Cognitivismo

Psicologías Cognitivas

Giro Cognitivo

Se dio origen a la llamada psicología cognitiva la cual se trata de una introducción de los temas relativos a la mente y no solo de la conducta.

William James “la Psicologia es la ciencia de ka vida mental, tanto de sus fenómenos como de sus condiciones”

La metáfora del ordenador

Miller y colaboradores proponen el modelo TOTE 1. Al recibir la información se evalúa (T de testing)2. En base a la evaluación si se observa el problema

se opera (O) para resolverlo 3. El resultado de la operación se vuelve a evaluar (T) 4. Si el problema que había que solucionar se resuelve

tenemos la saluda (E)

*Esta metáfora surge como alternativa de la concepción conductista Estimulo E-R (caja negra)

Inteligencia Artificial

La metáfora del ordenador se convierte en la igualación de hombre con la maquina en donde el cerebro es el hardware y los circuitos cerebrales serian los circuitos del ordenador mientras que la mente se convertiría en el software.

Esto se vuelve una concepción en la que se considera que los procesos mentales existen y son importantes para comprender la conducta humana sin embargo existe el peligro de caer en un nuevo reduccionismo en el que el ser humano es identificado con una maquina.

Las Psicoterapias cognitivas: La Terapia Racional Emotiva de Ellis

En estas teorías se da mas peso a lo racional que a lo visceral.

Ellis sostiene una filosofía según la cual la vida racional es aquella en la que todas las premisas que guían la propia conducta están tomadas de la experiencia, mientras que serian irracional guiarse por premisas tomadas de otras fuentes, como una revelación sobrenatural.

El enfoque de la terapia racional emotiva muchas veces es más filosófico que psicológico. Los terapeutas de la TREC mas que mostrar simplemente a los clientes la psicodinámica de su conducta perturbada, les demuestran lo que podría llamarse la dinámica filosófica de su conducta, es decir, les demuestran que las razones de su conducta auto-destructivas no radican en sus tempranas experiencias ni en sus historias pasadas, sino en las actitudes filosóficas y suposiciones que han estado haciendo y todavía se hacen entorno a estas experiencias y a esta historia suya.

El A-B-C (D-E) de la TREC

Generalmente pensamos que son los acontecimientos negativos (A) los que tienen como consecuencia (C) nuestro malestar y fracaso emocional, entonces se tiene la premisa de que los problemas serán insolubles hasta que haya un cambio en la realidad que causa en nuestro problema. Sin embargo es olvidado el sistema de creencias (principios de vida, proyectos, autoconcepto, experiencias entre otras.) es por eso que lo que realmente causa C no son los eventos exteriores, sino la opinión que de ellos tenemos, es decir, la interpretación que hacemos en base a premisas que no son siempre explícitas.

La Terapia cognitiva de Beck

Beck da una importancia central al autoconcepto que él lo llama patrimonio personal. Es a partir de éste que se interpreta la realidad. El problema es que este patrimonio personal así como otras cogniciones que activan nuestras emociones, son en gran parte preconscientes. Podemos tomar en conciencia de ellas pero generalmente pasan desapercibidas

Los seres humanos activan la conducta a través del pensamiento que es como un lenguaje interior, dirigido a nosotros mismos y en la mayoría de las ocasiones es simultaneo al exterior

El terapeuta ayuda al paciente a entender que sus perturbaciones emocionales proceden de sus cogniciones , a descubrir las falacias que las distorsionan y buscar una estructuración cognitiva alternativa

Por otro lado Beck focaliza que detrás de la depresión esta una triada cognitiva negativa compuesta por una autoimagen negativa, una interpretación negativa de las experiencias de la vida y una visón nihilista del futuro.

Constructivismo

Antecedentes históricos

• El constructivismo se ve como una continuación del pensamiento sofista, según el cual el hombre es la medida de todas las cosas y no hay verdad objetiva sino que la verdad es un fruto de la construcción individual o social. • El empirismo de Berkeley y Hume consideran que el

ser humano no es sustancia sino construcción. • Rousseau con el constructivismo pedagógico

considera que aprendemos algo en medida en el que sabemos manipular una realidad. • Kant menciona que el conocimiento es una

construcción del sujeto trascendental• Jean Piaget habla que la inteligencia es un resultado

de la evolución.

Pioneros del constructivismo

Sir Frederic Charles Barlett por sus estudios sobre la memoria.

Jean Piaget y Vigostky por el pensamiento constructivista

George Kelly creador de la psicoterapia de los constructos personales, en donde se habla que la causa de las frustraciones vitales seria la incoherencia de los constructos personales, es decir de las hipótesis que el sujeto ha armado de como es la realidad. Se trataría entonces de ayudar a la persona que construye su mundo y su experiencia de un modo que lo hagan sentirse más realizado.

El constructivismo reduce todo conocimiento humano al modo de proceder de la ciencia hipotético-deductivo. Considera que el conocimiento tiene una función meramente pragmática y utilitaria por lo tanto el conocimiento solamente versa sobre las cosas contingentes.

Principios generales del constructivismo

1) El constructivismo se basa en una especie de apriorismo invertido. El individuo es constructor, o la humanidad es constructora, de sus conocimientos. Este constructor es un ser puramente biológico en busca de adaptación y las categorías no dependen de estructuras a priori del yo trascendental, sino de las necesidades biológicas.

2) Autoproclamada superación del objetivismo y del carácter pasivo del conocimiento como postura tradicional, que según dicha postura, el conocimiento es una mera recepción pasiva según la cual la realidad imprime en el hombre una representación de las cosas que es, idéntica como una fotografía.

3) La verdad es construcción.

4) Autopoiesis, la autoconstrucción. Los seres vivos, y entre ellos el hombre, son auto/constructivos

5) Verificabilidad la cual consta de 3 partes: Coherencia interna, utilidad y consenso.

6) Funcionalismo: la esencia del conocimiento esta dada por su función, y esta función es la adaptación del organismo vivo a la realidad cambiante del mundo circulante

7) Relativismo: todo conocimiento es provisional, por lo mismo conocer es adaptarse.

8) Activismo: tiene que ver con la autopoiesis 9) Operacionalismo: para el constructivismo, en nuestro

conocimiento individual y social, consideramos como “mundo” o como realidad el resultado de nuestras operaciones. La realidad existe bajo la condición y el limite de nuestras operaciones.

10)Pensar es siempre una forma de manipulación de la realidad.

BibliografíaEchavarría, M. (2010) Corrientes de Psicología Contemporánea. España: Scire Universitaria.