Psicología de la Educación
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Psicología de la Educación Tema 1. Psicología de la Educación 1. La situación educativa en España. 2. La psicología de la Educación: etapas, críticas, contribuciones y evolución (enseñanza, aprendizaje…) 3. La Psicología de la Educación en los últimos 20 años. 4. Hitos y retos de la Psicología de la Educación. Introducc ión
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Psicología de la Educación
Tema 1. Psicología de la Educación
1. La situación educativa en España. 2. La psicología de la Educación: etapas, críticas,
contribuciones y evolución (enseñanza, aprendizaje…) 3. La Psicología de la Educación en los últimos 20 años. 4. Hitos y retos de la Psicología de la Educación.
Introducción
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4.- Hitos y retos de la Psicología de la Educación.
Hito 1.- Acuerdo sobre la inserción del psicólogo educativo en el sistema de educación español no universitario. (septiembre 2010).
-Funciones de la Psicología de la Educación.
-Máster específico en Psicología de la Educación
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4.- Hitos y retos de la Psicología de la Educación.
Hito 2.- Definición e identidad.
Ámbito educativo formal y no formal (2 a 20 años)
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4.- Hitos y retos de la Psicología de la Educación.
Hito 3.- Informe científico de la NASP(National Association of School Psychologists, 2010).
-Beneficios de incluir a los psicólogos de la educación en los centros educativos: avance en la individualización de los procesos de aprendizaje, creación de climas escolares positivos y entornos seguros y sin violencia y la mejora de la relación con la familia y los centros docentes.
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4.- Hitos y retos de la Psicología de la Educación.
Hito 4.- Propuesta de la EFPA (Federación Europea de Asociaciones de Psicología). Creación de EuroPsy que es un certificado Europeo de Psicología Educativa válido en toda Europa.
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4.- Hitos y retos de la Psicología de la Educación.
Hito 5.- Proyecto ESPIL (European School Psychologists improve Lifelong Learning). Información, comunicación y gestión conjunta de las acciones a nivel europeo.
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4.- Hitos y retos de la Psicología de la Educación.
Reto 1.- Especialización del Psicólogo/a de la Educación. Más profesionalizante.
Reto 2.- Establecer criterios comunes en España y Europa.
Reto 3.- Evaluación del sistema educativo.
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CONCLUSIONES
1.- La base del conocimiento psicológico como disciplina y profesión cambia y se expande rápidamente.
2.- La sociedad cambia de forma vertiginosa y la Psicología tiene que cambiar con ella si no quiere marginarse como disciplina y profesión.
3.- La relevancia de la Psicología en la educación es importante no sólo para la profesión, sino también para la sociedad.
4.- La psicología es importante para la formación d los profesores.
5.- El conocimiento básico de la Psicología es fundamental para entender lo que ocurre en las diferentes etapas educativas.
