Psicología( social) cognitiva y cognición social..
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Psicología( social) cognitiva y cognición social.
la psicología social nunca renuncio al estudio de los procesos cognitivos.
El conductismo, la reflexión sobre la mente fue objeto de la psicología social.
La influencia de la escuela de la Gestalt, la teoría de la disonancia cognitiva.
Por tanto: la psicología social ha sido COGNITIVA
siempre.
La psicología social cognitiva se esta hace referencia a una forma de determinada de abordar el estudio de los procesos
cognitivos y los procesos computacionales de procesamiento de la
información.
La revolución cognitiva de la psicología y el paradigma del
procesamiento de la información.
La revolución cognitiva de la psicología comenzó a gestarse en la década de 1950.
En 1960 se inaugura con la publicación del libro de Miller, Galanter y Pribam, planes y estructura de la conducta.
se propone la analogía mente- ordenador.
La influencia de Bruner sobre la categorización y el concepto de esquemas.
Los presupuestos del paradigma del procesamiento de la información debía ser abordado mediante la metáfora del ordenador.
Se centraron en los procesos computacionales: un estimulo (input) y la respuesta (output)
La única forma posibilidad de abordar el estudio de una forma objetiva.
los objetivos prioritarios de las investigaciones sobre cognición social ha sido el análisis de la forma en que el conocimiento se encuentra representado en el sistema cognitivo humano
Y describir los procesos computacionales que hacen posible el procesamiento de la información.
El estudio de las estructurascognitivas: Prototipos y
Ejemplares.
ESTRUCTURA COGNITIVA CATEGORIA
LA CATEGORIZACION ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL SIMPLIFICAMOS Y ORDENAMOS LA INFORMACION QUE LLEGA A LOS SENTIDOS.
•Bruner y colaboradores: respaldan la idea de que las categorías son agrupaciones arbitrarias de rasgos, que la persona va aprendiendo mediante un proceso de confirmación de hipótesis. •Eleanor Rosch y Mervis: las categorías no son arbitrarias, sino naturales, son producto de la forma en que se encuentra organizado en el mundo perceptivo.
CONCLUSIONES:•Dio lugar a una serie de investigaciones en las que se pretendía confirmar si esta concepción de las categorías era aplicable al ámbito de la percepción de personas y de situaciones sociales. •Las categorías sociales son conjuntos difusos, que se estructuran alrededor de un prototipo: aplicables no solo a la percepción de personas sino también a la percepción de situaciones.
El conocimiento que tenemos sobre el mundo, tanto físico como social, se encuentra almacenado en la memoria en forma de prototipos, que serian el resultado abstraer los rasgos mas representativos de los miembros de una categoría.
El PROTOTIPO seria, un miembro ideal en que se resumen los atributos que mejor definen a las categorías.
Frente a esta concepción algunos autores sugieren que el conocimiento no se encuentra representado en las estructuras de la memoria en forma de prototipos sino en forma de ejemplares.
Smith y Zarate utilizan en concepto de EJEMPLARES para describir la forma en que la información sobre otros grupos se encuentra estructurada en la memoria.
Independientemente de que el conocimiento que tenemos de otras personas este organizado en forma de ejemplares o en forma de prototipos, la psicología social debería estar mas interesada en analizar los procesos sociales mediante las cuales se forman y se trasmiten las imágenes positivas y negativas de los diferentes grupos sociales.
El estudio de las estructuras cognitivas: LOS ESQUEMAS
“la persona cuenta con una estructura cognitiva interna que la ayuda a percibir y a orientarse en el mundo”.
•Bartlett.- esquema: organización activa de la experiencia pasada que determina la forma en que la nueva información es adquirida.
•Bruner y colaboradores.- hipótesis: disposición a percibir los estímulos de una determinada manera.
•Kelley.- esquema causal: explica la forma en que transcurre el proceso de atribución causal cuando la persona tiene poca información sobre el comportamiento de los demás.
Uno de los objetivos de la investigación sobre los esquemas sociales, ha sido la clasificación e identificación de los diferentes tipos de esquemas:
los esquemas de persona
los guiones
los esquemas de rol
los autoesquemas
Los esquemas de persona:
Tienen información especifica de cada persona y facilitan la comprensión de su comportamiento y rasgos psicológicos.
Los guiones:
Contienen información sobre la secuencia de comportamientos y actuaciones que forman parte de una determinada situación social.
Los esquemas de rol:
Conocimientos y expectativas sobre la forma en que determinadas personas se comportaran en situaciones especificas.
Los autoesquemas:
Estructura cognitiva resultante de la información procedente del autoconcepto y la autoimagen.
Las estructuras cognitivas cumplen 4 funciones:
1.- determinar el tipo de información a la que la persona presta atención y la forma en que la codifica y la organiza.
2.- selectiva en la retención, la recuperación y la organización de la información en la memoria.
3.- proporcionan a la persona un marco interpretativo desde el cual se da significado y se construye el conocimiento sobre la realidad.
4.-influyen en las evaluaciones, los juicios, las predicciones y las inferencias; por tanto, en el comportamiento
El estudio de los procesos de inferencia y los heurísticos:
algunos desarrollos de la psicología cognitiva para 1970 cambiaron la concepción del sistema cognitivo humano, la persona:
Sistema racional sistema imperfecto tendente de procesamiento a errores sistemáticos. de información .
Los factores desencadenantes del cambio:
o el proceso de inferencia.
o trabajos sobre heurísticos de Tversky y Kahneman.
“en el proceso de resolución de problemas, las personas a veces no procesan de forma racional toda la información disponible para llegar a la mejor solución, sino que frecuentemente usan atajos, formas de inferencia que requieren poco esfuerzo y que reducen la resolución del problema a unas cuantas operaciones sencillas”.
El heurístico de representatividad:
Estimar la probabilidad de que una persona pertenezca a un determinado grupo o categoría social, o la probabilidad de que un suceso haya sido causado por determinados factores.
El heurístico de disponibilidad:
Cuando hay que estimar la probabilidad de que algo ocurra; los evento que se recuerdan fácilmente no son mas probables de ocurrir.
El heurístico de anclaje:
Se utiliza a la hora de resolver problemas cuantitativos, pero no exclusivamente.
EL ESTUDIO DE LA COGNICION SOCIAL:
PRESENTE Y FUTURO.
Las dos líneas de investigación mas representativas dentro del área de la
cognición social son:
Estudios sobre la representación del conocimiento.
Los proceso de inferencia.
Ambas representando una misma forma de entender la mente humana.
La psicología cognitiva y la psicología cognitiva han considerado que los procesos cognitivos surgen y se construyen desde dentro.
A pesar de que sigue siendo central el paradigma del procesamiento de la información ha entrado en crisis en la actualidad, cada vez se fue poniendo de manifiesto la insuficiencia de este paradigma, pues cada vez son mas los autores que cuestionan la analogía computacional y proponen búsqueda de nuevos modelos.
Es necesario un mayor reconocimiento de la naturaleza social de los procesos mentales, que no se derivan únicamente del carácter social de los estímulos, sino, sobre todo de la naturaleza social de los procesos a través de los cuales se construye la mente.
Autores como George Herbert Mead, Lev Vygostski o Frederic Bartlett, plantearon que;
la psicología social debe partir del supuesto de que los contenidos de la mente no son el producto del procesamiento de la información sino el resultado de procesos interpretativos que tienen un origen cultural y que aprendemos en el curso de la interacción social.
ALBERT BANDURA
Psicología del procesamiento de la información.
Determinismo reciproco.
Teoría cognitiva social.
Autoeficacia es la percepción.
La percepción de la eficacia personal.
Según Bandura, las creencias que la persona tiene.
Bandura asume la idea de que las estructuras sociales son creadas por la actividad humana.
EL CONSTRUCCIONISMO SOCIAL DE KENNETH GERGEN.
El construccionismo social debe ser considerado como un conjunto articulado de proposiciones sobre un aspecto de la realidad social, que debe analizarse con métodos de investigación y experimentales.
Como teoría el construccionismo social debe ser entendido como una forma de generar nuevas formas de conocimiento que nos ayuden a repensar la sociedad y los individuos que la constituyen.
En la opinión de Gergen la psicología social tradicional se ha configurado en torno a cinco principios:
El primer principio decía que, cada área de conocimiento tiene un objeto de estudio propio y claramente definido.
La creencia en la existencia de regularidades de la conducta.
La creencia en que el conocimiento empírico obtenido por medio de hipótesis tiene como finalidad descubrir dichos principios universales.
Partiendo de los métodos objetivos de la ciencia se llegará a la comprensión del comportamiento social.
Que el conocimiento científico implica al mismo tiempo, un progresos social.
Según Gergen, estos supuestos son, la base de una psicología social comprometida con una errónea teoría representacional del conocimiento.
Para Gergen el lenguaje no representa los contenidos de la mente, ni ésta es el reflejo de la mente.
Esta teoría constructivista de Gergen propone reexaminar críticamente todo el conocimiento generado en psicología social (cognitiva) y analizarlo como practicas discursivas.
(Gergen). Cuando decimos algo, bien sea la expresión de una creencia o un sentimiento, debemos entender que lo dicho tiene una función preformativa, es decir, debe ser considerado como una forma de relación con los demás y no como la expresión de un estado interno de la mente.
