psicologia Mapa conceptual 5a

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FRACASO ESCOLAR PROVOCA EL MALA APLICACIÓN DEBIDO A SU EL PAPEL DEL MAESTRO DEBE SER Guía/orientador/ mediador. Formar hombres creadores e inventores. Adecuar estrategias a las necesidades del alumno. Crear ambientes de aprendizaje. ES RELACIÓN Adquisición de conocimiento s. Permite el desenvolvimi ento en el entorno o contexto. Adquisición de nuevas conductas. Participació n activa del educando y educador. SU EDUCABILIDA D DEFINICIÓ N ES Capacidad del ser humano para aprender y formarse. Conjunto de disposicione s y capacidades para construir un conocimiento . APRENDIZAJE SU DEFINICIÓ N ES Fenómeno Mental Adquisición o transferenci a de conocimiento s estables. Cambios en las formas de comprensión de los sujetos en una actividad. INFLUY E ESCUEL A Producción de los aprendizajes. Optimiza y estimula el desarrollo del sujeto. Apropiación mutua entre el sujeto y la cultura. Problemas Pobreza Mala apropiación de la Mentalidad. (Ve a la educación como obligación) El educando no tiene

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DEBIDO A

MALA APLICACIÓN

EL

PROVOCA

FRACASO ESCOLAR

Apropiación mutua entre el sujeto y la

cultura.

Optimiza y estimula el desarrollo del sujeto.

Producción de los aprendizajes.

ESCUELA

INFLUYE

Cambios en las formas de comprensión de los

sujetos en una actividad.

Adquisición o transferencia de conocimientos

estables.

Fenómeno Mental

ES

DEFINICIÓN

SU

APRENDIZAJE

Conjunto de disposiciones y

capacidades para construir un

conocimiento.

Capacidad del ser humano para

aprender y formarse.

ES

DEFINICIÓN

EDUCABILIDAD

SU

Participación activa del

educando y educador.

Adquisición de nuevas conductas.

Permite el desenvolvimiento

en el entorno o contexto.

Adquisición de conocimientos.

RELACIÓN

ES

Crear ambientes de aprendizaje.

Adecuar estrategias a las necesidades del alumno.

Formar hombres creadores e inventores.

Guía/orientador/mediador.

DEBE SER

PAPEL DEL MAESTRO

ELSU

Problemas familiares.

Pobreza.

Mala apropiación de la cultura.

Mentalidad. (Ve a la educación como obligación)

El educando no tiene motivación/estimulo.