Psicología del JugadorAutores: Andrea Borenszweig,

Guillermo AverbujFuentes: LeBlanc, Koster, Bartle, Heinlein

Kersey, Dillon, Vigotsky, Piaget

Balance

Ejercicio rápido

Buscar 3 ejemplos por persona de juegos no apropiados para tipos de personas específicas.Ejemplo: Ajedrez para chico de 6 años.AnalizamosEjercicio individual5 minutos

Raph Koster - Patrones● el cerebro busca patrones que aprender● al aprender libera dopamina● asi es que aprender patrones es

entretenerse● si no hay mas que aprender, se aburre

Raph Koster - Patrones

Niveles de Aprendizaje1. Aprendizaje de las reglas explícitas del juego, que vienen con el mismo.2. Aprendizaje de las “reglas” de segundo orden, aquellas que se aprenden

jugando y que garantizan una partida con la menor posibilidad de perder posible. Suelen ser estrategias, dominantes o no, o bien las mejores prácticas.

3. Incorporación profunda de las estrategias del juego, de tal forma que se hace natural la respuesta y es mínimo el procesamiento consciente, focalizando planificación, tácticas o pensamiento lateral. Este proceso se llama GROK (buscar “to grok” en google). Es responder intuitivamente o por empatía.

Piaget sobre el aprendizaje● La función de adaptación opera a través de dos procesos

complementarios: la ASIMILACIÓN Y LA ACOMODACIÓN.● El proceso de equilibración es un concepto de suma importancia: Para

PIAGET el proceso de equilibración entre asimilación y acomodación se establece en tres niveles sucesivamente más complejos:

1. El equilibrio se establece entre los esquemas del sujeto y los acontecimientos externos.

2. El equilibrio se establece entre los propios esquemas del sujeto3. El equilibrio se traduce en una integración jerárquica de esquemas

diferenciados.

¿Qué ocurre cuando el equilibrio establecido en cualquiera de esos tres niveles se rompe?

Cuando entran en contradicción bien sean esquemas externos o esquemas entre si. Se produciría un CONFLICTO COGNITIVO que es cuando se rompe el equilibrio cognitivo. El organismo, en cuanto busca permanentemente el equilibrio busca respuestas, se plantea interrogantes, investiga, descubre,...etc, hasta llega al conocimiento que le hace volver de nuevo al equilibrio cognitivo.

M.Leblanc - 8 tipos de entretenimiento● Sensacion / Ilinx● Narrativa ● Expresion● Ambito social● Descubrimiento● Submision ● Pista de obstaculos / Agon● Fantasia / Mimicri

Ejercicio

Buscar 1 juego para cada tipo de jugabilidad.10 minutosActividad grupal

Bartle / Keyrsei - Tipos de Jugadores

Tipos de jugadores● De Acción / Artesanos: Interfiere con la función del juego o la experiencia de

juego de los demás jugadores. SENSACIÓN/ PERCEPTIVOS. realisticos, tácticos, manipuladores (de gente y cosas), pragmático, impulsivo, focaliza en la acción. Busca la experiencia.

● De Logros / Guardian: Acumula premios que le brinden status, ganándole a las reglas y retos que ofrece el juego. SENSACION / JUZGAR, prácticos, logisticos, jerárquicos, organizados, orientados al detalle, posesivos, focalizados en los procesos. Busca la seguridad.

● Exploradores / Racional: descubre como funcionan los sistemas que gobiernan el juego. INTUICIÓN / PENSAMIENTO, innovador, estratégico, lógico, científico, tecnológico, orientado a futuro y resultados. Busca el conocimiento.

● Social / Idealista: forma relaciones con otros jugadores, cuenta historias dentro del mundo del juego. INTUICIÓN / EMOCIONES, imaginativo, diplomático, emocional, orientado a relaciones, dramático focaliza en persona. Busca identidad.

Ejercicio - Tipos de juegos / jugadores

Pensar 10 juegos (Ludus o Paidia) que apunten a diferentes tipos de jugadores, e indicar cuales. Actividad grupal.10 minutos.

Círculo MágicoHay una cerca que separa 2 espacios, así como en este momento hay cercas que nos separan de los otros, pero en ellas hay un vacío que invita y convoca. El vacio abre una necesidad, genera su fuerza, comunica los espacios, hechiza y atrae a los jugadores. Entrar en el juego significa, salirse de la vida cotideana, suspender otras acciones, alejarse en el espacio e introducirse en este hueco. Así lo que era un gran agujero, se llena de emociones, nuevas ideas, cierta intriga y encanto y un sinfin de actividades. El juego es el que nos convoca, no los jugadores. Nos hechiza y nos fascina como el carnaval o como ceremonia ritual, o una obra de teatro, porque el juego existió antes de toda cultura.

Inmersión - 4ta pared

Inmersión - 4ta pared

La 4ta pared está detrás (vj) del espectador. El jugador esta inmerso, es parte, y su avatar es su representación, su encarnación digital.

Inmersión - 4ta pared

Este fenómeno es compartido con el teatro, y las artes visuales.

La suspención de la incredulidad

Que se ve en la imagen?Con Suspeción: Una pesa, quizas dos ojos...Sin Suspención: Una estructura negra formada por 2 circulos y un segmento sobre un fondo blanco.

La Suspención de la Incredulidad

Es una expresión que representa la voluntad de un sujeto para dejar de lado (suspender) su sentido crítico, ignorando inconsistencias de la obra de ficción en la que se encuentra inmerso (como por ejemplo la existencia del unicornio), permitiéndole adentrarse y disfrutar del mundo expuesto en la obra.

La suspención de la incredulidad● Modelo mental preexistente● Observación de la percepción● Relación con imágenes incorporadas por

experiencias● Incorporación / Asociación de lo percibido● Esto ocurre a nivel global, constantemente● Pregunta: que creen que sucede con

personas de otras culturas.

Roberto Dillon - 6/11 - Emo.Inst.● el humano tiene 6 emociones impresas en el

cerebro cultural y 11 instintos en el cerebro animal

● estan conectados en un mapa mental● los juegos lo recorren llegando a excitacion

y alegria

Sistema Mental - Instintos/EmocionesSupervivenciaIdentificacionColeccionistaAmbicionAgresividadCompeticionRevanchaProteccion o CuidadoCuriosidadApreciacion visualComunicacion

MiedoRabiaAlegriaOrgulloTristezaExcitación

Sistema Mental - Instintos/EmocionesSupervivenciaIdentificacionColeccionistaAmbicionAgresividadCompeticionRevanchaProteccion o CuidadoCuriosidadApreciacion visualComunicacion

MiedoRabiaAlegriaOrgulloTristezaExcitación

Sistema Mental - Instintos/EmocionesSupervivenciaIdentificacionColeccionistaAmbicionAgresividadCompeticionRevanchaProteccion o CuidadoCuriosidadApreciacion visualComunicacion

Miedo

Rabia

Orgullo

Tristeza

Excitación

Alegria

Sistema Mental - Instintos/EmocionesSupervivenciaIdentificacionColeccionistaAmbicionAgresividadCompeticionRevanchaProteccion o CuidadoCuriosidadApreciacion visualComunicacion

Miedo

Rabia

Orgullo

Tristeza

Excitación

Alegria

Sistema Mental - Instintos/EmocionesSupervivenciaIdentificacionColeccionistaAmbicionAgresividadCompeticionRevanchaProteccion o CuidadoCuriosidadApreciacion visualComunicacion

Miedo

Rabia

Orgullo

Tristeza

Excitación

Alegria

Ejercicio 6/11

Pensar 10 juegos que saquen provecho de estas emociones o instintos.Actividad grupal15 minutos