de otrosderechos exclusivos de los ciudadanos, entre estos se cuenta(n):

i. la propiedad de la tierra y de los esclavos.ii. la participación en los ritos religiosos públicos.iii. la posibilidad de comerciar en los límites de la ciudad.

A) Sólo II.B) Sólo IIIC) Sólo I y II.D) Sólo I y III.E) I, II y III.

8_”… Llevaré adelante este régimen el cual de acuerdo con mi poder ydiscernimiento será en beneficio de los enfermos y les apartará el perjuicio y elterror a nadie daré una droga mortal aún cuando me sea solicitada ni daréconsejo con este fin de la misma manera no daré a ninguna mujer supositoriosdestructores mantendré mi vida y mi arte alejado de la culpa...“(Juramento de Hipócrates; fuente: Colegio médico de chile)De acuerdo con las palabras de Hipócrates de cos (460-377 a.c.) se puede inferirqueI.-Se opone a la eutanasia como práctica médicaII.-En el ejercicio de la medicina no puede existir discriminaciónIII.-Establece el secreto y confidencialidad entre médico y paciente

A Sólo IB) Sólo IIC) Solo I y IID) Sólo II y IIIE) I,II y III

9- El gobierno democrático griego del siglo V aseguraba la participación de todoslos ciudadanos, debido a que los cargos de magistratura eran solamente por unaño y además eran sorteados entre todos los asistentes a la Asamblea.

Considerando esta afirmación, es posible afirmar que:I- Este sistema aseguraba transparenciaII- Este sistema impulsaba la participación de todosIII- Este sistema proporcionaba confianza desde los griegos hacia la políticamisma.IV- Este sistema impulsaba a los griegos a tener ansias de poder. De las afirmaciones antes dadas, señalar cual/es es/son correcta/s:

A) Sólo IIIB) Sólo IC) I, II

D) I, II, IIIE) I, III



) ,

10.- Durante este periodo los griegos construyeron las “Poleis” o ciudades-estadoindependientes, que fue la forma de organización que los distinguió de otrospueblos. Se expandieron por las costas del Mediterráneo y del Mar Negro,fundando colonias que se identificaban con las respectivas ciudades de origen.¿A qué etapa de Grecia corresponde el texto anterior?

| Civilización miscenica|| periodo Clásico||| HelenismolV Periodo Arcaico.

A) Solo lB) Solo llC) Solo lll D) Solo lVE) Ninguna de las anteriores.

11.-La matemática tal como la literatura y la historia son disciplinas ampliamentedesarrolladas por la cultura clásica. Entre los exponentes de estas disciplinaspodemos identificar a

I.- PitágorasII.- HeródotoIII.-Homero

A) Sólo IB) Sólo II

C) Sólo I y IID) Sólo II y IIIE) I,II y III

12.- El legado cultural griego no se reduce sólo a la filosofía, también sedestacaron en.I. La Historia.II. La Literatura.III. Las Matemáticas.

A) Sólo I.

B) Solo III.C) Sólo I y III.D) Sólo II y III.E) I, II y III.

13_El aporte griego constituye uno de los pilares para el posterior desarrollocientífico occidental sin embargo este no estuvo acompañado equitativamente deun desarrollo técnico debido a

A) La preocupación de los griegos por la actividad gimnástica y el culto físicoB) La preponderancia de lo bélico en lo cotidianoC) Que una de sus actividades más desarrollada fue la filosofíaD) Que el trabajo no era considerado una actividad digna para un ciudadanoE) Que se contraponía con sus creencias religiosas

14.- Existen numerosas civilizaciones que pueden cumplir con elementos quepermitan caracterizarlas como tal. Sin embargo, muchas de ellas difieren en latemporalidad de su aparición .en este ámbito, existe acuerdo en señalar que laúltima civilización urbana fue la

A) Sumeria



B) AcadiaC) PersaD) SiriaE) Atenas

15.- El río Nilo era considerado en la época antigua como “la vida de Egipto”, estaafirmación se debía a que:

A) Favorecía el desarrollo de la agriculturaB) Permite la producción de alimentosC) Garantiza la existencia de aguaD) Tiene períodos de crecimientoE) Todas las anteriores

16.- El sistema de organización social de los egipcios y mesopotámicos erapiramidal y se basaba en la organización en castas sociales. En la cúspide de lapirámide egipcia se encuentra:A) El pueblo

B) El faraónC) La clase sacerdotalD) Los noblesE) Los esclavos

17.- ¿Cuál de las siguientes culturas no se desarrolló en la región denominada lafértil medialuna, entre otras cosas por la existencia de agua dulce y terrenoscultivables?A) EgiptoB) SumeriaC) Mesopotamia

D) GreciaE) Caldea


Y Ciencias Sociales


1- Contrastar Informaciones.2- Identificar hechos y situaciones.3- Sacar conclusiones.4- Contrastar y evaluar datos ysituaciones.









No logrado



No es capaz de Contrastar Informaciones,Identificar hechos y situaciones. Sacarconclusiones. Contrastar y evalúa datos ysituaciones.



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Prueba Tercero Junio Todas Las Filas

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