Psicología social

Unidad IIntroducción a la psicología social

Unidad II La personalidad

Unidad IIIInfluencias culturales

sobre la personalidad y la conducta social

Unidad IVLos grupos y solución

de problemas

Criterios de EvaluaciónParticipación individual

Tareas Trabajos en grupo

pequeñoInvestigaciones

mensual

¿Qué es la psicología social?

• Estudio científico del comportamiento social humano

• Estudio de la conducta del individuo en su contexto social.

• Estudio científico de la influencia recíproca del individuo y el grupo

• Estudio científico de la manera como las personas pensan, se influyen y se relacionan con los demás.

Aspectos importantes que considera el estudio de la psicología social

• El poder de la situación (contexto).• El poder de las personas ( individualidad)• La importancia de la cognición ( diversidad de

pensamientos).• La aplicabilidad de sus principios ( explicación

teórica sobre las necesidades conductuales modernas)

Relación con otras áreas de la psicología

• P. del desarrollo humano• P. de la personalidad• P. clínica• P. industrial-organizaciónal• Educativa

Relación con otras ciencias sociales

• Antropología

• Sociología

• Etica

Antecedentes históricos de la psicología social

1895Lebon

1908Edward Ross y Mc. Dougall

1924Allport

1930Kurt Lewin

1940Cooley y Mead

1960Festinger

Métodos de investigación en psicología social

• Estudio de caso ; conductas de grupos elegidos para describir, predecir, comprender conductas.

• Encuestas: medición, diagnóstico de opinión de una muestra de un universo de población, a través de un instrumento de preguntas cerradas.

• Entrevista a profundidad: recopilación de información, literal de los sujetos involucrados en el estudio. Se realiza a través de un cuestionario con guía de preguntas abiertas.

Experimento de laboratorio

• Se utiliza para examinar relación causa y efecto, el investigador debe ejercer algún control sobre las variable que pretende estudiar y debe ser capaz de eliminar la posibilidad de que alguna variable sin especificar afecte sistemáticamente los resultados.

• Se utiliza para probar hipótesis.

Experimento de campo

• Es similar al anterior pero se realiza en el ambiente natural y los sujetos por lo general no saben que están siendo investigados.

• Requiere de observaciones; participantes y/o clandestinas.

ejercicio

1.realizar una observación de estudiantes de secundaria y prepa para determinar la siguiente hipótesis:

“ A menor edad de alumnos mayor es la cantidad de basura que tiran en el recreo”

2.Realizar una entrevista a profundidad a una persona adulto tardío y un adolecente: de un cuestionario de mínimo 4 preguntas, para saber que importancia le dan al grupo en el desarrollo de su personalidad.

3. Aplicar una encuesta para identificar el tiempo que pasan las personas en el Facebook al día y compara el tiempo que platican fisicamente con las personas.

Unidad IILa Personalidad

Enfoques teóricos para definir la personalidad

Exponer

Componentes de la personalidad

Autoconcepto

Esquema de si mismo

Concepto del yo social- identidad

social

• Respuesta a la pregunta quién soy

• Creencias respecto del yo que organizan y guían el procesamiento de información reelevante para sí, patrones mentales que organizan nuestro mundo

• Nombre propio y datos personales• La imagen del cuerpo• Las experiencias de vivencias sociales• Los valores de reconocimiento social• Los grupos a los cuáles se pertenece y a

los que se desea pertenecer

El yo reflejado(Cooley y Mead)

• El grupo de pertenencia te define• El papel que juegas en la sociedad define tu

individualidad, perteneces pero eres diferente.

• El yo es un reflejo de las informaciones que recibes de los demás, tu identidad se construye en función el juicio de los demás (imaginario), identificas el juicio y te adscribes a el.

Ejercicio

• Elaborar una figura de plastilina que los represente o que los identifique.

• Describir su autoconcepto.• Identificar las distorsiones en la percepción del

yo.

Características culturales que reflejan la personalidad

• Individualismo: personalidad cultural que da prioridad a las metas personales por encima de las del grupo y definir la propia identidad en términos de atributos personales, en lugar de identificación con el grupo.

• Florece cuando la gente tiene a su alcance la prosperidad, la movilidad, el urbanismo y los medios de comunicación masiva.

tarea

• Identificar sociedades que sea ejemplos culturales de individualismo colectivismo

Distorsiones en la percepción del yo social

• Predicción del comportamiento• Predicción de los sentimientos• Predisposición al servicio del yo• Optimismo irreal• Falso consenso• Autorrepresentación: falsa modestía,

autolimitación• automonitoreo

colectivismo

• Concepto de dar prioridad a la metas de los grupos a los que se pertenece ( la familia, el trabajo..) y de acuerdo con ellos definir la identidad personal.

• Florece cuando la gente enfrenta amenazas comunes.

autoestima

• Autoevaluación general de una persona o la sensación de su propia valía. Es la imagen que tenemos de nosotros mismos. Surge de comparar el yo real con el yo ideal.

• Fuentes de la autoestima:-Que tan competente se siente la persona en diferentes

aspectos de su vida.- Cuanto apoyo recibe de los demás.- El tipo de rol que se desempeñe, la visión y valoración

que de este se tenga, repercute directamente en el tipo de actitud que se tomará

Unidad IIIinfluencias culturales sobre la personalidad y la conducta social

Influencias culturales sobre

el individuo

Cultura y comportamiento

Diversidad cultural Similitud cultural

Psicología evolutiva

Diferencias culturales en las relaciones interculturales

• Género: características asociadas al macho y hembra ( condición biológica)

• Cultura y genero; desarrollo del rol de genero a partir de las influencias culturales- usos construmbres, tradiciones

• Cultura transmitida por pares: influencia del grupo en el desarrollo de la personalidad

( amigos, esterotipos, familia)

Contacto con otras culturas y las reacciones psicológicas en los encuentros interpersonales

• Rechazo de la cultura de origen y la aceptación de la cultura anfitriona

• El rechazo de la cultura anfitriona y la defensa de la propia

• Vacilación entre dos culturas• Integración de ambas culturas.

Tarea;

• grupo pequeño identificar países, localidades históricas y actuales que presenten cada una de las reacciones psicológicas en los encuentros interpersonales.

Acercamiento interpersonal:atracción y amor

• Filiación selecctiva; atracción-repulsión, agrado o desagrado.

• Heider; identificar sentimientos armonicos y compatibles entre sí : tranquilidad, quietud y finalmente atracción.

• Newcombe; compartir creencias que proporcionan seguridad a nuestro sistema de valores y actitudes.

• Teorias conductistas: resultan queridas aquellas personas que proporcionen a los demás estimulaciones gratificantes y placenteras.

Factores que influyen en la actracción

• Factores de situación• La proximidad física• La costumbre• La proximidad• La prolongada convivencia• Atractivo físico• Los reasgos psíquicos• El estado afectivo

Efectos de la atracción interpersonal

• Felicidad• Salud física• Salud mental

Teorías sobre el amor

• Rubin: “Gustarse y amarse”• Dermer y Pyszczynsky: “La sexualidad ocupa un

lugar importante en el amor” • Berscheid y Walster “Amor romantico y

apasionado es efimero, mayor sensatez en el no apasionado”.

• Hatfiel y Walster “el amor apasionado es un estado intenso apasionado por la unión con otra personal”

tarea

• Realizar dos entrevistas a profundidad a una pareja de novios e identificar que factores de atracción influyeron en su relación.

• Y con cual de las teorías del amor se identifican de manera individual ( preguntar por separado.

• Exponer los resultados.

Rasgos de personalidad del mexicano

• El componente indígena• El componente hispano• El componente anglosajón

• Traumas de los mexicanos a través de los siglos:• Mestizaje• Malinchismo• Sumisión y fe religiosa paternalista• Clasismo• Espejismo del america way of life

IV Formación de grupos

Tipos de grupos

Origen:

PrimariosY

secundarios

Forrmallidad:

FormalesE

informales

Tipo de pertenencia:

PerteneciaY

referencia

Temporalidad:Permanentes

Y temporales

Fases evolutivas del grupo

Identidad de grupo

Productividadgrupal

individuación

Declivegrupal

Normas de grupo

• Implícitas: no están escritas, pero se sobre entiende.

• Explicitas: son escritas en códigos, se establecen antes de la conformación del grupo.

• Verbalizadas: no estan escritas en un código pero tienen el mismo carácter que las explicitas.

Actitudes grupales

Aceptación: conformidad que compromete actuación y creencias

Docilidad: forma de conformidad que incluyeLa actuación en público por presión grupal

Conformismo: cambio en el comportamiento Y creencias, resultado de presión grupal

Unidad Vresolución de problemas de grupo

El trabajo en grupo:• Rendimiento ; esta en función de la serie de

variables y procesos grupales que se encuentran implicados en la realización de la tarea,

• Productividad ; hace referencia a resultados, medidas, cantidad, calidad y criterios socioemocionales.

Tipos de problema

• De ordenación: requieren que se reorganice o se recombine un grupo de elementos de modo que se satisfaga un criterio determinado

• De inducción a la estructura: se deben las relaciones existentes entre los elementos que se presentan y construir una nueva relación entre ellos.

• De transformación : constan de un estado inicial, de un estado final o meta y una serie de métodos

para modificar el estado inicial.

influencia colectiva en la resolución de problemas

• Facilitación social: se da cuando los coactores; grupo de personas que trabajan simultáneamente e individualmente en una tarea no competitiva, facilitan el cumplimiento del trabajo grupal.

• Ocio social: la facilitación social puede generar “pasajeros sin esfuerzo”; los que se benefician del grupo, pero dan poco a cambio, la responsabilidad se asume de manera individual y no colectiva

• Polarización de grupo: división grupal para la solución de problemas en función de tendencias preexistentes de los miembros.

• Pensamiento grupal: el grupo se compromete en la búsqueda de acuerdos, generando cohesión que desvaloriza o desconoce toda disidencia en aras de la armonía.

Persuasión

• Influencia personal, colectiva en las percepciones, ideologías y cosmovisión del mundo.

• La persuasión no es inherentemente buena o mala, a lo malo se le llama propaganda, manipulación, alienación. A lo bueno educación.

Rutas de persuasión

• Central: forma de persuasión que se presenta cuando las personas interesadas se concentran en los argumentos y responden con pensamientos favorables.

• Periférica: forma de persuasión que se presenta cuando las personas se ven influidas por estímulos incidentales como el atractivo de quien dirige el mensaje.

Elementos de la persuasión

• El comunicador; es un lider carismático con habilidades intelectuales y verbales.

• El mensaje: atractivo sorprendente, central o periferico.

• La audiencia: ubicación del grupo a persuadir, características socioculturales, desempeño de roles y situación emocional.

Elaborar en equipo una campaña de persuasión utilizando las dos rutas

• Tomar en cuenta algunas de las siguientes ideas: formar una protesta cívica, campañas publicitarias, medios de comunicación y electronicos, redes sociales…

• 1. contra la corrupción policiaca.• 2. delincuencia organizada del narcotráfico• 3. exigir eficiencia de los gobernates• 4. resolver problemas ecológicos• 5. consumo de alimentos chatarra• 6. consumo de drogas; alcohol, cigarros, estupefacientes.

liderazgo

• Proceso por medio del cual ciertos miembros del grupo motivan y guían al grupo.

• Líderes de tareas: estilo directivo capacidad de ordenar.

• Líderes sociales: estilo democrático, delega autoridad, acepta complacencias y participación en la toma de decisiones.

El líder nace o se hace?

• Para encontrar a un gran líder se requiere de la persona adecuada en el lugar adecuado y en el momento adecuado. Cuando una conveniente combinación de inteligencia, destreza, determinación, confianza en si mismo y carsima social se encuentra con una oportunidad extraordinaria, el resultado a veces es un campeón, un premio nobel, un revolucionario o simplemente un ser propositivo para guiar tu propia vida y entorno inmediato.

Efectos de la estructura de un grupo en el desarrollo del liderazgo

• Centralizada: depósito de la comunicación en una sola persona, en general un líder, o en algunas personas, como puede ser el equipo directivo de una institución.

• Descentralizada: mayor comunicación en varias direcciones; del líder a sus subalternos, de los subalternos entre sí para la realización de tareas, de los subalternos al líder. En esta estructura puede disminuir la productividad en comparación con la centralizada, pero la satisfacción sentida ante la tarea resulta ser superior.

Estructura semicentralizada

• Esta categoría se ubica entre las anteriores, la red de comunicación es más limitada que la descentralizada y fluye de la siguiente manera:

• Del líder hacia un reducido grupo de personas ( equipo directivo adminstrativo y viceversa)

• Del equipo directivo hacia los subalternos y viceversa.

unidad VIcomportamiento y actitudes sociales

• Actitud: reacción evaluativa favorable o desfavorable hacia alguien o algo, que se manifiesta en las creencias, los sentimientos o el comportamiento deliberado.

• ¿ Las actitudes determinan el comportamiento?

actitudes

• Prejuicio; proconcepción negativa hacia un grupo y sus miembros individuales.

• Agresión; forma de comportamiento físico o verbal que tiene la intención de lesionar a alguien.

• Agresión hostil; impulsada por la ira y se realiza como un fin en sí misma

• Agresión instrumental; agresión que es un medio para alcanzar otro fin.

• Catarsis; forma de reducir la agresión, acumular ira y buscar la salida de esta a través de la dirección y el manejo de la ira.

• Dilemas sociales: se presentan en la medida en que las diferentes partes persiguen su interés personal, irónicamente en detrimento de la colectividad.

• Altruismo: es lo opuesto al egoísmo. Una persona altruista es desinteresada y servicial, incluso cuando no se le ofrece ningún beneficio a cambio, ni lo espera.