Pruebas y Guìas Comp. Del M. Nat., Social y Cult.2º

Universidad Arturo Prat Sede Talca Pedagogía General Básica

Prueba de Diagnóstico.Comprensión del Medio NB1. 2Básico.

Logrado (___), Medianamente Logrado (___), No Logrado (___)

Nombre_________________________________________Fecha________

Lea y responda las siguientes preguntas.

1.- ¿Que es hábitat?

_______________________________________________________________

2.-Clasifica los siguientes seres vivos en vertebrados e invertebrados.

Delfín, gaviotas, libélula, chinita, guanaco, sapo, gato, gusano, vaca, caballo,

Chancho, puma, conejo, abeja, oveja, araña.

Vertebrados Invertebrados

3.-Anota cinco seres vivos que sean herbívoros.____________________________________________________

____________________________________________________

1

4.-Anota cinco animales omnívoros._____________________________________________________

_____________________________________________________

5.-Marca con una x la clasificación que corresponde a cada uno de los animales del cuadro. En algunos casos, puede haber más de una opción.

ave reptil acuático invertebrado arácnido herbívoro bípedo insecto mamíferoaraña

pollo

Gusano

perro

gato

ballena

puma

vaca 6.-Anota seis objetos inertes._____________________________________________________

_____________________________________________________

7.-Anota seis seres vivos._____________________________________________________

_____________________________________________________

2


Escala de Apreciación(Comprensión del Medio)

NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

El alumno o alumna: - Responde bien las preguntas.

Sí No

100 %

80%

50%

3


Lista de CotejoComprensión del Medio

NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

El alumno o alumna Reconocen elementos en un paisaje natural como:

Siempre A veces Nunca

- Cerros.

- Camino

- Árboles

- Aire

- Animales

- Flores

- Viento

4


Lista de CotejoComprensión del medio

NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

El alumno o alumna - Distingue elementos naturales y culturales en el paisaje circundante y comparan distintos paisajes entre sí.


- Montaña

- Valle

- Presencia de agua

- Volcán

- Cordillera

- Nubes

- Viento

- Flora.

- Fauna

- Construcciones

- Cultivos

- Carreteras

- Caminos

5



NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

El alumno o alumna Siempre A veces Nunca

- Distinguen elementos naturales y elementos culturales de los paisajes.

- Identifican diferentes paisajes: paisaje urbano, rural, costero, cordillerano u otros.

- Comparan diferentes paisajes entre sí.

- Reconocen diferentes elementos del paisaje, tales como cordillera, cerro, valle, nubes, viento, agua, animales, plantas, construcciones, caminos, campos cultivados.

6


Pauta de CotejoComprensión del Medio

NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________


- Distinguen elementos naturales y elementos culturales de los paisajes.

- Identifican diferentes paisajes: paisaje urbano, rural, costero, cordillerano u otros.

- Comparan diferentes paisajes entre sí.

- Reconocen diferentes elementos del paisaje, tales como cordillera, cerro, valle, nubes, viento, agua, animales, plantas, construcciones, caminos, campos cultivados.

7


Pauta de Cotejo

Comprensión del MedioNB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________


- Clasifica elementos del paisaje.

- Nombrar elementos de los paisajes observados en clases anteriores.

- Explica la diferencia entre un elemento natural y uno intervenido o construido por el hombre.

. Analizan estos elementos del paisaje y señalan si son naturales o si están construidos o intervenidos por las personas

8


Pauta de Cotejo

Comprensión del Medio NB 1- 2º básico.

Nombre________________________________________Fecha________


- Realiza comparaciones.

- Compara distintos paisajes entre sí, tales como un paisaje urbano con uno rural, uno cordillerano con uno costero, uno del norte con otro del sur de Chile.

- Señala semejanzas entre ellos.

- Señala diferencias entre ellos.

9


Registro Personal

Comprensión del Medio NB1.

2º Básico.

Nombre_________________________________________Fecha________

El alumno o alumna

participa:

Sí No

-Activamente

- Participa con estímulos

10

- No participa


Guía de AprendizajesComprensión del Medio

NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

Hay paisajesY paisajes…

Para trabajar en .

Lee con tus compañeros y compañeras las adivinanzas y colócale números a las fotos según los textos que les correspondan.

11

En tu cuaderno:

Busca con la ayuda de tus padres y registra en qué lugares de Chile puedes encontrar estos paisajes.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12

Entre el Cielo y el mar se despierta una ciudad a trabajar.Las personas están atentas,Cada una en su lugar.

En el campo se trabajaNoche y día, sin cesar.La cosecha ya está listaY el ganado ya se va.

Desde el cerro viene bajandoA mucha velocidad.El valle va atravesandoPara llegar hasta el mar.

En sus cimas veo nieve,Que pronto se derretirá.Yo a ellas las prefieroA la hora de esquiar.

1

2

3

4


Escala de Apreciación

Comprensión del Medio

NB1. 2º Básico.

Nombre_________________________________________Fecha________

El alumno o alumna

Responde bien las preguntas.

Sí No

100 %

80%

50%

13


Lista de Cotejo Comprensión del Medio NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

El alumno o alumna

- Describen algunos elementos del

tiempo atmosférico.


- Frío

- Calor

- Está templado

- Está nublado

- Está despejado

- Hay viento suave

- Hay viento fuerte

- Llueve

- Hay humedad

14



NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________


- Reconocen que el viento, la lluvia y la temperatura del aire son algunos elementos del tiempo atmosférico.

- Miden la cantidad de agua caída y la velocidad del viento, utilizando instrumentos construidos por ellos mismos.

- Identifican diferentes formas del relieve, tales como cordillera, volcán, valle y montaña.

- Caracterizan flora y fauna típica de Chile y señalan las medidas adoptadas para su protección.

15

- Reconocen flora y fauna típica de Chile.


Guía de AprendizajesComprensión del Medio NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

Lee la siguiente tabla y responder las preguntas que aparecen a continuación:

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Mañana

Mediodía

Tarde

Clave: = lluvia = soleado = nublado = tormenta

Responde:

- ¿Cómo estuvo el tiempo el miércoles en la tarde?

______________________________________________________

- ¿En qué días llovió?

______________________________________________________

16

- ¿Cómo estuvo el tiempo el día viernes?

_____________________________________________________

- ¿Qué días tuvieron las mismas características de tiempo?

____________________________________________________________________




2º Básico.

Nombre_________________________________________Fecha________

El alumno o alumna


Sí No

100 %

80%

17

50%




NB1. 2º Básico.

Nombre_________________________________________Fecha________

El alumno o alumna


Sí No

100 %

80%

18

50%



NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

El alumno o alumna

- Identifican, algunos elementos importantes que conforman el tiempo.


- El viento

- La lluvia

- Las nubes

19

- La temperatura




NB1. 2º Básico.

Nombre_________________________________________Fecha________

El alumno o alumna

- Se dan cuenta que hay viento.

Sí No

100 %

80%

20

50%


Auto-evaluación Comprensión del Medio

NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha______

Marca con una “x” la alternativa con la cual te identifiques más

Indicadores SI No A veces

¿Consideras que aportaste ideas para realizar el trabajo?

Frente a la resolución de problemas. ¿Mi actitud fue positiva?

¿Realicé las tareas que me asignaron en el grupo?¿Aporte con buenas ideas o pensamientos?

¿Trabajé como debe ser haciendo los trabajos?

21

¿Acepté las sugerencias y correcciones del grupo?

¿Me preocupé de seguir las instrucciones por el profesor?


Escala de ProducciónComprensión del Medio

NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

El alumno o alumna

- Participa en la Construcción de un pluviómetro en un :

Sí No

100 %

80%

22

50%


Guía de AprendizajesComprensión del Medio

NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

Elige Dos animales de los investigados y completa la tabla.

Nombre del animal Nombre del animal

Dibuja el animal

¿Qué tipio de cubierta tiene?

¿Dónde vive?

¿Cómo se traslada?

Dibuja las extremidades que utiliza para trasladarse.

Dibuja la forma de la

23

boca.

¿De qué se alimenta?

¿Cómo se reproduce?

¿Cuánto tiempo demora en reproducirse?

Universidad Arturo Prat Sede TalcaPedagogía General Básica

Escala de ProducciónComprensión del Medio

NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

El alumno o alumna

- Reconoce las características principales de de los animales investigados.

Sí No

100 %

24

80%

50%




NB1. 2º Básico.

Nombre_________________________________________Fecha________

El alumno o alumna

- Dibuja la flor nacional y los animales que lleva nuestro escudo.

Sí No

100 %

25

80%

50%




NB1. 2º Básico.

Nombre_________________________________________Fecha________

El alumno o alumna

- A través de la película toma conciencia del cuidado que debemos tener con los animales y el entorno.

Sí No

26

100 %

80%

50%



NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

El alumno o alumnaSiempre A

veces Nunca

- Exploran acerca de la interdependencia entre los organismos y su hábitat.

- Describe, entre sí lo que proporciona cada hábitat a los organismos que viven en él.

27

- Compara entre sí lo que proporciona cada hábitat a los organismos que viven en él.

-Identifica entre sí lo que proporciona cada hábitat a los organismos que viven en él.




NB1. 2º Básico.

Nombre_________________________________________Fecha________

El alumno o alumna

- Realiza dibujos del hábitat de los animales.

Sí No

100 %

28

80%

50%


Lista de Cotejo Comprensión del Medio

NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

El alumno o alumna

- Indaga algunas formas de interacción de plantas y animales con su hábitat, en relación a la alimentación de animales como:


- La vaca

- El conejo

- La cabra

29

- La oveja

- La abeja

- El picaflor

- La hormiga

- El caracol



NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

El alumno o alumna

- Responde preguntas como:

A veces Nunca

- ¿Qué actividades deben realizar

30

para poder subsistir?

- ¿Cómo van a intervenir el entorno natural?



NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

El alumno o alumna

- Responde preguntas como:

A veces Nunca

31

- ¿Qué actividades deben realizar para poder subsistir?

- ¿Cómo van a intervenir el entorno natural?



NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

El alumno o alumnaA

veces Nunca

32

- Reconoce la necesidad que tiene el ser humano de interactuar con el medio ambiente.

- Describe situaciones que muestran cómo los seres humanos interactúan con su medio ambiente.

- Da ejemplos de conductas de las personas que contribuyen al cuidado del medio ambiente.

- Relaciona el cuidado del medio ambiente con la salud de las personas.



NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

El alumno o alumnaA

veces Nunca

33








NB1. 2º Básico.

Nombre_________________________________________Fecha________

El alumno o Sí No

34

alumna

- Establece diferencias entre el pasado y el presente

100 %

80%

50%



NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

Siempre A

35

El alumno o alumnaveces

Nunca







NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

36

El alumno o alumnaA

veces Nunca






Prueba SumativaComprensión del Medio NB1- 2º Básico.

(Puntaje Total: 30 puntos = 100% = nota 7.0 18 puntos = 60% = nota 4.0)

Nombre________________________________________Fecha________

1.- ¿Cuál de las siguientes descripciones corresponde a un paisaje natural? Marca con una X el casillero de la respuesta correcta(6 puntos).

37

a) Viven los seres humanos.

b) Carece de elementos construidos por el ser humano

c) Tiene elementos naturales y culturales

d) Sólo posee fábricas e industrias

2.-Un conjunto de barrios dentro de una localidad representa un paisaje: (6 puntos)

a) Rural

b) Urbano

c) Industrial

d) Natural

3.-El estado del tiempo: (6 puntos)

a) Modifica el paisaje

b) No impide el desarrollo de algunas actividades

c) No tiene relación ni con el paisaje ni con las actividades

4.- ¿Qué puedes medir con un pluviómetro? (6 puntos)

a) La velocidad del viento

b) El estado del tiempo

c) la cantidad de agua caída durante un tiempo determinado

5.-Resuelve las siguientes adivinanzas (6 puntos c/u))

a) No tiene boca y sopla, lo sientes pero no lo ves. Por eso te escribo esta copla

38

LLUVIA

Para que adivines que es. Respuesta

b) Se esconde entre las nubes, de a poquito va avanzando. Cuando cae yo me mojo Aunque nadie esté llorando. Respuesta c) Cuando sube, ¡ay Dios mío! el calor yo no aguanto. cuando baja, yo me arropo Con un gorro y un manto. Respuesta


Escala de ApreciaciónComprensión del Medio

NB1- 2º Básico.

Nombre________________________________________Fecha________

Sí No

39

MUCHA SUERTE

El alumno o alumna

- Responde preguntas en un:

100 %

80%

50%

40

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