Psicología Evolutiva Promoción de la Salud y

Apoyo Psicológico al Paciente

Francisco José Franco León 1º C.A.E. A

TCAE 2IES Punta

0. PSICO Las pesu con La psicen el qy sene Aunqupor esoatencio En los que se  

•

•

A contcaracte

 

2011-12 a del Verd

OLOGIA E

rsonas se ecepcion ha

cologia evoque se puedctud. 

ue la mayoro son las eton a la veje

cambios qupueden cla

Factores io Bio

Dotfisi

o PsiAfe 

Factores eo Me

Entatm

o SocEl mdesme

o ExpLaso tr 

inuacion voeristicas y p

 AdemaErikson"TeoríaEn ella el desar

P

de

 EVOLUTIV

encuentranasta  la veje

olutiva es laden identifi

r parte de lotapas mas eez. 

ue se produasificar seg

 internos. ologicos. tacion geneicas, maduricologicos.ectividad, e

 externos. edioambietorno geogmosferica, ccioculturamomento psarrrolla eledio familiaperienciass experiencraumas tam

oy a explicaprincipales

as en cada etn, quien elaba psicosociadescribe ochrrollo de la v

PSICOLO

VA.  

n en un permz, en la que

a rama de lacar varias e

os cambiosestudiadas,

ucen en el dgún su natu

 

etica, influeracion del s. estavilidad 

 ntales. grafico, caraclima,…), tiales. politico e hil individuo ar, escolar ys vitales. cias vividasmbien influ

ar las distins cambios o

tapa descrivboró una Teoal".  ho etapas devida, a las cu

OGÍA EV

manente pe se produc

a psicologiaetapas evol

s se produc, ultimame

desarrollo uraleza: 

encias intrasistema neu

emocional,

acteristicaspo de alime

istorico, las(cultura, dy social.  

s por cada iuyen en el d

ntas etapaso evolucion

iremos las teoría del desa

el ciclo vital uales han de 

OLUTIVA

roceso de dce una invo

a encargadlutivas: infa

en durantente se esta 

umano van

auterinas ourologico,…

, sicoabilid

s del medioentacion,…

s caracterisesarrollo t

individuo cdesarrollo p

s del desarrn desde la e

eorias del dearrollo de la 

o estadios psenfrentarse

A

desarrollo yolucion. 

da del estudfancia, adol

e la infanciaprestando

n a influir n

o del parto, …   

ad, proceso

o (salubrida… 

sticas de laecnologico

como accidepersonal de

rollo humaetapa anter

esarrollo psipersonalida

sicosociales e las persona

FrancFran

y evolucion

dio de este pescencia, m

a y adolesco cada ves m

numerosos 

caracterist

os cognitiv

ad, contami

 sociedad d, economia

ente, enferel individuo

no, sus ior. 

cosocial de Ead a la que d

(crisis o conas)

isco Josénco León

1

n desde 

proceso, madurez 

encia, y mas 

factores 

ticas 

os,… 

inacion 

donde se a,…), 

medades o. 

Erik denominó 

nflictos en 

é

TCAE 2IES Punta

1. INFANEs egra

El bpsi

El mpar

 

1.1.

2011-12 a del Verd

NCIA.  

el periodo an cantidad

buen desarcológica y s

medio famirticular afe

Prime

Primerosmuy rápidevolución 

Es entonceaprendiza

Se producmantenerssentido lú

También apermite la

ConfianLos niño

consiste

desarrol

de sentir

lugar a 

inconsis

excesiva

 

De 1 a 3 arápida evodesarrollo

También epasos y m

Comienza total contr

Se entra enmostrar re

P

de

que comprd de cambio

rrollo del sesocial. 

iliar y sociactando a su

era Infan

 meses de dos y el sistde las capa

es cuando sje mediant

e también se erguido dico. Lo cu

aparece en a comunica

nza frente aos comienzan 

encia de sus cu

lla con éxito, 

rse seguro inc

una incapacid

stencia del mu

a de desconfia

años: se adolución del o intelectua

en esta époovimientos

también aqrol. 

ntonces enebeldía y to

PSICOLO

rende los pros y transfo

er humano 

al en el queu forma de 

ncia (0 a 3

 vida: la mtema de refacidades se

se forman lte desarroll

un gran dey de caminal le permi

este periodción con su

a desconfiaa desarrollar

uidadores (la 

el niño/a gan

cluso cuando 

dad para conf

undo. Puede d

anza en el mu

quiere la fulenguaje hal. 

oca podrá ds adquirirá

quí el contr

n una fase dozudez, lo c

OGÍA EV

rimeros añormaciones

esta condi

 se desarroser y actua

3 años) 

aduración flejos se iraensoriales y

los procesolo sensoria

sarrollo mnar y adquiitirá la expl

do el lenguu entorno s

nza. r la capacidad

familia, el co

na confianza y

está amenaz

fiar, y por lo t

dar lugar a an

ndo. 

unción reprhablado, fac

distinguir sun una ciert

rol de los e

de oposicióncual puede 

OLUTIVA

ños de vida s. 

cionado po

olle un niñoar. 

cerebral y a enriqueciey perceptiv

os de pensaal y manipu

otor, adquiriendo sus loración de

aje gestualsocial. 

d de confiar e

olegio y el med

y seguridad e

ado. No comp

tanto, una sen

nsiedad, a inse

resentativacilitando su

u imagen ata autonom

sfínteres, p

n, dice “no”desemboca

A

en los que 

or la madur

o influirá en

el desarrolendo rápidvas. 

amiento y alación de o

iriendo el nmovimienel medio y d

l y  “hablad

en los demás b

dio social) Si l

n el mundo a 

pletar con éxi

nsación de mi

eguridades, y 

a o simbólicu integració

nte un espemía. 

pudiéndose

” a lo que sear en rabie

FrancFran

se produce

ración bioló

n el de una 

llo cognitivamente con

aparece el objetos. 

niño la capatos un cierdel propio c

do” lo cual l

basándose en 

la confianza s

su alrededor

to esta etapa 

iedo por la 

y a una sensac

ca, se obserón social y s

ejo y al afia

e incluso lo

e le pide, petas. 

isco Josénco León

2

en una 

ógica, 

forma 

vo son n la 

acidad de to cuerpo. 

e 

la 

se 

r y es capaz 

puede dar 

ción 

rva una su 

anzar sir 

grar el 

uede 

é

2

TCAE 2IES Punta

1.2.

2011-12 a del Verd

Es ahora clos padres

Aunque ensemejante

AutonoLos niño

qué jugu

etc.  

Si se ani

confiado

controla

inadecu

dependi

acerca d

 Niñez

Durante efantasioso

Es aquí doDescubrenorigen de 

La madurepermite in

Muestran preguntas

La escolaraceptación

En esta fasrepresentapersonaje

Entre 5 y 6y normas e

IniciatiLos niño

inventan

Si se les 

de su ca

se ve fru

Pueden 

falta de 

P

de

cuando tiens. 

n esta époces, tienden 

omía frenteos comienzan 

uete jugar, y h

ima y apoya l

os y seguros r

an excesivame

ados en su ca

iente de los de

de sus propias

z Interme

sta etapa loos, hablador

onde aparecn la diferenla vida y de

ez cerebralniciar el apr

en este pers. 

rización facn de norma

se adquiereaciones y les. 

6 años aparestablecida

iva frente aos se imponen

n juegos, e ini

da la oportun

apacidad para

ustrada con la

sentirse como

iniciativa. 

PSICOLO

ne que apre

ca a los niñoa la posesió

e vergüenzaa afirmar su 

haciendo elec

la independen

respecto a su p

ente, o no se l

apacidad de so

emás, carecer

s capacidades

edia (3 a 

os niños sures y mues

cen sentimncia sexual escubren la

l, el desarrorendizaje d

riodo una c

cilita la autoas y su inter

e apogeo eles gustara j

rece el gustas. 

a culpa. n o hacen vale

ician activida

nidad, los niñ

a dirigir a otra

a crítica o el c

o un fastidio p

OGÍA EV

ender que e

os les agradón exclusiv

a y duda. independenc

cciones sobre 

ncia creciente

propia capac

les da la opor

obrevivir, y pu

r de autoestim

s. 

 7 años) 

uelen ser ditran gran g

mientos comentre niño a existencia

ollo psicomde la lecto‐e

curiosidad 

onomía, el rriorización

l juego simbjugar a “ser

to por los ju

er con más fre

ades con otras

os desarrolla

as personas y

control, los niñ

para los demá

OLUTIVA

existen lími

dan las relava de los ob

cia, caminand

lo que quiere 

e de los niños e

idad de sobre

tunidad de af

ueden entonc

ma, y tener un

 

námicos, rugusto por la

mo la envidiy niña, relaa de la mue

motor y el descritura (5

intelectual 

refuerzo den. 

bólico, otorr como” int

uegos reale

ecuencia. Com

s personas.  

n una sensaci

y tomar decisi

ños desarrolla

ás y por lo tan

A

ites y norm

aciones, sobbjetos 

do lejos de su m

usar para ves

en esta etapa

evivir en el mu

firmarse, com

ces volverse ex

a sensación d

uidosos, imas relacione

ia, la rivalidacionan el erte. 

esarrollo in5‐6 años) 

fuerte, sue

e las relacio

rgando a unterpretand

es, con asig

mienzan a plan

ión de iniciati

iones. Inversa

an un sentido

nto, seguirán 

FrancFran

mas marcad

bre todo, co

madre, escogi

stir, lo que de

a, se vuelven m

undo. Si los cr

mienzan a sent

xcesivamente

de vergüenza 

mpulsivos, es sociales

dad y los ceembarazo c

ntelectual l

elen hacer m

ones grupa

n objetos do a distinto

gnación de 

near activida

iva, y se siente

amente, si esta

o de culpabilid

siendo seguid

isco Josénco León

3

dos por 

on sus 

iendo con 

esea comer, 

más 

ritican, 

tirse 

 

o dudas 

. 

elos. con el 

les 

muchas 

ales y la 

distintas os 

papeles 

des, 

en seguros 

a tendencia 

dad. 

dores, con 

é

3

TCAE 2IES Punta

1.3.

2. ADOLEs epsi

2.1.

2.2.

2011-12 a del Verd

Niñez

Es hora deinterés po

En estas econ el dese

Aparece uconocimie

Es esta tamrazonamiemás capac

Se afianzadiferenciareafirma la

Durante eintimidad 

En los añoprimeros svuelven m

IndustrDesde lo

en sus lo

alcanza

Durante

 

LESCENCI

el periodo cológicos y

Pubes

También lpubertad, del ritmo d

Este periovarones. Lcada sexo 

Puber

Se identifichicas y la

P

de

z Tardía (

e organizarr lo cultura

dades el paeo de apren

na actitud entos. 

mbién la edentos lógicocidad de co

 la socializaas sexuales,a identidad

sta etapa lo(guardand

os finales designos de cmás inquieto

riosidad freos seis años ha

ogros. Inician 

do. 

e este tiempo,

IA. 

de transiciy sociales. 

scencia. 

lamada preque dura ade crecimie

odo va desdLos cambiosy aparecen

rtad 

ca este pera primera e

PSICOLO

 (7 a 12 añ

r y dominaral y las rela

apel de la ender nueva

investigado

dad de la raos. Nos volvncentració

ación de lo aparecen ed sexual. 

os niños se do secretos 

e esta etapacrecimientoos, rebelde

ente a inferasta la pubert

 proyectos, lo

 los profesore

ón entre ni

 

epubertad aproximadaento físico y

de los 11 a 1s corporalen antes en l

riodo por layaculación

OGÍA EV

ños) 

r los impulsaciones per

escuela y loas cosas 

ora que pe

azón. Comevemos másn y perseve

s individuoel pudor y l

independientre ellos

a (preadoleo sexual y ss, críticos,…

rioridad tad, los niños 

os siguen hast

es desempeña

iñez y adul

o preadoleamente 2 ay cambios 

13 años en es y psicolólas chicas.

a apariciónn con presen

OLUTIVA

sos para casonales a n

s aprendiza

rmite una g

enzando a cs reflexivoserancia. 

os. Se adqula vergüenz

zan más des) 

escencia o se producen… 

comienzan a

ta terminarlos

an un papel cr

tez, de gran

escencia, esños y se cacorporales

las mujereógicos se pr

de la primncia de esp

A

analizarlos nivel social.

ajes en fun

gran ampli

comprendes y respons

iere mayorza en relac

e los mayor

pubertad) n cambios e

a desarrollar u

s, y se sienten

reciente en el 

ndes camb

s el periodoaracteriza ps important

es y de los 1roducen a d

mera menstrpermatozoi

FrancFran

hacia un m. 

damental, j

ación de 

r y usar ables y ten

r concienciaión al cuer

res y cuidan

aparecen len las actit

una sensación

 bien por lo q

desarrollo de

ios corpora

o que antecpor una acetes en ambo

12 a 14 en ldistinto ritm

ruación en ides en los 

isco Josénco León

4

mayor 

junto 

nemos 

a de las po y se 

n mas su 

os udes: se 

n de orgullo 

que han 

el niño. 

ales, 

ede a la eleración os sexos. 

los mo en 

las chicos. 

é

4

TCAE 2IES Punta

2.3.

2011-12 a del Verd

 

Adole

Comprendprincipale

 • Los

Evotrainfa Estunapro  Est 

• La En la o Se idife 

• La Se pen desvec La idecom Haramy d 

• La En rela DesfácLos

P

de

escencia.

de el periodes son: 

s cambios olución de nsformacioantil al cue

tos cambiosa reelaboraopio cuerpo

tos cambio

 sexualidala adolesceorientación

intensificanerentes for

 identidadproduce unlos valoressconcierto ces como ni

identidad dentificacionmo individu

rán las primmor, querráne rebeldía 

 relación cel proceso acionan co

scubrirán qilmente aces deseos de

PSICOLO

 

do de 13 a 1

 corporalelas caracteones respecrpo de adu

s van combación del eso. 

os se refleja

d. encia se afin sexual se 

n las fantasrmas de act

 personal.na “crisis ds, en las creal adolesceiño. 

del adolescnes de la infuo, con pro

meras eleccn ser diferehacia todo 

con los padde individn sus padre

que los padeptable e autonomí

OGÍA EV

18 años apr

es y su reperísticas sexcto al creciulto, sexuad

binados consquema cor

an en la apa

anza la idedefine (het

sías y excitatividad sexu

. e identidadeencias, en lente que a v

cente se forfancia y lasoyectos y de

ciones impentes a los dlo que les r

dres. ualización es que ante

dres tienen 

ía se traduc

OLUTIVA

roximadam

ercusión pxuales primmiento en do. 

n otros camrporal y de

arición de l

ntidad sexuterosexual 

aciones sexual (autoer

d”, un profulos intereseveces se co

rma a medi relacioneseseos prop

ortantes endemás y mrodea y hac

cambiara les era de de

defectos y 

cen en rebe

A

mente y sus

 psicológicamarias y secaltura y pa

mbios psico las actitud

os complej

ual (Mascuu homosex

xuales y suerotismo y re

undo cambes,… y estomporta com

da que va ms infantiles ios. 

n los estudiantendrán cia la socie

la manera eependencia

limitacion

eldía y una 

FrancFran

s caracterís

a. cundarias, aso del cuer

lógicos, condes respect

os típicos. 

ulina o femexual) 

elen comenelaciones s

io en las aco crea un grmo adulto y

modificandpara singu

ios o trabajuna actitudad en gen

en que se a y apoyo. 

es, hecho n

cierta agre

isco Josénco León

5

sticas 

rpo 

nllevan o al 

enina) y 

nzar sexuales) 

ctitudes, ran y otras 

do las ularizarse 

jo y en el d crítica neral. 

no 

esividad. 

é

5

TCAE 2IES Punta

       

2011-12 a del Verd

 • La 

El amispen 

• El fSe plo aabs Apaexp Estpropen 

• El eDurhumale Tamqueimp Estcon 

IdentidDurante

niños se

carrera,

Durante

basándo

Este sen

confusió

P

de

 relación cadolescentesma edad, cnsar. 

 funcionamproducirá uabstracto, pstractas. 

arecerá un plicaciones 

ta maduracofesionalesnsamiento.

 estado de rante la admor y estadgría a otros

mbién puede hacen. Hapulsivos, ex

tos cambiosntinuas adq

dad frente ae la adolescen

e están volvien

, relaciones, fa

e este período

ose en el resul

ntido de quién

ón sobre sí mi

PSICOLO

con los iguae busca el acon quiene

miento inteuna transfopudiendo h

mayor inteal mundo 

ción intelec cada vez d 

 ánimo. olescenciado anímicos de apatía 

den mostraay tendencixplosividad

s de conduquisiciones

a confusión ncia, la transic

ndo más indep

familias, vivien

o, exploran las

ltado de sus e

nes son puede 

ismos y su pap

OGÍA EV

ales. apoyo y coms se siente 

electual. ormación, mhacer anális

erés por lo que lo rode

ctual les perde mayor co

se produceo, pudiendoy tristeza.

ar bruscas cia a la descd o emotivi

cta están e y pérdidas

de papelesción de la niñ

pendientes, y 

nda, etc. 

s posibilidade

exploraciones.

verse obstacu

pel en el mund

OLUTIVA

mprensiónidentificad

madurandosis, general

social, lo pea, a la rela

rmitirá accomplejidad

en cambioso pasar de m

contradicciarga de tendad. 

n consonans propios d

s. ñez a la edad a

comienzan a 

es y comienza

. 

ulizado, lo qu

do. 

A

 de sus igudo en la for

o  y pasandizaciones y

político, lo faciones y al

ceder a estud en los pro

s frecuentemomentos 

iones entrensiones me

ncia con losde esta etap

adulta es sum

mirar el futu

n a formar su

ue da lugar a u

FrancFran

ales, los dema de ser y

do de lo cony trabajar c

filosófico, b sentido de

udios y desocesos de 

s y repentide exaltaci

e lo que piediante acto

s procesos pa.  

mamente impo

uro en término

u propia ident

una sensación

isco Josénco León

6

e su y de 

ncreto a con ideas 

buscando e la vida. 

arrollos 

nos de ón y 

ensan y lo os 

de 

ortante. Los 

os de 

tidad 

n de 

é

6

TCAE 2IES Punta

3. MADULa fact

Est

En 

3.1.

2011-12 a del Verd

UREZ. 

etapa adulttores socio

ta etapa se 

• El e• El d• La 

la madurez

• CorEstPudcue

• intLa 

• EmSi cproasí,

• ProEl teco

• SocLasLasLa de  

Adult

De los 20 aprofesiona

IntimidEn la ad

a relacio

comprom

Complet

sensació

atribuye

intimida

Evitar la

soledad,

 

P

de

ta o adultezoculturales 

caracteriza

establecimidesempeñoexperienci

z se produc

rporales. tabilizacióndiendo haberpo y en sutelectualesactividad m

mocionalesconsigue asoceso de ma, puede sufofesionaletrabajo sitúonómica. cio­Familias relacioness relacionespaternidadlos hijos y 

tez Temp

a los 30‐35ales. 

dad frente adultez tempra

onarnos más 

misos más lar

tar con aciert

ón de compro

e dos virtudes

ad: afiliación 

a intimidad, t

, y a veces a la

PSICOLO

z compreny del mom

a por: 

iento de reo de un traba de la pate

cen acontec

n del estadober distintou funcionams. mental alcas.  sumir las poaduración frir diversoes. úa al individ

ares. s sociales ss de amistad conlleva aproduce ca

prana. 

5, se caracte

a aislamienana, aproxima

íntimamente 

rgos con algu

to esta etapa p

miso, segurid

s importantes

(formación d

temiendo el co

a depresión.

OGÍA EV

de desde lomento histór

laciones debajo. ernidad o m

cimientos e

o físico queos acontecimmiento. 

anza su máx

osibles situy enriquecos desajuste

duo en una

se dividen ead suelen seasumir la reambios en e

eriza por lo

nto. adamente des

con los demá

uien que no es 

puede conduc

dad, y preocup

s a la persona

de amistades) 

ompromiso y 

OLUTIVA

os 20‐25 añrico. 

e pareja est

maternidad

en varios ca

e ira declinamientos qu

xima capac

uaciones diimiento pees emocion

a determina

entre familier reducidaesponsabiliel modo de

os importan

sde los 20 a lo

ás. Exploramo

un miembro 

cir a relacion

pación por el 

 que se ha enf

y amor (inter

las relaciones

A

ños a los 60

tables. 

d. 

ampos: 

ando hastaue produzca

cidad. 

ifíciles de laersonal. En nales. 

ada posició

iares y extras, selectivaidad de edu vida. 

ntes cambio

os 25 años, las

os las relacion

de la familia.

es satisfactor

otro dentro d

frentado con 

rés profundo 

s, puede cond

FrancFran

0‐65 y depe

a climaterioan cambios

a vida, habrcambio, de

ón social y 

rafamiliareas y duradeucación y c

os familiar

s personas com

nes que condu

.  

rias y aportar

de una relació

éxito al probl

en otra perso

ducir al aislam

isco Josénco León

7

ende de 

o. s en el 

rá un e no ser 

es. eras. cuidado 

es y 

menzamos 

ucen hacia 

r una 

ón. Erikson 

lema de la 

ona). 

miento, a la 

é

7

TCAE 2IES Punta

3.2.

 3.3.

        

2011-12 a del Verd

Adult

De los 30‐sentidos. 

 

GeneraDurante

aproxim

nuestras

Aportam

en las ac

quedam

No alcan

persona

El indivi

y enveje

persona

cansado

Las pers

para su 

 

Adult

De los 55‐condicione

 

IntegriMientra

exploram

Durante

consider

Si vemos

pasadas

con la vi

P

de

tez Media

35 a los 55

atividad free la edad adul

madamente, es

s propias fam

mos algo a la s

ctividades y o

mos estancado

nzar satisfact

al. 

iduo puede se

ece sin cumpli

ales para hace

os. 

sonas generat

propio bien y

tez Tardí

60 a los 65es de vida a

idad del yo fas envejecemo

mos la vida co

e este periodo

ramos que he

s nuestras vid

s, o consideram

ida, aparecien

PSICOLO

a. 

5‐60 años e

ente a estanlta media, en 

stablecemos n

milias y desarr

sociedad al cr

organización d

os y con la sen

toriamente la

entir que la vi

ir sus expecta

er de la vida u

tivas encuent

y el de los dem

ía. 

5 años, su pante la exp

frente a desos y nos jubila

omo personas

o contemplam

emos llevado u

das como imp

mos que no lo

ndo la desesp

OGÍA EV

s un period

ncamiento.una etapa qu

nuestras carr

rollamos una 

riar a nuestro

de la comunid

nsación de no 

a etapa de gen

da es monóto

tivas. Son per

un flujo siemp

tran significad

más; por lo gen

rincipal caeriencia de

sesperaciónamos, tendemo

s jubiladas. 

mos nuestros lo

una vida acer

roductivas, n

ogramos nues

eración, que a

OLUTIVA

do de gran 

ue dura desde

reras, establec

sensación de 

os hijos, ser pr

dad. Si no alca

ser productiv

neratividad da

ona y vacía, qu

rsonas que ha

pre creativo de

do en el emple

neral, les gust

racterísticael paso del t

n. os a disminui

ogros y podem

rtada.  

os sentimos c

stras metas en

a menudo da 

A

productivi

e los 25 hasta 

cemos una rel

ser parte de a

roductivos en

anzamos esto

vos. 

a lugar a un e

ue simplemen

an fracasado e

e experiencia

eo de sus cono

ta su trabajo y

a es el ajusttiempo. 

r nuestra pro

mos desarroll

culpables por 

n la vida, nos 

lugar a depre

FrancFran

dad en tod

los 60 años 

lación, comen

algo más amp

n el trabajo, y 

os objetivos, n

empobrecimie

nte transcurre

en las habilid

 y se sienten a

ocimientos y h

y lo hacen bie

te interno  

oductividad, y

lar integridad

nuestras acci

sentimos des

esión. 

isco Josénco León

8

os los 

nzamos 

plio. 

participar 

nos 

ento 

e el tiempo 

ades 

apáticos y 

habilidades 

en.  

y las 

y 

d si 

iones 

contentos 

é

8

TCAE 2IES Punta

4. SENE

4.1.

4.2.

 4.3.

2011-12 a del Verd

CTUD. 

Es la últimcaracterizprogresiva

En esta etasensoriale

El envejecy social. 

 

Aspec

El ancianocomportar

Suelen presentimien

 

Difere

Se pude hatener una 

Además laanciano mcon activid

Acept

La anciani

Aunque secomo un h

Los individsuelen coiinadaptaci

Para ellos que han lle

P

de

ma etapa deada por la ia de las fun

apa se prodes, además 

cimiento no

ctos psico

o presenta crse egocént

esentar labtos que en 

encias in

ablar de vevejez sana 

a actitud demantiene undades y me

tación de

idad implic

egún los esthecho natur

duos que pncidir con iones emoc

el temor a evado en et

PSICOLO

e la vida, apinvolución nciones y es

ducen una de dificulta

o solo tiene

ológicos.

ciertas regrtricamente

ilidad emolas etapas 

ndividual

ejez sana y vsi se dan u

esempeña una actividadetas vitales

e la muer

ca la cercan

tudios realral y no se 

presentan maquellos qucionales. 

la muerte tapas anter

OGÍA EV

proximadamde los procstructuras 

disminucióades motor

e una dimen

. 

resiones a e, interesán

cional y moanteriores

les. 

vejez enferunas condic

un papel crd física y pstendrá un

rte.  

nía de la mu

izados al reencuentran

mayor preoue arrastra

en la vejezriores. 

OLUTIVA

mente a parcesos biolócorporales

ón de las caras a las qu

nsión bioló

etapas infandose única

ostrar con . 

rma. La mayciones socio

ucial a la hsicológica amejor enve

uerte, hecho

especto, lan obsesiona

ocupación pan una pers

es equival

A

rtir de los 6ógicos y unas. 

apacidades e el individ

gica, sino t

antiles y muamente por

mucha más

yoría de anofamiliares

ora del envadecuada yejecimiento

o no siemp

mayoría acados ni tort

por la proxisonalidad c

ente de una

FrancFran

65 años, y ea desorgan

físicas, psíduo debe ad

también psi

uchas vecesr sus propia

s facilidad 

ncianos pues adecuada

vejecimienty se comproo. 

pre asumido

ceptan la mturados po

imidad de lconflictiva e

a vida angu

isco Josénco León

9

está nización 

quicas y daptarse 

icológica 

s suelen as cosas. 

sus 

eden s. 

to. Si el omete 

o. 

muerte or ella. 

la muerte e 

ustiosa 

é

9