Psicología 2.0

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Implicaciones de la Web 2.0 para la enseñanza y la investigación en psicología Mario Antonio Núñez Molina Profesor de Psicología UPRM

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Implicaciones de la Web 2.0 para la enseñanza y la investigación en psicología

Mario Antonio Núñez MolinaProfesor de PsicologíaUPRM

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Presentación y recursos bajo licencia creative commons 3.0 P.R.

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Psicología 2.0: http://sicologia.net/

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Psicología 2.0 Taller: http://www.sicologia.net/taller

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Al finalizar el taller los participantes: Conocerán las principales herramientas 2.0

y sus aplicaciones para la enseñanza y la investigación en psicología

Obtendrán las destrezas para continuar utilizando estas herramientas de forma efectiva.

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Web 2.0 El término Web 2.0 fue acuñado por

O'Reilly Media en 2004 para referirse a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios. (Wikipedia)

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Mapa de la web 2.0

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Las cuatro Cs de la Web 2.0

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Herramientas de la web 2.0

Weblogs: publicación de contenido RSS: sindicación de contenidos Marcadores sociales: Los bookmarks en

Internet Wikis: trabajo colaborativo en línea Multimedia: Youtube, Itunes, podcasting

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Psicología y web 2.0: Las posibilidades Publicar blogs y wikis Grabar presentaciones, clases,

demostraciones y publicarlas en formato de audio/video

Herramientas gratuitas y de código abierto Publicar recursos educativos abiertos (cursos,

revistas, etc)

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Facebook University

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Second Life University: http://secondlife.com/

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Los blogs como la navaja suiza de la web 2.0

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Definiendo los blogs

Un blog es un archivo electrónico que contiene los enlaces, comentarios, opiniones y reflexiones de un autor organizados de forma cronológica inversa sobre un tema o concepto.

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Me encantan los blogs:

Me ayudan a mantenerme al día en torno a lo que ocurre en mi campo

Me ayudan a conectarme con otras personas que tienen intereses similares.

Puedo iniciar diálogos productivos.

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Me encantan los blogs:Se pueden adaptar a cualquier disciplina,

nivel educativo y metodología docente. Estimulan el trabajo reflexivo, cooperativo,

significativo y constructivista.Puedo utilizar los blogs para publicar un libro,

revista, boletín, entre otros. Puedo utilizarlos como portafolio electrónico.

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Fácil usoGratuitoAutoría compartidaAcceso desde cualquier lugarAprendizaje multimedial

CategoríasLista de enlacesComentariosBuscadorArchivosSindicación RSSExtensiones

Ventajas de los blogs

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El poder de los blogs

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Blogueo, luego existo.

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Posiblidades de temas para un proyecto de blogs

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Posibilidades

Foro para compartir ideas Para ofrecer cursos/talleres a

distancia Como página web

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Posibilidades

Blog de curso Blog sobre un tema académico de

interés Blogfolio

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Posibilidades

Blog grupal de clase (estudiantes y maestros)

Blog de noticias recientes sobre alguna disciplina o tema en particular

Blog para oficina de servicios psicológicos

Blog para una organización

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Algunos Ejemplos

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Digizen: Un blogfesor aprendiendohttp://www.vidadigital.net/blog/

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Blogibro: Sistemas Folclóricos de Ayuda: http://www.uprm.info/sfa/

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Blog para una revista: http://www.uprm.info/avaluoplus/

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Blogs de Psicología

Los weblogs son herramientas muy efectivas para mantenerte al día en el área de la psicología. Esta lista de 100  blogs organizados por áreas es un excelente punto de partida. También puedes mantenerte al día en el campo de la psicología utilizando el planeta de blogs de Psicología 2.0.

Puedes también examinar  la extensa lista publicada por Psychsplash en el agregador de Bloglines.

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http://blogs.psychologytoday.com/

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¿Cómo crear blogs?

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WordPress: http://es.wordpress.com

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“En cuestiones de cultura y saber, sólo se pierde lo que se guarda, sólo se gana lo que se da”. (Antonio Machado)

Recursos Educativos Abiertos y el futuro de la psicología

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Thomas Jefferson: Padre de los recursos educativos abiertos Si la naturaleza ha creado algo que es menos susceptible

que todo lo demás a la propiedad exclusiva, es la acción del poder del pensamiento llamado idea, que puede ser poseída exclusivamente por un individuo mientras sólo él lo sepa; pero al momento que es divulgada, se obliga a sí misma a ser poseída por todos y el receptor no puede disponerla en exclusiva… Aquél que recibe de mí una idea se instruye a sí mismo sin disminuir mi educación; como aquél que enciende su vela en la mía, recibe luz sin oscurecerme… Las ideas no pueden, por naturaleza, ser sujetas a propiedad. (Thomas Jefferson, 1813)

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Recursos digitalizados ofrecidos de forma gratuita y abierta para ser utilizados en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación por maestros y estudiantes sin fines comerciales. (UNESCO, 2002)

Recursos Educativos Abiertos

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Elementos de un un recurso educativo abierto1. Accesible

2. Se puede compartir (distribuir, copiar, desplegar)

3. Puede ser adaptado (traducido)

4. Puede ser utilizado como base para otros trabajos (re-mezcla)

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Los cursos y módulos abiertos: Open Course Ware (Ejemplos: MIT y Open Learn)

El software libre y abierto: (ejemplo: Moodle, WordPress y Open Office)

Los libros abiertos (ejemplo: libros de texto abierto)

Revistas de acceso abierto

La revolución de los recursos educativos abiertos

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Aprendiendo mediante

cursos abiertos

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MIT comenzó su proyecto de Open Courseware en el 2002 y ya para el 2008 provee acceso abierto al contenido de 1800 cursos, representando 34 departamentos y cinco escuelas. El movimiento Open CourseWare se ha extendido a más de 120 universidades a través del mundo

Cursos abiertos: OpenCourseWare

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Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health Massachusetts Institute of Technology Tufts University UMass Boston University of California, Irvine University of Notre Dame Utah State University University of California, Berkeley Universidad de Puerto Rico: Pronto tendremos

http://ocw.upr.edu

Universidades con sitios OCW

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Algunos cursos abiertos de psicología Open University:

http://openlearn.open.ac.uk/course/search.php?search=psychology

Curso de Psicología de James Kalat:

http://lanning.org/internet/lectures.html Adolescent health and development Free Video Lectures Introducción a la Psicología

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Cursos abiertos de Psicología Psychology Education Video and Audio Lectures Public Opinion [UMass - Boston] - This psychology course

explores the concept of attitude and social psychology. Substance Abuse and the Family [UMass - Boston] -

Counselors and psychologists learn about how families deal with substance abuse in their circle.

Introduction to Psychology [College of Eastern Utah] - Students get a background in human development, perception, scientific psychology, social psychology and more in this class.

Introduction to Abnormal Psychology [College of Eastern Utah] - This course covers a “biosocial approach to the study of maladaptive behavior and personality.”

Social Psychology [College of Eastern Utah] - Students learn about culture, personality and how people respond to social situations.

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http://oyc.yale.edu/psychology/introduction-to-

psychology

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Software libre y abierto

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Open Office 3.0

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Open Journal Systems: http://pkp.sfu.ca/?q=ojs

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Creación de mapas de conceptos:http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html

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GIMP: Para edición de fotoshttp://www.gimp.org/

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Herramientas gratuitas y/o abiertas

A free learning tool for every learning problem

Open Source Software - Find, Evaluate, Collaborate – OStatic

Alternativas libres :: Inicio (p)(f)

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Ciencia abierta

Revistas de acceso abierto

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El objetivo principal del acceso abierto a la investigación es aumentar el impacto de las investigaciones científicas.

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Directory of Open Access Journals: http://www.doaj.org/doaj?func=subject&cpid=128

Revistas de acceso abierto en salud mental: http://www.psyplexus.com/plexus/open_access.html

Directorios de revistas de acceso abierto

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Libros Abiertos

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Community College Open Textbook Project

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Libros realmente abiertos: http://twobits.net/read/

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Textos en línea:http://sicologia.net/recursos/textos-en-lnea-sobre-

psicologa/

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Podcasts sobre psicología

Psychology online radio shows and Psychology internet talk radio by The Stories We Live By | BlogTalkRadio

Dave’s Psych Classes Texas Tech University :: Department of Psychology This Week in the History of Psychology - C. D.

Green http://docartemis.com/brainsciencepodcast A Psychology Podcast on Intriguing topics: The

Psych Files podcast. Mind PodCast

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Podcasts sobre psicología

Shrink Rap Radio Psychology Interviews Search Results for "psychology" |

Odeo:Search, Discover and Share Digital Media from Millions of Audio and Video Clips

Psychology Press Podcast

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Videos sobre temas psicológicos: http://sicologia.net/recursos/videos/ Videos de los experimentos y estudios

clásicos en psicología Videos sobre teóricos importantes en

psicología http://uprm.info/ciso-videos

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Actividades interactivas:quizzes y juegos Quizlet: http://quizlet.com/set/142028/

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Blog de la Iniciativa de OCW UPR: http://www.contenidoabierto.org/upr

Agregador de noticias sobre REA: http://www.contenidoabierto.org/planeta

Declaración a favor de los recursos educativos abiertos http://www.contenidoabierto.org/

Guía sobre recursos educativos abiertos: http://contenidoabierto.org/upr/manual-rea/

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Marcadores Sociales y la Investigación en Psicología

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Definición de Marcadores Definición de Marcadores Sociales (MS) Sociales (MS)

Actividad en línea que le permite a los Actividad en línea que le permite a los usuarios archivar y categorizar enlaces usuarios archivar y categorizar enlaces favoritos que pueden compartirse con favoritos que pueden compartirse con otros. Los usuarios pueden añadir los otros. Los usuarios pueden añadir los favoritos de otros a su colección y favoritos de otros a su colección y subscribirse a las listas de otras personas. subscribirse a las listas de otras personas. Los contenidos de los archivos de enlaces Los contenidos de los archivos de enlaces se organizan mediante, lo que se conoce se organizan mediante, lo que se conoce como “tags”(etiquetas). como “tags”(etiquetas).

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¿Qué podemos hacer con ¿Qué podemos hacer con MS?MS?

Tener un archivo en línea de Tener un archivo en línea de nuestros enlaces favoritosnuestros enlaces favoritos

Compartir nuestros enlaces con Compartir nuestros enlaces con aquellos interesados y aquellos interesados y beneficiarnos de lo que enlazan beneficiarnos de lo que enlazan otras personasotras personas

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Continuación…(MS)Continuación…(MS) Clasificar nuestros enlaces utilizando Clasificar nuestros enlaces utilizando

“tags”“tags” Sindicar enlaces vía RSS: Las Sindicar enlaces vía RSS: Las

personas pueden subscribirse y saber personas pueden subscribirse y saber cuáles son los enlaces que vas cuáles son los enlaces que vas añadiendoañadiendo

Obtener una “nube de tags” que Obtener una “nube de tags” que permite saber fácilmente cuáles son permite saber fácilmente cuáles son las categorías más populareslas categorías más populares

Page 71: Psicología 2.0

¿Qué podemos hacer con los ¿Qué podemos hacer con los MS? MS? Buscar tópicos de interés Buscar tópicos de interés

utilizando los “tags” que otras utilizando los “tags” que otras personas le han asignado a sus personas le han asignado a sus favoritos.favoritos.

Page 72: Psicología 2.0

De la wikipedia: Definición De la wikipedia: Definición de “tags”de “tags”

Un “tag” es una palabra clave que Un “tag” es una palabra clave que tiene una función similar a las tiene una función similar a las categorías. Sirve para organizar los categorías. Sirve para organizar los objetos o contenidos de Internet. objetos o contenidos de Internet.

A los contenidos u objetos se les A los contenidos u objetos se les pueden asignar múltiples tags. Los pueden asignar múltiples tags. Los usuarios pueden usar los “tags” para usuarios pueden usar los “tags” para buscar páginas similares.buscar páginas similares.

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Herramientas de MS (50+)

Page 74: Psicología 2.0

Aplicaciones para la Aplicaciones para la enseñanza/investigaciónenseñanza/investigación Recurso para que los estudiantes y Recurso para que los estudiantes y

profesores puedan ir desarrollando una profesores puedan ir desarrollando una lista de enlaces favoritos por clases lista de enlaces favoritos por clases

Recurso para compartir enlaces e Recurso para compartir enlaces e Herramienta para que un grupo de Herramienta para que un grupo de

estudiantes incluya enlaces relacionados a estudiantes incluya enlaces relacionados a su proyecto de investigaciónsu proyecto de investigación

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Diigo como el facebook de los marcadores sociales Visitar http://www.diigo.com . Para obtener  una cuenta en Diigo,

selecciona "Join Diigo"

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El Poder del RSS

Real Simple Sindication (RSS)

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El RSS es una herramienta creada para extraer información que se actualiza frecuentemente (noticias, mensajes de un foro, artículos de un weblog, etc.). Sus siglas responden a Really Simple Syndication.

Sindicar significa "publicar artículos simultáneamente en diferentes medios a través de una fuente a la que pertenece".

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“el receptor ya no va en busca de la información; es la información la que va en busca del receptor“.

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No hay necesidad de visitar las páginas para poder acceder su contenido.

No hay que enfrentarse a los anuncios y los pop-up ads de las páginas web .

Mantenemos la privacidad y el anonimato.

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Inmune al spam. Fácil de cancelar.Puedes importar/exportar las

subscripciones en formato OPML

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1. Publicar la información

2. Feed: un enlace al archivo de RSS (canal o newsfeed)

3. Agregador : Programa que permite administrar y leer los feeds

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Un agregador es un programa en su computadora o en el web que permite suscribirte a un RSS Feed y recibirlo sin tener que visitar los sitios.

El agregador revisa tus suscripciones para ver si hay nuevo contenido.

Puedes tener el contenido de varios servicios en una sola página.

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Agregadores para el desktop:FeedDemon: http://www.feeddemon.com/

Agregadores en línea:Bloglines: http://www.bloglines.com/ Google Reader: http://www.google.com/

reader/

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Aplicaciones del RSS para la investigación y la

enseñanza

Oportunidades y fondos para la investigación

Page 85: Psicología 2.0

Aplicaciones del RSS: Fondos Recibir información sobre oportunidades y

fondos para investigación: Por ejemplo, Community of Science ofrece una de las mejores bases de datos sobre fondos para la investigación. Debido a que COS ofrece RSS puedes recibir las noticias sobre recientes oportunidades de investigación en un agregador. Puedes subscribirte a tres tipos de RSS: a. COS Funding News via RSS

b. COS Health Sciences Funding News via RSSc. COS Humanities Funding News

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National Science Foundation (Feeds de RSS) http://www.nsf.gov/rss/index.jsp#funding

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Research grants and RSS

NIH Funding Opportunities and Notices: http://grants2.nih.gov/grants/guide/rss_info.htm

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Aplicaciones del RSS para la investigación

Alerta de Revistas

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Alerta de Revistas vía RSS Recibir notificaciones sobre los artículos

publicados en revistas profesionales (abstractos, índice): Este directorio provee una lista con cientos de revistas

profesionales con sus correspondientes feeds de RSS. Project Muse: http://

feeds.muse.jhu.edu/latest_issues.html http://www.apa.org/journals/rss.html

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Aplicaciones del RSS para la investigación

Actualizaciones de búsquedas vía RSS

Page 91: Psicología 2.0

Bases de datos y RSS

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed : PubMed

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http://www.medworm.com/

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Tesis y RSS:http://www.proquest.com/en-US/utilities/syndication/disstheses.shtml Conocer las tesis y disertaciones que se

publican en las disciplinas de interés: ProQuest ofrece feeds en educación, ciencias sociales, física, ingeniería, entre otras.

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Aplicaciones del RSS para la investigación y la

enseñanza

Weblogs y RSS

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Los Wikis

Page 96: Psicología 2.0

Wiki: Palabra hawaiana que significa rápido

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April 16, 2007

Definición: http://

textoscolaborativos.wikispaces.com/ Un wiki es una página que cualquiera puede

modificarla, crear artículos, editarlos e incluso borrarlos.

Es la base de datos más simple que pueda funcionar Su creador fue Ward Cunnigham y su interés era

encontrar una solución al problema de editar un documento en línea, abierto a las modificaciones y sugerencias de un grupo de colaboradores.

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April 16, 2007

Elementos de los wikis

En la teoría cualquier persona puede editar el wiki:

Se conservan copias pasadas del documentos para evitar el vandalismo cibernético

Un enlace para editar cada una de las páginas

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April 16, 2007

Alternativas para tener un wiki

Plataformas gratuitas en línea: Wikispaces Zohowriter Wetpaint Pbwiki Editme Wikia

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Software para instalarlo en un servidor

MediaWiki: PhpWiki TikiWiki DokuWiki

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Proyectos Wikis de Psicología

http://psychology.wikia.com/wiki/Main_Page

http://en.wikipedia.org/wiki/Psychology http://www.psy2.org/index.php http://www.psychwiki.com/wiki/Main_Page http://en.citizendium.org/wiki/Psychology

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Contacto:

Correo: [email protected] Página web: http://sicologia.net