El psicoanálisis freudiano, ¿efectivo o desechable?

“Ningún crítico es más capaz que yo de percibir claramente la desproporción que existe

entre los problemas y la solución que les aporto.” Sigmun Freud

El psicoanálisis es una teoría creada por Sigmund Freud 1 después de

oír a Jean Martin Charcot hablar sobre la histeria. La teoría del

psicoanálisis generó controversia desde el momento en el que fue

publicada. Hubieron aquellos que les interesó la teoría, la estudiaron,

la siguieron, la ampliaron, la modificaron pero manteniendo su

esencia. Pero también hubo aquellos que vieron esta teoría como

nada más que ideas sacadas de suposiciones, como una teoría

carente de sustento científ ico. Las opiniones son variadas, y para

poder l legar a una conclusión, es necesario contrastar los distintos

puntos de vista de los seguidores del psicoanálisis con las ideas de

los opositores del psicoanálisis.

El propósito de este trabajo, es determinar la validez y

efectividad de la teoría del psicoanálisis propuesta por Sigmund

Freud. Para esto se necesitan contrastar las distintas y variadas

opiniones que existen sobre esta teoría. Aunque ha sido una teoría

crit icada, no se puede negar el gran impacto que tuvo sobre el campo

de la psicología. Freud, con su teoría, intentó dar una explicación

mucho más amplia del funcionamiento de la mente, logrando entrar

hasta lugares totalmente desconocidos hasta ese momento. El

psicoanálisis dio lugar a nuevas corrientes y teorías sobre la

personalidad. Muchos autores siguieron las ideas de este pionero y

lograron l legar a nuevas ideas y conceptos que nunca antes se

habían visto. Pero esta teoría iba más allá de los ideales y de las

1 Neurólogo judío nacido en Freiberg, Austria en el año 1856 que por cuestiones de la guerra mundial, se mudó a Londres, donde murió en el año de 1939.

creencias de su contexto histórico lo que provocó que las crít icas

comenzaran, añadiendo la falta de sustento científ ico y las técnicas

empleadas por Freud para esta teoría. La controversia y el impacto

que causó esta teoría es innegable.

Es necesario tomar en cuenta las distintas opiniones que hay

respecto a este tema y evaluar cuidadosamente cada una de ellas

para poder contrastarlas. Se debe de hacer una evaluación crít ica de

cada una de las posturas que se presentarán para poder l legar a una

conclusión tomando en cuenta todos los factores que se irán

mostrando. Se necesita una perspectiva actual del psicoanálisis así

como una explicación muy básica de los conceptos principales de la

teoría para poder entender la dinámica que se l levará en el

transcurso de este texto. El enfoque predominante en este trabajo es

el evaluar esta teoría centrándose en los aspectos más importantes.

Al ser esta teoría tan importante en el campo de la psicología y

haber causado un impacto tan grande, es de extrema importancia

poder identif icar los aportes que son valiosos para el desarrollo de

esta ciencia. También es importante poder evaluar la teoría desde

una perspectiva más crít ica, desde el punto de vista de otras

personas que han encontrado defectos, vacíos, deficiencias, etcétera.

para así poder tener una panorama más general de las distintas

perspectivas y poder entender el porqué de la validez o invalidez de

la teoría, la falta de sustento científ ico y la efectividad de sus ideas.

Este trabajo se encuentra organizado en distintas crít icas y

puntos de vista. Empieza con una visión actual de la posición del

psicoanálisis en nuestra sociedad, dónde se encuentra hoy, ha

permanecido en nuestra cultura o no. Se presentarán las crít icas

hechas a las etapas del desarrollo psicosexual, enfocándose en el

complejo de Edipo y al miedo a la castración. Se hará un análisis

sobre la efectividad de la terapia psicoanalít ica freudiana, para

i lustrar este punto se mencionará al creador de la terapia racional

emotiva, Albert Ell is. Después se mostrarán de forma breve tres

seguidores de Freud, Carl Jung, Jaques Lacan y Erich Fromm quienes

tomaron la esencia de la teoría del psicoanálisis freudiano y formaron

sus propias ideas basándose en los conceptos básicos de la teoría.

Se dará la opinión de una psicóloga que en sus inicios fue

psicoanalista pero que renunció a este enfoque después de perder el

interés. Por últ imo, se dará una breve explicación de por qué se

considera que la teoría de Freud carece de un sustento científ ico lo

que la hace poco válida. El contraste de todas estas opiniones y

puntos de vista ayudará a poder l legar a la conclusión de si la teoría

de Freud ha permanecido a lo largo del t iempo, si es que sus

métodos son prácticos y aplicables y si es o no una teoría efectiva y

válida.

El psicoanálisis ha sido causa de controversia desde sus inicios. La

obra de Freud es una obra extensa y compleja que requiere de un

estudio minucioso para poder entenderla a profundidad. Pero t iene

elementos básicos que pueden dar un panorama general de esta

teoría. Empezaremos por la aportación más importante y la que causó

mayor impacto, los niveles de estructura mental:

El consciente se refiere al nivel al que todo individuo tiene

acceso en cualquier momento y comprende todos aquellos

aspectos de los cuales se es consciente.

El preconsciente comprende los recuerdos, experiencias,

placeres, etcétera. que pueden l legar a la conciencia con cierta

facil idad.

El inconsciente es el guardado de deseos e impulsos que son

reprimidos por los mecanismos de defensa. Éstos son

reprimidos gracias a los límites que pone la cultura (Larsen,

2005).

Las siguientes aportaciones relevantes fueron los sustratos de

la mente (el el lo, el ego y el superego 2), los mecanismos de defensa

(entre los más importantes están la represión, la negación, la

proyección, entre otros) y la teoría del desarrollo psicosexual del

niño. Esta últ ima ha sido la que más controversia ha causado debido

a la gran importancia que puso Freud en lo sexual.

Como se mencionó anteriormente, es difíci l explicar una teoría

tan amplia en un espacio tan breve, pero es de gran uti l idad para los

propósitos de este trabajo el hablar sobre el estado actual del

psicoanálisis. Como ya se ha dicho, el psicoanálisis fue un

parteaguas en el campo de la psicología. Hasta el día de hoy

prevalecen escuelas psicoanalít icas tales como la Universidad

Psicoanalít ica de Berlín, la Universidad de León en España, la

Universidad Intercontinental en México, entre muchas otras. Esta es

la primera prueba de que el psicoanálisis ha prevalecido hasta

nuestros días. Pero algo es innegable, conforme ha pasado el t iempo,

la teoría ha sido ampliada y modificada.

Se ha visto que los constructos biológicos dados por Freud,

como los instintos o la energía psíquica, no son relevantes para el

psicoanalista del siglo XXI. Los psicoanalistas han comenzado a ver

los efectos de la biología en la conducta, pero enfocados a las

neurociencias, es decir, a las estructuras cerebral involucradas en

ciertos procesos. Freud, por otro lado, se refería a la biología

mencionando el contenido heredado de la mente o el funcionamiento

de los nervios (Frank, 2008).

Las ideas sobre el tratamiento de Freud ha sido otro punto que

ha permanecido. Freud se dio cuenta de que el cambio en un paciente

viene de escuchar la interpretación del analista para después

procesar esta nueva información incorporándola a su forma de

pensar. El método de tratamiento también era único porque le daba la

2 Los sustratos de la mente interactúan, a su vez, con los tres niveles de vida mental.

oportunidad al paciente de hacer un viaje interpersonal en el que el

paciente aprende todo sobre las creencias que tiene él sobre él

mismo, sobre la gente importante que los rodea y sobre lo que creen

necesitar y esperan de sus relaciones. Este viaje interpersonal

también le da la oportunidad al paciente a practicar el uti l izar su

insight3. Las técnicas terapéuticas de Freud, sin duda, eran

revolucionarias y relevantes, pero para poder lograr lo que Freud

pretendía lograr con la terapia se necesita un largo periodo de tiempo

(se requieren varias sesiones a la semana). En el siglo XXI, la

psicoterapia se ha centrado en el al ivio de síntomas en tiempos

mucho más cortos, por lo que el método de Freud se vuelve

irrelevante. Por lo tanto, el objetivo de la terapia sigue estando

vigente en la actualidad, pero desde un punto de vista práctico, los

métodos de Freud son de difíci l aplicación (Frank, 2008).

Todo esto muestra que la teoría psicoanalít ica de Freud causó

tal impacto que sigue prevaleciendo hasta ahora. Pero debido a que

han pasado muchos años desde su creación, la teoría ha sido

sometida a toda clase de estudios, crít icas y análisis. Uno de los

aspectos más crit icados de la teoría se centra en una de las etapas

del desarrollo psicosexual, la etapa fálica. Dentro de esta etapa se da

lo que se conoce como el complejo de Edipo. El complejo de Edipo,

según Freud, es la tendencia amorosa de los varones hacia la madre

y los celos hacia el padre y la misma tendencia de las mujeres pero

no totalmente iguales debido a la relación que tienen tanto varones

como mujeres con la madre 4.

Freud decía que el miedo a la castración es un fenómeno

universal que se remontaba a los inicios de la historia de la

3 Insight se refiere a introspección.4 En el caso del complejo de Edipo en la mujer, Freud decía que la mujer deseaba a su madre y odiaba a su padre. Cuando la niña se da cuenta de que su padre, el hombre, tiene pene, se genera lo que se conoce como “Envidia al pene”. Pero después de un tiempo, el deseo sexual se canaliza hacia el padre generando celos hacia la madre. En el complejo de Edipo en el varón, se genera “Miedo a la castración” al el niño darse cuenta de que la mujer no tiene pene.

humanidad. Freud supone que en la prehistoria de la humanidad el

padre ejerció la castración como castigo y la suavizó más tarde

reduciéndola a la circuncisión (Eschenröder, 1987, pág. 103). Pero es

bien sabido que en la sociedad la masturbación es castigada, y más

en la época de Freud en la que se creía que la masturbación tenía

consecuencias tanto físicos como anímicas. Muchas veces, cuando se

descubre a un niño tocándose se le amenaza con la castración, esto

infunde miedo en el niño por lo que lo deja de hacer. Pero como se

mencionó antes, Freud no tomó este miedo a la castración como

producto de las amenazas.

Según la teoría, cuando el niño observa los genitales de la

niña cree que la han castrado y sólo t iene una herida por lo que el

miedo a la castración aumenta más. Por lo tanto, el que el niño vea

los genitales femeninos puede resultar una experiencia terrible.

Eschenröder muestra el error que hay en esto remitiéndose al caso

analizado por Freud, el caso del niño Hans. Hans, a sus tres años y

medio de edad, había recibido una amenaza de ser castrado después

de que su mamá lo encontrara tocándose. A la edad de cuatro años y

medio, Hans vio cómo bañaban a su hermana pequeña y cuando

observó sus genitales se echó a reír y dijo que era muy bonita. Esto

nos muestra que a pesar de haber sido amenazado, a la hora de ver

los genitales femeninos, el miedo ni siquiera parecía existir. El punto

del miedo a la castración ha sido sometido a estudios para comprobar

su existencia y diversos estudios han mostrado que rara vez los niños

atribuyen la ausencia de pene en las niñas a una herida o lesión

(1987).

Ahora, el análisis freudiano ha sido otra de las características

de la teoría que ha sido debatida. Lo importante es analizar si hay o

no un resultado después de pasar por este proceso de análisis. Las

metas del análisis freudiano son que el paciente conozca y supere

sus resistencias 5 para poder traer de nuevo a la conciencia todo el

material que ha quedado guardado en el inconsciente. El conocer

todo aquel material inconsciente le permite al paciente tener una

mayor integración de la personalidad. El análisis de transferencia 6

intenta mostrarle al paciente los acontecimientos de la niñez que

explican la conducta actual.

Como se ha mencionado antes, la terapia psicoanalít ica

requiere de un largo periodo de tiempo. Son necesarias varias

sesiones a la semana para poder tener éxito con la terapia. El

psicoterapeuta norteamericano Albert Ell is comparó tres t ipos de

terapia para poder medir la efectividad de cada una de ellas. La

comparación fue entre el análisis ortodoxo o freudiano, la terapia

neofreudiana y la terapia racional emotiva. En el caso del análisis

ortodoxo necesitó 93 horas para l legar a un resultado medio, con la

terapia neofreudiana requirió 35 horas y para la terapia racional

emotiva necesitó 26 horas. Por lo tanto, Ell is concluyó que las

terapias más breves eran más eficaces. Ell is dijo lo siguiente:

Un freudiano clásico necesita a veces uno o dos años para hacer ver

a su paciente que está excesivamente apegado a sus padres y que

esta estrecha vinculación es el origen de su conducta neurótica

actual; una terapia de orientación analí t ica puede comunicar a un

paciente la misma interpretación después de algunas pocas

sesiones. (ci tado por Eschenröder, 1987 pág. 144)

Los psicoanalistas ortodoxos argumentan en contra de las

crít icas hacia el t iempo que se necesita para el psicoanálisis diciendo

que abre perspectivas más profundas sobre las causas de los

síntomas o trastornos y, por lo tanto, permite un cambio radical en la

estructura de éstos (Eschenröder, 1987).

5 Oposición del paciente a guardar las reglas propuestas por el analista.6 El analista se vuelve una reencarnación de alguna figura importante en la vida del sujeto, por lo que le transfiere sentimientos, pensamientos, emociones, etc.

La terapia psicoanalít ica sin duda tiene efectos beneficiosos

para el paciente, pero es poco probable que alguien esté dispuesto a

pasar de tres a cinco horas semanales en sesión terapéutica y es

menos probable sabiendo que existen terapias que requieren de

menos tiempo con las que se obtienen resultados también. Los

descubrimientos de Freud ayudaron a la ampliación e, incluso, a la

creación de nuevos métodos terapéuticos. Esto nos muestra que a

pesar de que el método terapéutico ortodoxo no es del todo eficaz,

los constructos y postulados de Freud permanecen en esencia en

varias de las técnicas terapéuticas de hoy en día.

Y ahora pasaremos a ver a algunos de los discípulos directos de

Freud quienes tomaron la teoría original y la modificaron para así

crear una nueva teoría con la esencia de la teoría psicoanalít ica

inicial. Primero hablaremos de Carl Gustav Jung 7 quien mantuvo un

contacto directo con Freud durante algunos años. En sus inicios, Jung

era muy apegado a la teoría de Freud pero conforme fue pasando el

t iempo, sus doctrinas se fueron separando. Jung tomó la dualidad

freudiana consciente-inconsciente y le añadió un tercer término: el

inconsciente colectivo 8. Modificó el término inconsciente y lo definió

como (citado por Hesnard, 1984) “El inconsciente…es un organismo

natural, indiferente al punto de vista moral, estético, intelectual, que

no ofrece peligro excepto cuando nuestra actitud consciente es

deplorablemente falsa.” Con esto cambia el concepto original del

inconsciente freudiano que decía que estaba marcado por los límites

de la cultura y nos explica que el inconsciente es independiente del

entorno. Con la definición de este término, Jung también explica que

el inconsciente no ofrece ningún peligro, el peligro l lega cuando no se

está de acuerdo con él. Si se logra una estabil idad entre el material

consciente y el material inconsciente, la personalidad se enriquecerá.

7 Nacido en Suiza en el año 1875. Aplicó el psicoanálisis para tratar la histeria, la esquizofrenia y las neurosis. Estuvo en contacto directo con Freud de 1908 a 1911 ( Hesnard, 1984). 8 Existe un lenguaje común entre los seres humanos constituido por símbolos primitivos con los que se expresa un contenido de la psiqué que está más allá de la razón.

Hesnard comenta que Jung le reprochó a Freud el provocar que el

paciente desarrollara una obsesión de la infancia y del autoerotismo.

Para una terapia eficaz es necesario tratar todos los temas, tanto

sexuales como no sexuales (1984).

Jacques Lacan9 fue uno de los psicoanalistas más importantes.

Este autor amplió la teoría psicoanalít ica de Freud añadiéndole

elementos de estructuralismo, l ingüística, matemáticas y f i losofía. La

tesis principal de este autor era que el inconsciente está estructurado

como un lenguaje. Lacan intentó reorientar el psicoanálisis hacia la

obra original ya que consideraba que el psicoanálisis post-freudiano

se había desviado demasiado. Lacan ha sido el seguidor de Freud

que ha mantenido de una forma más íntegra la esencia del

psicoanálisis freudiano original. Por ejemplo, Lacan con su afirmación

del inconsciente, regresa a la concepción original de Freud sobre

este concepto. Para Lacan, lo inconsciente representa lo no dicho

(Hesnard, 1984). Las aportaciones de Lacan al psicoanálisis l levaron

a la creación de toda una nueva teoría que conserva la esencia del

psicoanálisis freudiano. Explicar la teoría de Lacan es un trabajo tan

difíci l como explicar la teoría de Freud. Para los propósitos de este

trabajo, es importante ver que hubieron varios seguidores de esta

teoría, que aunque la modificaron, mantuvieron su esencia.

Erich Fromm10 fue otro seguidor de Freud. Fromm escribió una

cantidad enorme de l ibros, todos con un matiz psicoanalít ico. Uno de

los l ibros que escribió Fromm se titula “La crisis del Psicoanálisis”.

Este l ibro es un conjunto de ensayos que Fromm escribió a lo largo

de un periodo de aproximadamente 37 años. Durante estos años,

Fromm fue analizando cómo iba transformándose el psicoanálisis. En

esta serie de ensayos que el número de seguidores del psicoanálisis

ha ido disminuyendo considerablemente, así como pacientes

dispuestos a pasar por un proceso de psicoanálisis. Esto ha sido

9 Psiquiatra y psicoanalista nacido en Francia en el año 1901 que transformó el psicoanálisis.10 Psicólogo judío nacido en Frankfurt en el año 1921.

provocado por la aparición de nuevas terapias que afirman ser mucho

más efectivas.

Para entender la crisis por la que pasa el psicoanálisis es

necesario entender un poco de la historia. Cuando Freud sacó a la luz

su teoría y empezó a dar terapia se abrió un nuevo campo. La época

en la que esta teoría surgió ha l legado a ser considerada “la era de la

ansiedad”. La religión, la polít ica comenzaron a decaer, lo que

provocó un gran sentimiento de soledad y la gente buscaba algo en

que refugiarse. El psicoanálisis, y la terapia en sí, ofreció un refugio

para todos aquellos que se sentían solos. Freud, en ese tiempo,

había descubierto todos los secretos de la vida. Y sí, en su momento,

la teoría de Freud causó un gran impacto, pero conforme nuevas

corrientes fueron surgiendo, las dudas fueron aumentando. Y esto fue

publicado hace 35 años, lo que puede nos puede hacer pensar que

después de tantos años, los seguidores del psicoanálisis siguen

disminuyendo y las dudas acerca de esta teoría siguen aumentando.

Pero Fromm (1976) siempre fue un fiel seguidor de las ideas de

Freud, y eso se i lustra con lo siguiente:

El psicoanálisis puede ayudar a la gente a descubrir a los amantes

de la muerte detrás de la máscara de elevadas ideologías, y a verlos

como lo que son, y no según lo que dicen. Por otra parte, puede

ayudar a descubrir a los amantes de la vida, y el lo, una vez más, no

por sus palabras, sino por su ser. Por sobre todo, puede ayudar a

descubrir los elementos necrofí l icos y biofí l icos que existen en uno

mismo; a percibir esa lucha y a desear la victoria del amor contra el

enemigo de ésta. (pág. 237)

Y ¿por qué esto nos muestra que Fromm seguía los ideales de

Freud? Parte de la teoría de Freud hablaba sobre los impulsos y los

clasif icó en dos: eros (vida) y tánatos (muerte). Estos dos impulsos

se encuentran en una lucha constante y el psicoanálisis, como Fromm

mencionó, ayuda a descubrir los elementos de estos dos impulsos

que están luchando para así poder desear la victoria del impulso de

la vida en contra del de la muerte.

Alice Mil ler fue otra psicóloga que uti l izó algunas de las

enseñanzas que dejó Freud. En sus comienzos, Mil ler practicó el

psicoanálisis, pero después de un tiempo se desencantó y renunció.

Se concentró en el estudio de abuso infanti l y fue por eso que

comenzó a crit icar la teoría de Freud. Crít ico el complejo de Edipo en

el que Freud, según palabras de Mil ler, “culpaba” al niño del abuso

sexual del adulto. Pero a pesar de haber encontrado algunas fallas en

la teoría, Mil ler rescató un rasgo muy importante de la teoría, las

ideas sobre la importancia de la niñez. Ella lo considera como un

hallazgo novedoso para la humanidad (Eschenröder, 1987). Al ser sus

estudios sobre el abuso infanti l , Mil ler estaba totalmente de acuerdo

con la gran importancia que tiene la infancia en el desarrollo de la

personalidad así como en el desarrollo de trastornos. Las

experiencias vividas durante los primeros años de vida dejan una

huella imborrable en nuestra vida e influyen de manera considerable

en el desenvolvimiento de la persona más adelante en su vida.

Aunque el énfasis de Mil ler era en el abuso y el de Freud era en el

deseo sexual, ambos comparten la idea de que los primeros años de

la vida son fundamentales, son éstos los que forman la personalidad

y marcan la pauta de quiénes seremos durante toda nuestra vida.

Jung, Lacan, Fromm son sólo algunos de los muchos autores

que han seguido la teoría del psicoanálisis, y aunque cada uno de

ellos ha modificado la teoría original, es claro que las ideas de Freud

fueron las que dieron lugar a la creación de nuevos enfoques y

nuevas teorías. Hay otros autores, como es el caso de Alice Mil ler,

que al ir estudiando esta teoría fue perdiendo el interés y le fueron

surgiendo muchas dudas que l levaron a crít icas hacia la teoría, pero

también vemos como rescató un factor que también ha sido muy

crit icado, el del desarrollo infanti l .

Otro gran punto que ha causado una gran controversia es la

falta de sustento científ ico que tiene la teoría psicoanalít ica de Freud.

Freud creó su teoría a través de autoanálisis y del análisis a sus

pacientes. En ningún momento se hicieron pruebas que mostraran la

validez de los argumento de Freud. Los constructos de esta teoría

pueden ser considerados inferencias hechas por la conducta

observable o por lo que los pacientes le decían a Freud durante la

sesión terapéutica. Esto, para muchos, hace que la teoría pierda

validez ya que no tiene un sustento real y podría l legar a

considerarse imaginario. Pero conforme han pasado los años se ha

podido estudiar, aunque de forma un poco superficial, la validez de

algunas de las ideas postuladas por Freud. Sin embargo, éste seguirá

siendo siempre un punto que genere controversia.

La respuesta a la pregunta: ¿el psicoanálisis freudiano es efectivo o

desechable?, puede ser variada. Habrá aquellos que después de leer

este ensayo opinen que la teoría del psicoanálisis de Freud no sirve

para nada y aquellos que crean que la teoría de Freud es eficaz.

Llegar a una conclusión unánime es imposible. Nosotros creemos que

la teoría del psicoanálisis freudiano no se debe de desechar, pero es

importante verla desde un punto de vista crít ico. Esta teoría t iene

tanto sus aspectos posit ivos como sus aspectos negativos. La prueba

más importante es que ha permanecido a través de los años. Por lo

tanto, la teoría de Freud tienen sus aspectos buenos, salvables,

aplicables y prácticos pero también tiene algunos elementos que no

tienen relevancia alguna dentro de la sociedad actual.

Con los argumentos que se presentaron a lo largo de este

ensayo podemos comprobar que existen aspectos posit ivos en esta

teoría tales como el concepto del inconsciente, la importancia de la

infancia en el desarrollo de la personalidad, el impulso de la vida y de

la muerte. Pero existen también elementos desechables e irrelevantes

como lo son el complejo de Edipo, el miedo a la castración y la

terapia psicoanalít ica ortodoxa. Cada uno de los autores presentados

nos da una vista crít ica de elementos básicos de esta teoría.

Al inicio, se explicaron algunos de los elementos más básicos

de la teoría para después pasar al estado actual del psicoanálisis, se

mostró la relevancia de algunos elementos de la teoría en el siglo XXI

enfocado en el tema de la terapia psicoanalít ica. Seguimos con una

crít ica a la teoría del desarrollo sexual enfocada en la etapa fálica, el

complejo de Edipo y el miedo a la castración. Después se tocó el

tema de la terapia psicoanalít ica en donde se muestra un estudio

realizado por Albert Ell is en el que se comparó el t iempo necesario

para tres t ipos distintos de terapia, entre ellas, el psicoanálisis

freudiano. Para continuar, se presentaron tres discípulos o

seguidores de Sigmund Freud que fueron: Carl Gustav Jung, Jacques

Lacan y Erich Fromm. Se explicó de manera breve cómo tomaron

ellos el psicoanálisis y lo volvieron suyo tomando aquellos aspectos

que les parecían correctos y desechando aquellos que no.

Posteriormente se presentó la crít ica de la psicóloga Alice Mil ler que

en sus comienzos fue psicoanalista, el la habló sobre la importancia

de la etapa de la infancia en el desarrollo. Por últ imo se dio la últ ima

crít ica al psicoanálisis, su falta de sustento científ ico.

Estos distintos puntos de vista dan un panorama mucho más

amplio y global de lo que es la teoría del psicoanálisis. Sin duda, el

explicar una teoría así t iene muchas dif icultades, pero a través de los

argumentos presentados podemos ver como hasta el día de hoy,

después de años de haber sido creada esta teoría, sigue generando

controversia. Es necesario contrastar distintos puntos de vista, como

los que se presentaron anteriormente, para poder evaluar de manera

crít ica un tema tan complejo como éste. Con las opiniones de los

discípulos de Freud se pueden ver algunos de los aspectos posit ivos

y con el análisis crít ico de algunos elementos de la teoría se pueden

contrastar para que se forme una opinión personal sobre este tema.

Como se ha mencionado antes, es complicado explicar una

teoría que tiene 23 volúmenes. Es una teoría tremendamente grande

que requiere de un trabajo extenso para poder ser explicada de forma

aún superficial. Este ensayo se centró en elementos muy específicos

con el f in de poder hacerlo lo más sencil lo posible. No se pudo

integrar mucha información tal vez necesaria para el entendimiento

preciso del tema.

El motivo de este trabajo fue el ampliar un poco la perspectiva

que se tiene del psicoanálisis, ya que la mayoría lo t ienen como una

teoría basada meramente en el sexo, pero en realidad no es así.

Como ya se mencionó, el psicoanálisis ha seguido generando

controversia a pesar de haber pasado ya años de su creación. Por lo

tanto, es de suma importancia que se tenga una perspectiva más

amplia para comprender de forma más precisa lo que esta teoría

trataba de decir.

Se necesita una gran entrega y pasión para poder generar una

teoría tan grande y compleja como la creada por Sigmund Freud, así

que el mérito no se le puede quitar. Es nuestro trabajo abrir la mente

y tratar de ver más allá de lo que se nos dice. Tenemos que hacer

uso de un pensamiento crít ico para poder evaluar de forma certera un

tema como el que se presentó.

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