III Jornadas Internacionales De Escuelas III Jornadas Internacionales De Escuelas De FútbolDe Fútbol

2.3.4.5 Enero 20032.3.4.5 Enero 2003 MálagaMálaga

Dr. Dr. José María BucetaJosé María BucetaDoctor en PsicologíaDoctor en Psicología

““Psicología en los Psicología en los entrenadores de fútbolentrenadores de fútbol””

ENORME RESPONSABILIDADENORME RESPONSABILIDADEL ENTRENADOR DEBE FORMARSEEL ENTRENADOR DEBE FORMARSE

Su preocupación es preparar al equipo pero ¿cómo te Su preocupación es preparar al equipo pero ¿cómo te preparas tú? ¿Como controlamos nuestra propia motivación preparas tú? ¿Como controlamos nuestra propia motivación y nuestras propias emociones?y nuestras propias emociones?

De ello dependerá que hagamos mejor o peor nuestro De ello dependerá que hagamos mejor o peor nuestro trabajo.trabajo.

¿Por qué lo hacemos?¿Por qué lo hacemos?– dinerodinero– disfrutedisfrute– ser un gran entrenadorser un gran entrenador

Los aciertos y errores tienen que ver con esta respuestaLos aciertos y errores tienen que ver con esta respuesta ExcesivaExcesiva

Motivación No adecuadaMotivación No adecuada BajaBaja

Formamos futuras personas que serán: entrenadores, Formamos futuras personas que serán: entrenadores, futbolistas, espectadores, árbitros, etc.futbolistas, espectadores, árbitros, etc.

Difícil que transmita, suele realizar los mismos ejercicios, Difícil que transmita, suele realizar los mismos ejercicios, disminuye el interés de los chicos.disminuye el interés de los chicos.

Demasiado encima de los chavales. Más tiempo del que Demasiado encima de los chavales. Más tiempo del que corresponde. No puede pretender hacer más cosas si sólo corresponde. No puede pretender hacer más cosas si sólo entrenan 2 horas a la semana Pide cosas que no son entrenan 2 horas a la semana Pide cosas que no son apropiadas a esas edades, equivocan su enfoque.. se apropiadas a esas edades, equivocan su enfoque.. se montan una película que no existe.montan una película que no existe.

No tienen a Zidane. Tienen a No tienen a Zidane. Tienen a PPepito..epito..

Creen que tienen poder de decisión como un gran Creen que tienen poder de decisión como un gran entrenador y lo que tienen son niños que quieren jugar y entrenador y lo que tienen son niños que quieren jugar y divertirse. (se escudan en frases como que el niño no tiene divertirse. (se escudan en frases como que el niño no tiene interés o no le gusta el fútbol).interés o no le gusta el fútbol).

Es negativo y culpa a los demás de todo lo que pasaEs negativo y culpa a los demás de todo lo que pasa

Debe controlar la motivación y de esta Debe controlar la motivación y de esta forma controlará mejor el entorno.forma controlará mejor el entorno.

Niños: Divertirse, buenas sensaciones y Niños: Divertirse, buenas sensaciones y salir siempre con algo bueno.salir siempre con algo bueno.

NO TENEMOS QUE VER EL FRUTONO TENEMOS QUE VER EL FRUTO

SÓLO ESTAMOS SÓLO ESTAMOS PLANTANDO LA SEMILLAPLANTANDO LA SEMILLA

La mayoría de los errores vienen por perder el control emocionalLa mayoría de los errores vienen por perder el control emocional

Debemos mantener el equilibrio y hacernos la siguiente pregunta:Debemos mantener el equilibrio y hacernos la siguiente pregunta: ¿Qué hacer cuando me ponga nervioso o me enfade en un partido?¿Qué hacer cuando me ponga nervioso o me enfade en un partido?

No se pueden perder los papeles. Si realizamos un feo comentario No se pueden perder los papeles. Si realizamos un feo comentario al niño durante el partido, el niño se lo llevará a casa.al niño durante el partido, el niño se lo llevará a casa.

Le damos más trascendencia de la que realmente tiene el partido Le damos más trascendencia de la que realmente tiene el partido que estamos jugando.que estamos jugando.

Lo importante es divertirse (comentario que se le suele hacer a los Lo importante es divertirse (comentario que se le suele hacer a los chavales) y luego nos enfadamos si pierden o perdemos.chavales) y luego nos enfadamos si pierden o perdemos.

Aprenden mucho por observación. Por lo tanto es importantísimo Aprenden mucho por observación. Por lo tanto es importantísimo el comportamiento del entrenador como modelo a seguir.el comportamiento del entrenador como modelo a seguir.

Si pudiéramos observar cada vez que los entrenadores interactúan Si pudiéramos observar cada vez que los entrenadores interactúan con los jugadores, la mayoría de las veces es de forma negativa:con los jugadores, la mayoría de las veces es de forma negativa:

¿Cuántas veces has elogiado a tus chavales?¿Cuántas veces has elogiado a tus chavales?

Cada día tenemos que buscar una acción Cada día tenemos que buscar una acción como mínimo de cada uno de nuestros como mínimo de cada uno de nuestros jugadores para poder decirles: ¡¡¡bien!!!. jugadores para poder decirles: ¡¡¡bien!!!. Ese debe ser nuestro trabajo. Siempre hay Ese debe ser nuestro trabajo. Siempre hay algo bueno.algo bueno.

No eleves demasiado el listón.No eleves demasiado el listón.

PLANTAS SEMILLAS. PLANTAS SEMILLAS. NO RECOGES FRUTOSNO RECOGES FRUTOS

ResultadoResultado: Mayor entusiasmo. Mejor energía: Mayor entusiasmo. Mejor energía

Formas de corregirFormas de corregir: diciendo bien a lo que realicen bien : diciendo bien a lo que realicen bien ayuda a que lo repitan.ayuda a que lo repitan.

Corrección:Corrección: está bien hecha si el niño tiene oportunidad de está bien hecha si el niño tiene oportunidad de repetirlo y hacerlo bien, si no está mal.repetirlo y hacerlo bien, si no está mal.

RespetoRespeto: evitar los comentarios despectivos (reírse del error : evitar los comentarios despectivos (reírse del error cometido, ridiculizar al niño incluso hablar de él con otro cometido, ridiculizar al niño incluso hablar de él con otro entrenador menospreciándolo o faltándole el respeto)entrenador menospreciándolo o faltándole el respeto)

Es un futbolista, no un juguete. No ridiculizar.Es un futbolista, no un juguete. No ridiculizar.

Es diferente cuando se cometen errores por falta de esfuerzo Es diferente cuando se cometen errores por falta de esfuerzo (aquí hay que apretar) que por falta de habilidad – precisión (aquí hay que apretar) que por falta de habilidad – precisión (paciencia).(paciencia).

NO SIEMPRE ES FALTA DE ACTITUD.NO SIEMPRE ES FALTA DE ACTITUD.

¿Qué haces tú para que capte esas cosas?¿Qué haces tú para que capte esas cosas?

LO IMPORTANTE ES LA ACCIÓN, NO LAS LO IMPORTANTE ES LA ACCIÓN, NO LAS CONSECUENCIASCONSECUENCIAS

Debemos conseguir que el jugador se centre en Debemos conseguir que el jugador se centre en sus acciones no en las consecuencias. No debemos sus acciones no en las consecuencias. No debemos enfatizar ni en la victoria ni en la derrota.enfatizar ni en la victoria ni en la derrota.

Lo que debemos es extraer la parte positiva y Lo que debemos es extraer la parte positiva y reforzar siempre al jugador con un enfoque que reforzar siempre al jugador con un enfoque que nos permita seguir trabajando con él.nos permita seguir trabajando con él.